人教版2019年九年级上学期期中化学试题A卷

人教版2019年九年级上学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关比较，正确的是A密度：空气氧气B沸点：液氧液氮C化学活泼性：氧气人体呼出的气体2 . 如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是 （ ）A空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的化合物是二氧化碳B空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，稀有气体0.94%C一氧化碳、PM2.5和PM10等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量状况越好D使用清洁能源，积极植树、种草，可以保护空气3 . 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰,部分操作如图所示。其中正确的是（ ）A制取B收集C验满D回收MnO24 . 掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是（ ）A1个水分子B1个钠离子C3个铁原子D2个氢元素5 . 下列有关燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B木炭在氧气中燃烧持续红热，放出热量C铁丝在空气里燃烧，火星四射D红磷燃烧产生大量白烟，并放出热量6 . 下列实验操作，叙述正确的是A把烧杯放在铁圈上直接加热B用氢气还原氧化铜，实验完毕，先停止通入氢气，再停止加热C实验室制氧气，用排水法收集完毕后，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯D用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯7 . 下图所示实验操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B倾倒液体C读取液体体积D点燃酒精灯8 . 下列涉及化学学科观点的有关说法，不正确的是（ ）A转化观：碳酸钙与碳酸氢钙在一定条件下可以相互转化B微粒观：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的C组成观：酸和碱组成上都含有氢元素D守恒观：50mL酒精与 50mL水混合后得到 100mL酒精溶液9 . 在氧气中燃烧生成黑色固体的是A木炭B镁带C铁丝D红磷10 . 下列实验方案或措施不合理的是（ ）A用洗涤剂去除油污B用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸C用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水D用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳11 . 下列物质由原子构成的是A氯化钠B金刚石C氧气D水蒸气12 . 掌握正确的实验操作是做好实验的基础，下列实验操作正确的是（ ）A实验室制取二氧化碳B红磷测定空气中氧气的含量C实验室制取氧气D过滤13 . 下列说法错误的是A水银温度计能指示温度高低是因为原子间的间隔随温度变化而发生变化B氧气与臭氧（O3）的化学性质不同，是因为它们是由不同的分子构成的C干冰升华过程中只发生了物理变化，是因为碳分子和氧分子的种类都没有改变D质量守恒定律的微观解释是反应前后原子的种类、数目、质量均没有改变14 . 下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）选项ABCD方案结论说明呼出气体中CO2含量较空气中的多氧气约占空气体积的1/5证明分子之间是有间隔的说明液态水与气态水可以相互转化AABBCCDD15 . 蛋白质是由丙氨酸（C3H7NO2）等多种氨基酸构成的。下列关于丙氨酸的说法错误的是A丙氨酸由四种元素组成B丙氨酸的相对分子质量为89C一个丙氨酸分子中含有1个氧分子D丙氨酸中各元素的质量比为C:H:N:O36:7:14:3216 . 下列四个探究案例中：探究物质的溶解性与哪些因素有关；探究催化剂对化学反应速率的影响；探究压力的作用效果与受力面积的关系；探究并联电路干路电流和各支路电流的关系，其中主要研究方法相同的是（ ）ABCD17 . 下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（ ）选项实验操作现象结论A向氢氧化钠固体中加入水氢氧化钠固体消失氢氧化钠与水发生了化学反应B向含有硝酸银、硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生滤液中一定含有Zn2+、Fe3+、可能有Cu2+C向溶质的质量分数为5%的过氧化氢溶液中加入少量氧化铜有大量气泡产生氧化铜起催化作用D向盐酸和氢氧化钙反应后的溶液中滴加酚酞无明显现象说明盐酸和氢氧化钙恰好反应AABBCCDD18 . 最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成这一结论的是（ ）A英国科学家道尔顿B瑞典化学家舍勒C英国化学家普利斯特里D法国化学家拉瓦锡19 . 如图所示实验中得出的结论不正确的是（ ）A甲：火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高B乙：量筒内液体的体积为40mLC丙：b烧杯内溶液变红说明分子是不断运动的D丁：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒20 . 如图所示实验操作错误的是（ ）A取用液体B点燃酒精灯C读取液体体积D稀释浓硫酸21 . 下列属于纯净物的是A洁净的空气B新鲜的果汁C清澈的泉水D蒸馏水22 . 下列化学实验仪器能直接加热的是（ ）A试管B量筒C烧杯D水槽23 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁C硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体24 . 下列物质在氧气中燃烧，可以产生蓝紫色火焰的是（ ）A硫B红磷C木炭D铁丝25 . 下列物质的化学式书写正确的是（ ）A氧化铜cuOB氯化镁MgClC二氧化硫O2SD四氧化三铁Fe3O426 . 下列反应属于分解反应的是（ ）A铁氧气四氧化三铁B硫氧气二氧化硫C石蜡氧气二氧化碳水D水氢气氧气27 . 下列变化过程中，没有新物质生成的是（ ）A玻璃碎了B镁带燃烧C电解水D火药爆炸28 . 下列说法正确的是A将带火星的木条伸入某气体中，木条不复燃，说明该气体中一定不含有氧气B元素的种类由质子数决定，因此，相同质子数的粒子一定是同种元素C混合物中一定含有不同种分子D石灰石与稀硫酸会发生化学反应，生成二氧化碳29 . 下列物质属于纯净物的是（ ）A碘酒B牛奶C矿泉水D二氧化硫30 . 下面有关氧气的实验室制备、收集、验满、性质验证的图示，正确的是。ABCD二、填空题31 . 2017年5月，我国首次海域可燃冰试采成功，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等物质。（1）可燃冰属于_（填“纯净物”或“混合物”）。（2）化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于_（填“物理变化”或化学变化”）。（3）甲烷（CH4）可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为_。（4）常温常压时，由甲烷和另两种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则另两种气体可能是_。AH2和COBH2和C2H2 CC2H2和C2H4 DCO和C2H432 . (6分)2014年8月，青奥会将在南京举行（1）丙烷(C3H8)可作为奥运火炬的燃料，当氧气充足时，丙烷可以完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式_，（2）丁烷(C4H10)也可作为火炬的燃料,58kg丁烧完全燃烧时生成二氧化碳_kg （3）青奥中心外墙的复合保温材料采用铝合金镀边，下列有关铝合金的性质叙述中错误的是_（填序号)。a密度小 b耐腐蚀c不导电（4)下列垃圾不属于可回收再利用垃圾的是_（填序号)a废纸b果皮c易拉罐（5）钢材是奥运场馆建设中用到的重要材料喷油漆可以防锈蚀的原因是避免钢材与_等物质作用33 . “宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。二氧化碳转化为甲醇（CH3OH）的反应微观示意图如下：（1）B框中的物质属于_（选填“混合物”、“化合物”、“氧化物”或“单质”）。（2）参加反应的A、B分子个数比为_。（3）该反应的化学方程式为_。34 . 下列“一定”的说法中,正确的是（_）A由同种分子构成的物质一定是纯净物B纯净物一定由同种元素组成C有氧气参加的反应一定是化合反应D_35 . 新装修的房屋内放置活性炭可以除甲醛，这是因为活性炭具有_作用；测量人体的体温时，温度计内的汞柱液面会上升，从微观角度分析，产生这一现象的原因是_。三、实验题36 . 初中化学实验中常采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的性质。（知识回顾）教材采用右图装置进行实验。（1）实验中观察到的现象是_。说明浓氨水的物理性质有_性。（2）该实验不仅说明粒在运动，还说明氨分子比酚酞分子的运动速率_(填“快”或“慢”)。（实验改进）在老师指导下，同学们改用如图装置探究微粒的性质。实验时推动注射器活塞将少量浓氨水滴下。观到A处有明显现象，说明_，能说明氨分子在运动的现象是_。（实验反思）改进实验与教材实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条_。37 . 请根据下列实验回答问题。（1）A中把盛有适量溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中，然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。根据要求请回答：（实验现象）反应后，A小组的天平指针指向刻度盘的_（选填“左边”、“右边”或“中间”）。（解释与结论）A小组的解释为：_。（反思与评价）改进的具体措施为：_。（2）B中铁丝在氧气中燃烧的现象为：_，该反应的化学方程式为：_。（3）C中试管2得到的气体为_（填化学式）。38 . 同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应? 在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应。（1）实验装备查阅资料：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考。NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液加入稀盐酸现象无明显变化产生气泡加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化现象加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化澄清石灰水无明显变化表中的现象为_，现象对应反应的化学方程式为_。（2）实验过程（实验1）证明反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是_。有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是_。为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是_。（实验2）证明反应后NaHCO3不存在同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是_。（3）实验反思通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是_。四、简答题39 . 写出下列反应的化学方程式：镁与硫酸反应：_；铁与硫酸反应：_；铝与硫酸反应：_；锌和稀硫酸反应：_。五、流程题40 . 将煤进行气化和液化处理后，可得到化工原料甲醇（CH3OH）和硫酸，流程如下（1）第步操作发生的是_变化（填“物理”或“化学”）。（2）步骤中，SO2进一步氧化得到氧化物X,X中硫元素与硫酸中硫元素的化合价相同，则X的化学式为_。（3）经过进一步净化，含较多杂质的水煤气转化为合成气（CO和H2的混合气体），并在合成器中生成甲醇，写出步骤的化学方程式_，该反应的基本类型是_。（4）循环气的主要成分是_和少量未完全分离出去的甲醇。六、科学探究题41 . 实验学校的同学们在学习了催化剂的知识后提出：氧化铁固体（Fe2O3，难溶于水）在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究：（猜想）、Fe2O3既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质不变；、Fe2O3是反应物，要生成O2，反应前后质量和化学性质要改变；、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后_；（实验）用天平称量1g Fe2O3固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行实验：（1）实验过程中记录现象如下：步骤现象步骤现象步骤结论无明显变化_称得固体质量为1g猜想成立（2）老师指出上述实验不能证明Fe2O3是该反应的催化剂，理由是_；A、只有二氧化锰能起催化作用 B、未验证回收的固体是否仍是Fe2O3C、未验证回收的固体的物理性质 D、未验证Fe2O3是否改变反应速率（3）Fe2O3催化分解双氧水的化学反应式为_；（4）步骤中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是_。七、科普阅读题42 . 阅读材料，回答问题：材料1 臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极上空出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料2 复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（O3）的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、