鲁教版九年级化学上册第六单元第一节燃烧与灭火

鲁教版九年级上册第六单元第一节燃烧与灭火姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒的一氧化碳和一氧化氮气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球表示不同的原子。下列说法正确的是（ ）A图中反应物全部是氧化物B原子在化学变化中是可以再分的C图中生成物共有三种D参加反应的两种分子的个数比为是2:32 . 小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：(1)2Na+C122NaCl (2)2Mg+CO22MgO+C。由此形成的以下几点认识中不正确的是（ ）A反应(1)中化学计量数之比V(Na)：V(Cl2)2:2B反应(2)属于置换反应C燃烧不一定要有氧气参与D使用CO2灭火应有所选择3 . 对比归纳是学习化学的重要方法。下列探究活动的结论错误的是A图一木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，氧气的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素B图二A试管中固体几乎不溶，B试管中固体可溶，溶剂的种类是影响物质溶解性的因素;又补充了C试管所示实验，溶质种类也是影响物质溶解性的因素C图三分别振荡二个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为 CBAD图三对比A瓶与C瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应4 . 依题意书写化学方程式，其中错误的是：A拉瓦锡测定空气成分时，利用的化学反应之一:2Hg+O22HgOB服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多:2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO4)3+6H2OC做电解水实验时,发生的化学反应:2H2O2H2 +O2D天然气炉具火焰呈黄色，且锅底出现黑色:CH4+O2C+2H2O5 . 化学与人类生活息息相关，下列说法正确的是（ ）A红肉含有血红素铁，很容易被人体吸收并恢复体内的铁，人体缺铁会引起佝偻病B将煤块粉碎后再燃烧，其主要目的是减少有害气体的排放C聚氯乙烯薄膜可用于包装食物，废弃塑料随意丢弃会造成白色污染D天然气的主要成分是甲烷，观察到火焰呈黄或橙色时，需将灶具的空气进风口调大6 . 以下推理正确的是（ ）A化学反应一定伴随能量变化，有能量变化的一定发生化学反应B可燃物燃烧时温度一定达到着火点，达到着火点时可燃物一定能燃烧C含不同种元素的纯净物一定是化合物，化合物一定含有不同种元素D同种元素的粒子质子数一定相同，质子数相同的粒子一定是同种元素7 . 小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是（ ）A将冷碟子放在蜡烛火焰上方可制得炭黑B在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明可燃物燃烧需要氧气C用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明通过降低可燃物的着火点可以灭火D一定量的石蜡（蜡烛的主要成分），在氧气中充分燃烧，若已知反应中消耗氧气质量，以及生成物二氧化碳和水的质量，则可确定石蜡中是否含有氧元素8 . 下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（ ）AMnO2的催化作用B碘的溶解性C白磷红磷着火点D水的组成9 . 下列归纳和总结完全正确的一组是A化学与生活B化学与安全用汽油清洗衣服上的油污是利用其乳化作用用活性炭包吸附汽车内的异味用镶有金刚石的玻璃刀切割玻璃炒菜锅着火可以用锅盖盖火水用于灭火是用于降低了可燃物的着火点夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源C化学与资源D化学与健康空气在一种重要的天然资源修建房屋使用的铝合金属于金属材料防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一缺锌-导致佝偻病或骨质疏松缺碘-引起甲状腺肿大钙过量-引起白内障AABBCCDD10 . 下列灭火方法不正确的是A电器起火用水浇灭B森林起火砍伐树木形成隔离带C油锅起火用锅盖盖灭D图书起火用二氧化碳灭火器灭火11 . 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是（ ）A工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分B只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧C室内起火，应该迅速打开所有门窗通风D水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点12 . 下列处理事故的方法中不正确的是（ ）A室内起火,迅速打开所有门窗通风B烧菜时油锅着火,立即盖上锅盖C厨房煤气管道漏气,迅速关闭阀门并开窗通风D洒在实验桌上的少量酒精着火,迅速用湿布盖灭13 . 下列图标中，属于“禁止带火种”标志的是（ ）ABCD二、填空题14 . 如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，有关反应的化学方程式为_；用80的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是_。15 . 能源、环境问题是全球关注的热点问题。（1）生活中经常使用的燃料有煤、和天然气等化石燃料。（2）化石燃料大量使用产生的、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成，破坏环境。（3）初三七班化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。已知：白磷的着火点：40。白磷能够燃烧的实验是（填序号），反应的化学方程式为。对比实验B和C可以得到燃烧所需的一个条件：_。16 . 氢气的化学性质：纯净的氢气燃烧，产生_火焰；混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生_。所以氢气在点燃前一定要先_。氢气能燃烧，说明氢气具有_。17 . 生活中蕴含着许多化学知识。请根据所学化学知识填空：儿童处于生长发育期 ，为预防患侏儒症，需要补充人体需要的_元素。炒菜时油锅不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是_。生活中将硬水转化为软水常用的方法是_。一氧化碳和二氧化碳，化学性质不同是由于_。工业上常用分离液态空气制氧气，主要利用氮气和氧气的_不同。三、实验题18 . “蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组同学根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究。（探究一）小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的的气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案：，否定了小明的想法。从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了，使温度降到了着火点以下。（探究二）小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：查阅资料：蜡烛的着火点大约是190，酒精灯火焰的温度在400-1000；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280以上时，点燃右面的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭。（实验结论）蜡烛一吹就灭的原因。（实验分析、讨论）（1）实验2中用两盏酒精灯的目的是。（2）小红为验证自己的想法，做了实验1和实验2两个实验，主要是应用了科学探究方法中的法。（拓展应用）下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是（ ）A消防用大功率风力灭火机灭火B用干冰灭火C用锅盖盖灭油锅着的火D用水灭火19 . 用下图所示实验验证可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40,红磷的着火点为240。（1）A中无燃烧现象的原因是_。（2）能验证与氧气接触是可燃物燃烧的条件之一的一组对比试验是_（填序号）。20 . 点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸。图是某同学的改进装置，请回答：（1）图A是可燃性气体的洗气改进装置，检查它的气密性的方法是：向导管a处_，若_则气密性好；若在导管a处通入可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，可见此装置的作用是_。（2）用图B尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管中气体爆炸，其原理是铜丝或水可以_。21 . 如图所示，将白磷和红磷分装于Y型试管的两个支管中，管口系牢小气球将两个支管同时伸入相同深度的热水中。请回答下列问题：（1）燃烧的是_（填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄