




已阅读5页,还剩9页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版2019版九年级上学期期末化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 分析和推理是化学学习常用的方法,以下推理正确的是A分子、原子都是不显电性的粒子,所以不显电性的粒子一定是分子或原子B燃烧都伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧C单质是由同种元素组成的纯净物,所以由同种元素组成的纯净物一定是单质D由一种分子构成的物质是纯净物,所以纯净物一定是由一种分子构成2 . 下列各组物质中前者属于纯净物,后者属于混合物的是A稀有气体,空气B冰水混合物,盐水C二氧化碳,液氧D澄清石灰水,高锰酸钾3 . 下列实验操作正确的是A吸取液体药品B氧气验满C稀释浓硫酸D蒸发糖水4 . 下列各组化学方程式及对应的基本反应类型均正确的是ACu + 2HCl = CuCl2 + H2置换反应BSO2 +Ca(OH)2= CaSO3 +H2O复分解反应C2KClO32KCl+ 3O2 分解反应DH2O + CO2H2CO3化合反应5 . 下列说法正确的是( )A凡是均一的、稳定的液体一定是溶液B洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂能够溶解油污C饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液D某物质完全溶于水中,所得溶液的溶质质量分数一定是5%6 . 下列微粒符号中,对“2”含义的理解正确的是( )A2Cu中的“2表示2个铜元素BFe2+中的“2”表示每个铁离子带有2个单位的正电C中化学式上方的“2”表示硫酸根显-2价DH2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有一个氢分子7 . 学习要善于归纳和总结。以下认识完全正确的是( )A.对除杂的认识B.对环境保护的认识用稀硫酸除去Fe中混有的Zn用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳二氧化碳排放过多会导致温室效应加剧生活污水排放对水质影响不大C.对性质和用途的认识D.对化学史的认识一氧化碳有可燃性。因此可用于炼铁不锈钢耐腐蚀,可用于制造医疗器械门捷列夫发现了元素周期律拉瓦锡提出了质量守恒定律A. A B. B C. C D. D8 . 氟是人体必需的微量元素。能防治龋齿,它在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示,下列说法正确的是( )A氟的相对原子质量是19.00gB乙图中m值为7C氟原子在化学反应中易失去电子D氟是一种金属元素9 . 图 1 所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录下来。图 2、图 3 是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始压强,p 和p分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的压强)。下列说法不正确的是( )A燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的Cp0.79p0,pp0 是由反应前后气体体积变化造成的D只可根据图 2 推出空气中氧气的含量10 . 如图是甲、乙两物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是( )A时乙的溶解度大于甲的溶解度B时甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等C升高温度能使饱和的甲溶液变为不饱和溶液D时50g水中加入30g甲物质充分溶解后得到80g溶液11 . 空气在我们的生活生产中用途十分广泛,下列有关空气的说法中正确的是( )A按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%B空气中的氮气、氧气不再保持各自的化学性质C空气质量报告中所列的空气质理级别越低,空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物12 . 为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素,某同学设计了如下实验。图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同,瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花,小纸花上都均匀喷有酚酞溶液,按照图3的操作方式分别用注射器向图1和图2的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水,然后将针孔处密封,再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40的热水中。下列选项中错误的是( )A观察到的现象是小纸花由下而上依次变红色,并且图1比图2变色快B图1、图2采用对照实验的方法,变量只有一个,被控制的量有多个C若图3中的小纸花上喷有石蕊溶液,而注射器向瓶中注入的是浓盐酸,可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色D上述实验说明,温度升高,分子运动加快13 . 从化学的视角观察生活和分析问题。以下说法正确的是A用甲醛溶液作肉类食品的保鲜剂B绿色食品不含任何化学物质C使用可降解塑料能有效缓解“白色污染”D“过滤”能将硬水转化成软水14 . 下列各组物质相互混合不能形成溶液的是( )A蔗糖和水B粉笔灰和水C碘和酒精D植物油和汽油15 . 下列说法正确的是( )A饱和溶液不能再溶解任何物质B合金使用范围更广泛C二氧化碳是温室效应的唯一元凶D燃油汽车尾气无污染16 . 下列方法中属于物理变化的是( )A用谷物、葡萄酿制美酒B分离液态空气获得氧气C用食醋除去暖水瓶中的水垢D用生石灰做干燥剂17 . 下列实验操作或设计正确的是( )A检验生成的气体是CO2B加热高锰酸钾制取氧气C验证质量守恒定律D实验室稀释浓硫酸18 . 下列归纳和总结不正确的一组是A化学与技术B化学与能源用扫描隧道显微镜获得苯分子图像用催化净化装置促进汽车尾气中有害气体的转化氢能源是一种广泛使用的能源倡导使用脱硫煤做燃料C化学与医药D化学与生活用氧气进行医疗急救用干冰做血液制品冷藏运输的制冷剂用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃用活性炭做冰箱除臭剂A.A B.B C.C D.D19 . 下列说法正确的是A人体缺乏维生素A会引起坏血病B棉花、羊毛和塑料都属于天然有机高分子材料C食用的水产品可用甲醛水溶液浸泡保鲜D一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合20 . 金刚石、石墨、C60的化学性质相似,但物理性质相差甚远,这是因为( )A构成它们的原子大小不同B构成它们的原子数目不同C构成它们的原子种类不同D组成它们的原子排列方式不同二、填空题21 . 在点燃条件下,A和B反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下图所示。请回答以下问题:(1)1个B分子中含有_个原子。(2)A中氮元素和氢元素的质量比为_。(3)4种物质中,属于化合物的是_(填图中字母)。(4)该反应的化学方程式为_。(5)在该反应中,生成C和D的质量比为_(计算结果用最简整数比表示)。三、实验题22 . 以下是实验室制取气体的常用仪器,回答列问题。(1)标号为e的仪器名称是_。(2)用2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2制取O2,并用排水法收集。根据该反应原理,可从上图仪器中选择b、d、g、i、l、m和_(填标号)组装一套制取氧气的装置。若用向上排空气的方法制取并收集3.2g O2,理论上至少需要KMnO4_g若用向上排空气的方法制取并收集一瓶氧气,检验O2收集满的操作方法是_。23 . 请你用已学的化学知识回答下列问题:(1)图1中仪器名称b是_。(2)用双氧水制取氧气,最适合的发生装置是_。(3)关闭C中弹簧夹后的现象是_,实验结束后,A、B、C装置中不能实现固液分离的是_。(填字母序号)(4)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为_;如果用图2所示装置收集氧气,气体应从_端(填“c”或“d”)导入。24 . 2012年1月,广西河池宜州市境内龙江河发生了镉浓度超标事件。根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动。查阅资料:镉(Cd)是一种银白色金属,在化合物中通常表现为+2价 水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在 氯化镉能溶于水,氢氧化镉难溶于水(一)金属镉与铜、银活动性顺序的探究实验步骤实验现象实验结论取适量镉、铜、银于试管中,加入足量镉表面有气泡产生,铜、银表面无气泡产生镉的活动性顺序大于铜与银取适量铜于试管中,加入少量硝酸银溶液,。铜的活动性顺序大于银实验结论:活动性顺序:镉铜银(二)对镉污染事故处理方法的讨论小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉,反应原理用化学方程式表示为。小敏认为该方案虽然有效,但有缺陷,原因是。受小聪与小敏启发,你认为可以用(写俗称)代替烧碱。25 . 宏观与微观是认识事物的两种基本角度。可以用“分”与“合”的思想设计实验证明水的组成。实验装置图微观示意图实验步骤实验现象结论及解释通直流电。一段时间后,试管a中气体的体积约为试管b中气体的体积的_倍。水由_元素组成。水分子中氢、氧原子的个数比为_。切断电源,取出试管。将燃着的木条伸入试管a中;用带火星的木条伸入试管b中。试管a中的气体能燃烧,产生淡蓝色火焰;试管b中的气体使带火星的木条_。在方框中画出氢气燃烧的微观示意图。_点燃氢气,伸入充满氧气的干燥集气瓶中。_四、推断题26 . AD为初中化学常见的物质它们有下图所示的转化关系,图中“”表示相连的物质间能相互发生反应,“”表示物质间有相应的转化关系(1)若C是一种浅绿色溶液,D为蓝色沉淀,写出一个符合反应的化学方程式:_,该反应的基本类型为 _(2)若C是O2,D是石灰石的主要成分,则A的化学式是_,写出反应的化学方程式:_五、科学探究题27 . 酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应。某化学兴趣小组同学对“盐酸中和氢氧化钠溶液”的反应进行探究。(1)小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,测出反应过程中溶液的pH变化如图所示。该反应的化学方程式为:_。该实验操作是将_滴加到另一种溶液中。当加入溶液的质量为ag时,所得溶液中的阳离子有(写符号)_。当加入溶液的质量为bg时,向所得溶液溶液中滴入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变_色。(2)小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,向氢氧化钠溶液里滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度,于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。(探究目的)探究所得溶液的酸碱性。(提出猜想)所得溶液可能呈酸性,也可能呈_性,还可能呈碱性。(实验验证)实验操作实验现象结论用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡。无色酚酞试液变_色溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈_。(交流与反思)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是_(写符号)。若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:方案一:取样,加入镁条,若有_现象,则呈酸性;若无明显现象,则呈中性。方案二:取样,加入一枚表面生锈的铁钉,若观察到铁锈消失、溶液变成黄色,则所取溶液呈酸性,反应的化学方程式为_;若无明显现象,则呈中性。六、计算题28 . 实验室用密度为1.84g/cm3、质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水,配制500g质量分数为20%的稀硫酸需要用量程为_mL的量筒,量取_mL质量分数为98%的浓硫酸29 . 化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取26g石灰石样品放在烧杯中,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论