学校阅读活动主持词结束语

学校阅读活动主持词结束语 B：书籍是人类进步的阶梯，是宝贵的精神财富 A：手捧书籍，就是手捧希望; B：开卷读书，就是打开世界之窗。 A：让经典助我成长， B：让书籍伴我同行。最后有请教师代表康中珍老师宣读倡议书，大家欢迎。(康老师发言) B：相信同学们能如康中珍老师倡议的一样，让博览伴我同行，让书香溢满校园;让经典助我成长，让生命闪烁光亮。 A：亲爱的同学们，“书香校园，书的天堂;书香校园，梦开始的地方”，让我们一起走向书的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香。 B：最后，祝校园读书节取得圆满成功，祝老师、同学们过一个“丰收”的读书节! 合：我宣布：大磨小学第六届“点燃读书激情，共建书香校园”读书节启动仪式到此结束。【篇二】 老师们、同学们，为了使我校读书汇报活动更深入、有效地展开，特提出以下几点建议： 一、我们的读书汇报活动经过了从单纯的积累量上的汇报到现在汇报形式上的逐渐丰富，取得了很大进步。但是，还却缺少深刻性和思想性。多数班级的汇报以积累和表演为主，虽然积累量大，形式多样，但是形式没有完全为主题和内容服务，还缺少归类提升，缺乏体现学生读书的自我感受、自我创作的内容。今后，我校读书活动的展开，要进一步学生拓宽视野，以培养学生读书兴趣、大量阅读、积累为目标，大家能够针对读书内容展开辩论会、故事会、课本剧表演、知识问答、名著品析等多种形式的、多种主题的汇报会，八仙过海，各显神通。彰显学生的个性阅读、个性理解。 二、对待学问要有严谨的态度。教师要把好读物的内容质量关及汇报内容准确关。本次汇报中，很多班级出现了字音错误、诗词断句错误的现象。另外，一些班级学生的朗读不过关，有唱读、顿读、朗读背诵缺乏感情的问题。希望今后在这些方面，教师要给予高度重视，平时增强培养和训练。 三、还要进一步强化读书方法、读书习惯的渗透和培养。 四、要进一步培养学生的自信。有的班级的学生，汇报时从头至尾，目光一直盯着地板，未抬起来直视过前方，那种胆怯和不自信令人担忧、着急。我们要通过活动给学生自信、勇气和前进的动力。 我校，一直把“营造书香校园”作为学校的特色活动。因为书香无论平淡或醇厚，都赋于我们智慧和希望。苏霍姆林斯基曾说过：“有书的学校才是一个真正的学校，读书的孩子才是一个有发展的孩子”！在此我还想加上一句：爱读书的老师才可能成为一名好教师！让我们共同努力，让我们美丽的校园，花香与书香融为一体。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动激发了大家的读书热情，但良好的阅读习惯还需要大家在平时的学习生活中养成。“把读书实行到底”是我校读书活动不变的誓言！我们要把读书作为一种生活方式、一种生活需要，如同饮食、空气，有则快意，无则失落。虽说读书汇报会即将落下帷幕，但我相信“爱读书，会读书”这颗种子一定会在老师、同学们的心中生根、发芽，直至开出娇艳的花朵。在九小形成人人读书的良好风气，促动我校校风的进一步转变，持续提升我校的教育教学质量。【篇三】甲：对联是我国特有的文化艺术表现形式，它声律和谐、对仗工整，富于想象，充满情趣。接下来请欣赏二学年和六学年同学为我们带来的对联PK。编排xx、xx。 乙：现代诗形式自由，思想深刻，语句优美，意境清新，有丰富的艺术表现力和感染力。接下来请欣赏教师现代诗朗诵。表演者刘文玲、张立刚等。 甲：读书好，好读书，读好书。读书之乐乐无穷。接下来请欣赏师生快板表演我爱读书表演者xx、xx、xx、xx。编排xx。 乙：中华文化源远流长、博大精深，国学经典作为其中重要的组成部分，正以其独特的魅力绽放着夺目的光彩。接下来请欣赏学生校本课程展示国学诵表演者xx、xx等。编排xx。 甲：话剧雷雨是曹禺先生的经典代表作品，它广泛地吸收了西方戏剧的创作方法，成功地表现了xx年代中国资产阶级家庭中各种人物的生活、思想和性格特点，成为中国现代第一出真正的悲剧。话剧雷雨一经推出，立即在全国上下、社会各界产生了强烈的反响，多年来，一直被众多的话剧爱好者在舞台上持续演绎、翻新。接下来请欣赏教师话剧表演雷雨。表演者xx、xx等。编导xx。 乙：古诗文是华夏文明的象征，是中华文化连绵千年的精神依托，是历史的丰碑。下面请欣赏四学年同学为我们带来的古诗文诵读诗国的天空。表演者xx、xx等。编排xx。 甲：书籍记载着人类进步的历程。 乙：书籍传承了人类灿烂的文明。 甲：从来没有一位老师能够像书那样伴我们一生之久。 乙：从来没有一种慰藉能够像书那样穿越千年依然不朽。 甲：书中有光明，能够照亮我们的内心。 乙：书中有天籁之音，能够使我们回到大自然的怀抱、返璞归真。 甲：让学习成为乐趣，让阅读润泽生命。 乙：让读书成为习惯，让书香伴我们成长。 甲：让我们捧