语文九年级上册第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习

语文九年级上册第一单元第1课沁园春雪同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 对课文赏析有误的一项是（ ）A窍读记中，回忆“窃读”的方法一部分内容倒叙，用这种记叙顺序可以增加文章悬念，让文章更有吸引力。B荷叶母亲描写了两朵莲花，一红一白，一开一谢，以白衬红，突出红莲在勇敢慈怜折荷叶庇护下的幸福。C散步一文中，“我决定委屈儿子”，表现了“我”对母亲的尊重和理解，对家庭充满责任感。D雨的四季一文，指代雨由“她”“它”变为“你”，便于面对面抒发对雨的爱恋之情，更热切，更深沉。2 . 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（2分）（ ）A这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。B面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。C这一摞书，是我第二个理想，想当一个著作等身的作家。D进了公园门，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。3 . 下列各组词语中加点字的注音或书写没有误的一组是（ ）A寻觅（m）禁锢惟妙惟肖（xio）和言悦色B嶙峋（xn）蹒跚摩肩接踵（zhn）长途跋涉C胆怯（qu）蒙昧颔首低眉（hn）油光可见D凝视（nn）恩惠筋疲力尽（jn）抑扬顿挫4 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A食马者/不知其能千里/而食也。B山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。C必先苦/其心志，劳其/筋骨。D大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。二、句子默写5 . 古今诗文名句默写。（1）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（2）_，抟扶摇而上者九万里。（北冥有鱼）（3）军中闻将军令，_。司马迁周亚夫军细柳）（4）是绯红的黎明，_；祖国啊!（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）（5）秋瑾的满江红中“_”一句是化为陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。（秋瑾满江红）（6）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_，_”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。（7）陆游游山西村中的“_，_”既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。（8）95岁退役军人、战斗英雄张富清，在革命年代，出生入死，立下赫赫战功：在建设时期，本有机会选择安逸，却主动到最艰苦地方建功立业；到了晚年，仍不计较个人得失，不向组织提要求，选择奉献和牺牲，我们可以用龚自珍已亥杂诗（其五）中的诗句_，_来歌颂他。三、诗歌鉴赏阅读下面的文字，完成下列小题。乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香6 . 诗人选取了哪些意象，有什么特点？表现了怎样的主题？7 . 阅读诗的第一节，我们可以联想到李白宣州谢眺楼饯别校书叔云中的诗句：“抽刀断水水更流，_。”读诗的第三节，我们可以联想到杜甫春望。中的诗句：“烽火连三月，_。”8 . 试分析“一瓢”“一张”“一片”“一朵”等词语的准确性。9 . 第三节中，诗人为什么会由雪花联想到家信呢？10 . “思乡”是中国传统文学经久不衰的主题，除余光中的乡愁外，你还能再列举一首抒发乡情的诗歌吗？阅读下面的文字，完成下面小题。北国观光、千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如光多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。11 . 沁园春雪这首词上片主要是_，寓情于_；下片主要是_，寓情于_。全词将_、_、_三种表达方式自然地结合了起来。12 . 你对词中关于北国雪景的描写有什么感受？你能用两个成语概括诗人笔下的北国雪景吗？13 . 文章中哪些句子为想象中的句子？这样写有什么作用？14 . “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这两句在文中起什么作用？请作具体分析。15 . 表现全词主旨的句子是。这句表达了作者怎样的思想感情？四、综合性学习16 . 综合学习学校举办以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，完成后面题目。（1）成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。 在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人只能用两个字的词进行描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，观众普遍认为甲组选手描述好，第九中学的学生代表小华不清楚原因，请你向她做一个解说。_仿照例句写话。 成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像 _，_。（2）文学兴趣小组的同学准备在课下经营一个二手图书流动摊位，将卖书得到的钱捐赠给贫困山区儿童，请你帮他们选择一副恰当的对联作为招牌（_）A上联：远求海外珍本/下联：精印人间好书B上联：物不多，掌管人间烟火/下联：店虽小，事关国计民生C上联：锦绣成文，原非我有/下联：琳琅满架，唯待人求D上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙/下联：若非此效药，华佗无奈小虫五、其他17 . 阅读下面一段文字，完成下面题目。读书如春郊新绿，翠柳扶风，欣欣然一片青青之意。一字字一句句如行云流水般从眼底心头漫过，留下悄喜，留下轻愁，留下一份无言的感动与感慨。读朦胧的诗篇如烟笼寒水月笼沙，婉约的心x 随黄昏的柔风融入斜阳最后的笑靥；读纯情的小说如月下闻琴，泠泠之间漫浸满地斑驳的松竹之影，或心动，或心痛，点点滴滴的青春在心底会集成流淌的花溪潺潺；或读一些明净的散文，如五月的田野怡红快绿，在浩荡的长风中驰chng 心怀，激扬着生命中最初的豪情。（1） 给加点的字注音，根据拼音写出