生物与非生物第一课时

第二章观察生物,第一节生物与非生物,一、观察蜗牛。,如何使用放大镜？,1.结构：中间厚、边缘薄。,2.作用和特点：对象放大，正立放大。,一只手拿着放大镜靠着一只眼睛,另一只手拿着一支铅笔,放在放大镜前方,前后移动铅笔,以获得大而清晰的图像.,如果所要观察的物体不能移动,可以同时移动你的头部和放大镜,以获得大而清晰的图像.,放大镜的使用方法:,使用方法：物体与镜面的距离适当。,思考：太近或太远了会怎么样？,例用放大镜观察物体时，放大镜与物体间的距离正确的是（）A贴着观察B适当靠近物体观察C远离物体观察D随便怎么样都可以,B,观察要求:,蜗牛的形态结构？蜗牛的运动？蜗牛的生活习性？,记录观察现象,有序、仔细观察,观察的目的：,蜗牛的形态,触角,壳,腹足,眼,口,足内有足腺，分泌黏液，爬行过的地方留下痕迹。,螺旋状的外壳。,（具有触觉和嗅觉作用）,（具有视觉作用）,（具有摄取食物的作用）,体外：,头部：,腹部：,（具有保护作用）,触角：,两对，前一对长，后一对短。,口：,触角的下方。,眼：,生于长触角的顶部,肥大的足,（运动器官）,思考:蜗牛爬行时,足腺会分泌黏液,而留下了痕迹,这有什么作用呢?,答:主要有两方面作用:一是可以减小爬行时对地面的摩擦;二是还可以传递某些信息.,蜗牛的运动？,爬行很慢,思考:蜗牛为什么要四处爬行?,蜗牛四处爬行,主要是为了寻找食物;另外也可以寻找同伴、寻找配偶、寻找栖息的地方等.,蜗牛的生活习性？,栖息于潮湿的环境中，喜欢夜间生活，有冬眠和夏眠。主要食物是植物的叶和嫩的芽，对农业有危害。,蜗牛各种感觉探究,探究内容：蜗牛的视觉，触觉，嗅觉和听觉。,实验器材：放大镜，手电筒，酒精，玻璃板，笔,探究蜗牛视觉分析,提出问题：,蜗牛有视觉吗？,建立假设：,有（或者说没有）,设计实验方案：,可以使用灯光来实验并记录,收集事实证据：,通过实验观察蜗牛的行动,检验假设：,（蜗牛有视觉）,交流：,各个小组交流讨论结果。,1.蜗牛有视觉吗？,让蜗牛在灯光下爬行3分钟后,用书本遮在它的上面,使它的一半身体处于阴影中蜗牛将怎样行动?,爬到阴影处,蜗牛的眼睛视力是很差的。它在微弱的光线下面要看得远些，在强光下面反而看不远了。,探究蜗牛触觉分析,提出问题：,蜗牛有触觉吗？,建立假设：,有（或者说没有）,设计实验方案：,可以使用笔头来实验并记录,收集事实证据：,通过实验观察蜗牛的行动,检验假设：,（蜗牛有触觉）,交流：,各个小组交流讨论结果。,2.蜗牛有触觉吗?,用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？,有反应，触角处最敏感。,探究蜗牛嗅觉分析,提出问题：,蜗牛有嗅觉吗？,建立假设：,有（或者说没有）,设计实验方案：,可以使用酒精来实验并记录,收集事实证据：,通过实验观察蜗牛的行动,检验假设：,（蜗牛有嗅觉）,交流：,各个小组交流讨论结果。,探究蜗牛听觉分析,提出问题：,蜗牛有听觉吗？,建立假设：,有（或者说没有）,设计实验方案：,可以使用鼓掌来实验并记录,收集事实证据：,通过实验观察蜗牛的行动,检验假设：,（蜗牛有听觉）,交流：,各个小组交流讨论结果。,3、蜗牛有听觉吗？,离正在爬行蜗牛的前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？,无反应，无听觉,4.蜗牛会嗅、会尝吗？,用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样行动？,远离，靠近。有嗅觉和味觉,蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉,无听觉。,结论：,例观察蜗牛时，在蜗牛前方厘米处放上蘸有酒精的棉花，我们发现蜗牛远离酒精的方向爬行这说明蜗牛具有（）A视觉B味觉C触觉D嗅觉,D,蜗牛的质量与月龄的关系,蜗牛的质量有多大？,先用天平测量1只蜗牛的质量,再测量20只蜗牛的质量,计算出每只蜗牛的质量,温馨提示：实验结束，请将蜗牛放回大自然!,食用蜗牛的营养价值及药用价值,食用蜗牛含有人体所需的全面均衡的营养成份，其蛋白质的含量居世界动物之首，而脂肪含量又是最低的，胆固醇趋于零。含有20多种人体所需的氨基酸和微量元素。是国际市场最走俏的七种野味之一。被列为世界四大名菜之首。同时还被广泛应用于医药、化工等行业。,蜗牛罐头性能特点：本品以蜗牛为主要原料，依据营养学、中医学、烹饪学理论、采用动植物互补法，开罐后，加以其它佐料，稍加熟饪，即成佳肴。本品主要适用于家庭、酒店和宾馆。,蜗牛枣肠、火腿、香肠,白玉蜗