矛盾是事物发展的源泉和动力

矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾的同一性和斗争性,第九课唯物辩证法的实质和核心,光的赞歌（节选）,原著：艾青,每个人的一生不论聪明还是愚蠢不论幸福还是不幸只要他一离开母体就睁着眼睛追求光明我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万种的愚弄中学得了聪明,统一中有矛盾、前进中有逆转运动中有阻力、革命中有背叛甚至光中也有暗甚至暗中也有光不少丑恶与自私隐藏在光的下面,聪明与愚蠢,幸福与不幸,前进与逆转,革命与背叛,光与暗,蒙蔽与觉醒,想一想:它们双方之间是什么关系？,互相排斥互相分离,对立,互相吸引互相联结,统一,(一)、矛盾就是对立统一,（斗争性）,（同一性）,（具体形式）,中国的发展需要世界，世界的发展需要中国,老子曰：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”,1、矛盾的同一性：(基本属性一)（1）、统一的第一种情形,塞翁失马焉知非福,（2）、统一的第二种情形,“危机”不仅是危险，更是机会。面对同样的危机，是主动还是被动？怨天尤人、等待机会，强者就会丧失优势；积极进取、创新思路，弱者就会后来居上。这次的金融风暴百年难遇，但对树立中国大国地位的机会也是百年难求。中国正在危机中创造机会。,中国正在危机中创造机会说明什么问题？在危机中一定能创造机会吗？,2、矛盾的斗争性：(基本属性二)：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,斗争性的表现形式有：有对抗性矛盾（如互相否定、互相反对）和非对抗性矛盾（如互相区别：作用、功能、地位的不同）等。,请根据矛盾的“对立性”含义填空：,喜攻强深,吸引遗传民主战争,悲,排斥,变异,法制,和平,浅,弱,守,思考：1、哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？2、如何理解“辩证矛盾”与“逻辑矛盾”？,哲学所讲的“斗争性”,凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）,注意：,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免,矛盾同一性与斗争性的关系：,区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的,（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,联系,（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。,（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。,A、时时有矛盾（纵向）,B、事事有矛盾（横向）,含义,（1）矛盾的普遍性,(二)、矛盾的普遍性和特殊性,同一瞬间既在这儿又不在这儿等,吸引与排斥、正电与负电等,化合与分解、氧化与还原等,同化与异化、遗传与变异等,基本矛盾、阶级矛盾、民主与集中,意见分歧、正确与错误、知与不知,事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。,事事有矛盾,时时有矛盾,自然界,人类社会,思维领域,A、矛盾萌芽B、矛盾发展壮大C、矛盾将要消亡D、新的矛盾运动开始,ABCD,ABCD,ABCD,方法论:要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,陶渊明的桃花源记描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有“矛盾”？,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,A、不同事物具有不同的矛盾,B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,矛盾特殊性的表现：,即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点,（2）矛盾的特殊性,含义：,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴,猜猜他（她）是谁？,这说明了什么道理？,不同事物有不同的矛盾,带领我们站起来,带领我们富起来,带领我们强起来,同在中国共产党的领导下,不同时代具有不同的特点,这三个材料蕴涵着什么哲学道理？,同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点,同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,矛盾的普遍性矛盾的特殊性,1、不同事物的矛盾具有不同的特点,2、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点,3、事物矛盾双方各有其特点,2、时间：时时有矛盾,1、空间：事事有矛盾,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？,葡萄,苹果,梨,草莓,香蕉,水果,含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实（共性）,（个性）,普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,1、为什么抽象的水果是不存在的？2、“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？,苹果,水蜜桃,菠萝,水果,共性,个性,寓于,寓于,共性：含果酸，糖类，多汁。,个性离不开共性,另一方面，特殊性也离不开普遍性,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,A、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,另一方面，特殊性也离不开普遍性。,C、矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的；在不同的场合又是可以变化的。,B、矛盾普遍性和特殊性又是相互区别的。我们认识了普遍性不等于认识了该事物的的各个特殊。,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,A、矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的,例：同化与异化的矛盾，对于生物界来说是矛盾的普遍性，但对于整个自然界来说，则是矛盾的特殊性。,矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的,个性共性,个性共性,个性共性,个性共性,(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,A、是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据。,B、建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一,小结,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,（1）什么是矛盾,、矛盾的同一性和斗争性,（）矛盾的同一性,（）矛盾的斗争性,（）矛盾同一性与斗争性的关系,A、时时有矛盾（纵向）,B、事事有矛盾（横向）,含义,（1）矛盾的普遍性,、矛盾的普遍性和特殊性,理解矛盾普遍性要注意几点：,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,矛盾特殊性的表现：,（2）矛盾的特殊性,含义：,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义,1、单选题：下列体现了矛盾观点的有金无足赤，人无完人失败是成功之母塞翁失马刻舟求剑夜郎自大，目中无人相反相成，相辅相成ABCD,课堂练习,A,单选题：2、关于矛盾“对立”的理解，正确的是（）A.矛盾双方的对立可以离开同一而存在B.对立是指矛盾双方的互相排斥、互相斗争C.矛盾双方的对立是相互的、有条件的D.对立是指矛盾双方的尖锐对抗和激烈冲突,3、下列关于矛盾双方“转化”的理解，正确的是()A.转化是现实的、有条件的B.转化无处不在，无时不在C.转化是具体的，任意的D.转化即意味着事物向前发展,B,A,下列说法中，最能体现矛盾同一性的是,A、量体裁衣B、因材施教C、积劳成疾D、居安思危,D,“我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑我们自己”,A、矛盾双方是相互依赖和相互影响的B、矛盾双方可以在一定条件下相互转化C、矛盾双方的地位是不平等的D、矛盾双方各具有不同的特点,B,苹果：能吃的水分多的苹果树的果实梨：能吃的水分多的梨树的果实香蕉：能吃的水分多的香蕉树的果实,水果：能吃的水分多的植物的果实,共性（普遍性）,个性（特殊性）,会徽,特殊性,普遍性,特殊性,普遍性,矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合又是可以相互转化的,各有解释,一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。英语老师：打人是主动式，被打是被动式。物理老师：打人是施力，被打是受力。教导主任：各记大过一次。,A、不同事物具有不同的矛盾,上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。,世界上事物之所以千差万别的内