人教版九年级下学期4月教学质量监测化学试题

人教版九年级下学期4月教学质量监测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2011年科学家发现了一种化学式为N（NO2）3的新型火箭燃料。下列关于N（NO2）3的说法不正确的是AN（NO2）3由两种元素组成B1个N（NO2）3分子由4个N原子、6个O原子构成CN（NO2）3的相对分子质量是152DN（NO2）3中N、O元素的质量比为2：32 . 如图为甲乙丙三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列有关说法正确的是（ ）At1时，将甲乙丙三种物质的饱和溶液升温到t3时，三种物质的溶液质量不变Bt2时，甲乙丙三种物质的溶解度的大小关系是甲=乙丙C乙中混有少量甲时，应釆用降温结晶的方法提纯乙Dt3降温到t1时，甲乙丙三种饱和溶液溶质的质量分数的大小关系是甲乙丙3 . 下列物质中，属于纯净物的是（ ）A石油B生铁C井水D高锰酸钾4 . 下列各组物质，能在pH2的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（ ）ANaCl BaCl2 Na2SO4BNa2CO3 NaCl Na2SO4CCuSO4 NaCl NaNO3DNa2SO4 HCl KCl5 . 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），操作方法正确的是选项物质操作方法ANaCl（Na2CO3）加水溶解后加入稍过量盐酸、蒸发、结晶BKCl（MnO2）加水溶解、过滤、洗涤、干燥CCO2（HCl）通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶DCu（CuO）通入足量氧气并加热AABBCCDD6 . 厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是A煤气燃烧B铁锅生锈C开水沸腾D蔬菜腐烂7 . 实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气。下列选项与图像相符的是（ ）AX表示二氧化锰的质量，Y表示反应时间BX表示剩余氯酸钾的质量，Y表示反应时间CX表示产生氧气的质量，Y表示消耗的氯酸钾质量DX表示产生的氧气质量，Y表示加热时间8 . 下列实验操作正确的是（ ）A上下震荡洗涤试管B读取液体体积C塞进橡胶塞D点燃酒精灯9 . 现有X、Y、Z三种金属，把他们分别放入稀硫酸中，只有Z溶解并产生氢气；把X、Y放入到硝酸银溶液中，只有X表面有银析出。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序为（ ）AZXYBYXZCXYZDZYX10 . 关于C、CO、CO2三种物质的说法中正确的是A三种物质都含有碳元素，都具有还原性BCO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒CCO2 可用来作燃料DC的单质都是黑色二、填空题11 . 根据下图结合已学知识，回答下列问题。（）A实验中，可能导致的后果是_。（）B实验中，一段时间后，可观察到的现象是_。（）C实验中在设计上有一项明显不足的是_。三、实验题12 . 请根据下列实验装置图，回答有关问题。（1）写出图中仪器a的名称：_；（2）实验室可用图中的装置来制备和收集氧气，请按要求写下表空白。所选药品反应原理(用文字表达式表示)发生装置_A过氧化氢和二氧化锰过氧化氢水 + 氧气_（3）若选择G装置收集氧气，气体应该从_端通入(填“M”或“N”)。13 . 去除粗盐中的泥沙。（1）实验的主要步骤依次是_、过滤、_。（2）制作过滤器的过程如图所示，其正确操作顺序为_（填序号）。（3）举出一个生活中应用过滤原理的实例：_。四、简答题14 . 镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息后回答：（1）镓原子结构示意图中X的数值为_。（2）镓的氧化物的化学式_。（3）氮化镓(GaN)是第三代半导体材料，一般采用GaCl3与NH3在一定条件下反应制得，同时得到另一种化合物。该反应的化学方程式为_。15 . 多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。(1) 从微观角度(图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题)微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_(填“原子”或“分子”)。参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_ 。(2) 从反应类型角度(一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。)能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_(填一种物质化学式)。高温下，碳酸钙分解生成二氧化碳的化学方程式是_。在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_(填化学式，下同)，该反应也属于氧化还原反应，其中_是还原剂。(3) 从能量变化角度(利用图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化)往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_。将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是_ (填标号)。A氯化钠B硝酸铵C浓硫酸D氢氧化钠五、推断题16 . 图示中AE是初中化学常见的物质。按氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、C、D是四种不同类别的物质，E是大理石的主要成分。图中“”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质。（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：（1）E的化学式为_；（2）反应的化学方程式为_；（3）物质A的类别为_；（填氧化物、酸、碱、盐中一种）（4）反应的反应类型_（填“一定”、“一定不”或“不一定”）是化合反应。六、流程题17 . 利用海水晒盐的工业流程主要如下：提出问题怎样将析出的粗盐中含有CaCl2、MgCl2和Na2SO4都除去？设计实验方案一：工业上利用某种饱和溶液浸洗上述杂质的方法，这种饱和溶液是_饱和溶液；方案二：在实验室中，有人设计如下实验流程：在上述方案中：（1）在加热蒸发过程中，要用玻璃棒不断地搅拌，其目的是_；（2）上述流程中，过滤出的固体成分是_（写化学式）；反思交流（1）通过粗盐的成分可知，其中含有Cl和SO42-，你证明这两种混合离子的方法是：将粗盐溶于水，配成溶液，然后_；（2）通过上述方法，总结检验混合离子的方法是：先选试剂，后排顺序。这里的排顺序原则是指_；拓展应用工业上得到精盐后，用给氯化钠水溶液通电的方法制取火碱，同时还生成两种气体单质，这两种单质化合后的生成物溶于水又能得到盐酸。写出给氯化钠水溶液通电的化学方程式_七、科学探究题18 . 在化学实验课上,小组同学利用回收的二氧化锰来催化过氧化型制取氧气,但发现利用回收的二氧化锰作为催化剂反应速率很慢.查阅资料得知:催化剂在催化过程中催化剂的活性减弱或失去,这种现象叫做催化剂的中毒.为了探究影响二氧化锰催化能力降低的因素,在老师的指导下,小组同学进行如下实验:（实验准备）取三份质量均为1克的二氧化锰分别催化50毫升溶质质量分数为5%、15%、25%的过氧化氢溶液分解,试验后回收二氧化锰,并分别标为、;另取多次催化分解5%过氧化氢实验后回收的二氧化锰,标为。（实验步骤）（1）连接仪器,检查装置气密性，检查该实验气体发生装置气密性的方法是_。（2）取未使用过的二氧化锰0.5克,标为,加入锥形瓶中,再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集20s时间气体的体积.（3）再分别取、组二氧化锰各0.5克，重复上述实验。（4）采取多次实验取平均值的方法,实验数据记录如下：组别收集气体体积/ml11892877762（回答下列问题）实验过程中量筒的作用是_实验中,除了通过比较收集相同时间内产生的气体体积，还可以通过比较_来对比二氧化锰的催化效果。锥形瓶中残留的空气对测量结果_(填“有”或“没有”)。请写出该实验反应的符号表达式_（5）由表中实验_（填实验序号）数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素有二氧化锰的使用次数。由表中实验数据、数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素是_（进一步探究）化学课本告诉我们，硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。小明通过前面的学习想知道硫酸铜是离子构成的，想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子对过氧化氢溶液分解有催化作用产生了好奇。（查阅资料）硫酸铜溶液中有铜离子、硫酸根离子和水分子；硫酸钠溶液中有钠离子，硫酸根离子和水分子。（实验设计）根据所学知识判断水分子对过氧化氢分解_（填“有”或“没有”）催化作用。提供药品：5%的过氧化氢溶液、硫酸铜溶液、硫酸钠溶液，仪器自选。请设计实验欲证明是铜离子对过氧化氢有催化作用_（包括操作、现象、结论）。19 . 实验室中的药品一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中已变质的过氧化钠（Na2O2)固体的成分进行探究。（查阅资料）(1)Na2O2的化学性质很活泼，能与H2O、CO2反应，相关反应的化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2（2）CaCl2溶液为中性（猜想）：固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物II：固体为NaOH和Na2CO3的混合物III：固体为NaOHIV：固体为Na2CO3（实验探究）实验操作实验现象实验结论取少量固体于试管中，加_振荡，直至完全溶解_猜想不成立取少量的溶液于试管中，滴加CaCl2溶液至过量_证明有Na2CO3存在取少量的溶液于试管中，滴加几滴_。_证明有NaOH存在综合以上实验现象，说明猜想_是成立的。（反思评价）（1）实验操作中