人教版九年级化学寒假作业-作业三VIP

人教版九年级化学寒假作业-作业三姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 饮品中属于溶液的是A酸奶B玉米糊C冰水D可乐2 . 利用不同物质性质不同区分或分离物质是化学科学的重要方法，下面区分各种物质的方法中不能达到目的是（ ）A用酚酞试液区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液B用肥皂水区分硬水和软水C用稀硫酸区分木炭粉和氧化铜粉末D用加水测量温度的方法区分生石灰和熟石灰3 . 下列概念间的关系符合X+YZ关系的是（ ）ABCDX溶质悬浊液稀溶液饱和溶液Y溶剂乳浊液浓溶液不饱和溶液Z溶液溶液饱和溶液浓溶液AABBCCDD4 . 下列说法中正确的是（ ）A大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用B配制溶液时，搅拌可以增大固体溶质的溶解度C食物腐烂是氧气剧烈氧化的结果D用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象5 . 溶解度曲线上的A点不能表示A30时，该物质溶解度为25克/100克水B30时，该物质饱和溶液质量为125克C30时，该物质饱和溶液中溶质和溶剂质量比为25:100D30时，该物质饱和溶液中溶质和溶液质量比为25:1256 . 下列物质分别加入适量水中充分搅拌，不能得到溶液的是（ ）A酒精B食盐C蔗糖D酥油7 . 鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是 （ ）A氯化钠和碳酸钙粉末：加水B羊毛线和棉线：灼烧闻气味C氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条D水和酒精：闻气味8 . 溶液的知识广泛用于生产、生活。下列说法正确的是A洗涤剂去油污的原理是溶解B植物油加入水可得溶液C均一稳定的液体一定是溶液D溶质可以是固体、液体和气体二、填空题9 . 某兴趣小组探究分子的特性时做了以下两组实验。已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈的刺激性气味。请回答实验中的有关问题：（1）甲同学用小烧杯取约40 mL蒸馏水，向其中滴入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。（2）取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化。现象：_。通过上述实验，得出的结论是_。（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外(如图1)，观察几分钟，烧杯A、B发生的现象分别是_，这一现象说明_，B烧杯的作用是_。（4）乙同学将实验进行改进(如图2)后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是_，此现象说明了_。10 . 写出下列溶液中溶质的化学式：(1)盐酸_； (2)食盐水_；(3)碘酒_； (4)白磷的二硫化碳溶液_。11 . 高锰酸钾是紫黑色固体，溶解在水中，形成紫红色溶液，该溶液中的溶质是_，溶剂是_；碘溶于酒精可得碘酒，其中的溶质是_，溶剂是_。12 . 化学与生活、生产关系密切请回答下列问题：如图为某抗酸药的实物图该图标示的物质中，含有的金属元素是_(写出一种即可)沾染了油污的衣物用洗洁精就可以洗干净，这是利用了洗洁精的_作用生产加碘盐通常是在食盐中加入碘酸钾(KIO3)，碘酸钾中碘元素的化合价为_价某种抗酸药的主要成分是三硅酸镁(Mg2Si3O8)，能与盐酸发生复分解反应，则反应后产物中含镁的化合物是_(写化学式)13 . 如图所示向试管里的水中加入某固体物质后，原来U型管内两端在同一水平上的红墨水，出现右边液面升高，左边的液面下降的现象，则原所加入固体可能是（_）A氢氧化钠B碳酸钙C硝酸铵D_14 . 溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。（1）高锰酸钾溶液常用于消毒，高锰酸钾溶液中的溶质是_。（2）硝酸钾溶液是常用的无土栽培的营养液之一，硝酸钾属于_。A氮肥B磷肥C钾肥D复合肥（3）硝酸钾在不同温度下得溶解度如下表所示：在不改变溶液浓度的情况下，将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是_。15 . 用化学符号填空（1）两个氮原子_（2）人体中含量最高的金属元素_（3）碳酸根离子_（4）医用酒精中的溶质_16 . 化学基础与常识（1）保持氧气化学性质的最小粒子是_（用符号表示，下同）；（2）氯化钠溶液中含有的微粒是_、_、_；数目最多的是_；（3）白磷（P）的四氯化碳(CCl4)溶液中溶质是_，溶剂是_；（4）区分硬水和软水可使用_（填名称）。三、实验题17 . 实验室配制100 g 溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。实验操作如下：（1）操作中量筒的量程是_（填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）。（2）若操作中有部分固体洒落桌面，所得溶液的溶质质量分数会_（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。（3