山东省2019年七年级下学期期末语文试题（II）卷

山东省2019年七年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点成语运用有误的一项是A春天来了，各种花次第开放，公园里五颜六色的花，让人眼花缭乱。B面对父母苦口婆心的劝说，他仍无动于衷，最后甩门离开了。C在外漂泊久了，思乡之情便与日俱增。D虽然只是一些粗茶淡饭，小李依然津津有味地吃着。2 . 下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（ ）A粗糙（co）倔强（ju）皎洁（jio）目不窥园（ku）B拖沓（t）悄然（qio）磅礴（png）抑扬顿挫（cu）C愧怍（zu）屏息（bng）苍劲（jn）姗姗来迟（shn）D取缔（d）吞噬（sh）迟钝（dn）海市蜃楼（shn）3 . 下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）A“正确答案只有一个”这种思想在我们头脑中根深缔固了，不言而喻（y），事实并非如此。B要论中国人，必须不被搽在表面的脂粉所诓骗，却要看看他的筋骨与脊（j）梁。C这是某种令人惊骇（hi）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见D不要轻觑（q）了事业对精神的儒养或反之的腐蚀作用。4 . 下面对木兰诗的赏析,不恰当的一项是（ ）A这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也生动表现了她的女儿情怀。B“将军百战死,壮士十年归”，写历经多年的征战，将军战死沙场，面壮土胜利归来。C“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，兼用排比和互文的修辞手法，写出了木兰出征前的紧张准备，表现了她处事果断、精明干练的性格特点。D诗的结尾以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装，替父从军多年未被发现事进行巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎、机敏。5 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）。A读望岳，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。B有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。C当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。D表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。二、字词书写6 . 根据拼音，把正确的汉字写在下面对应的田字格里。zhn酌防y琐xi bn临三、现代文阅读（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。（4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”（5）他只说：“我不吃。”（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”（11）“早埋了。”（12）“呀，他什么时候”（13）“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”（14）他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。（15）我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。7 . 第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?8 . 老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?9 . 文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?10 . 在现实生活中，你若遇到同“老王”这样境遇的人，该如何对待?请简要谈谈。四、句子默写11 . 依据提示，在横线处写出相应的古诗句。（1）几处早莺争暖树，_。（2）芳草长堤，_。（3）_，行止依林阻。（4）_。风休住，蓬舟吹取三山去！（5）崔颢的黄鹤楼中把惆怅的情怀自然地转化为无尽乡愁的诗句是：_？_。五、对比阅读阅读（甲）（乙）两段文字，完成下面小题。 活板沈 括板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。木图沈 括予奉使按边，始为木图，写其山川道路。其初遍履山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。未几寒冻，木屑不可为，又镕蜡为之。皆欲其轻，易赍故也。至官所，则以木刻上之。上召辅臣同观，乃诏边州皆为木图，藏于内府。（注释）木图：木版地图。按：巡察。赍：j携带。12 . 解释下列语句中加点字的意思。（1）第二板已具具_（2）瞬息可就就_（3）以纸帖之帖_（4）旋以面糊、木屑写其形势旋_13 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）用讫再火令药熔翻译：_（2）则以木刻上之翻译：_14 . 请你根据选文填空。活板排版过程依次为准备一块铁板、_、放上铁框子、_、用火烘烤和_六个步骤；沈括制作木版地图依次经历了实地观察、_和用木料雕刻三个步骤。六、课内阅读15 . 根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）不亦颠乎（河中石兽）（2）属引凄异（三峡）（3）而戍死者固十六七（陈涉世家）（4）恐前后受其敌（狼）（5）群臣吏民能面刺寡人之过者（邹忌讽齐王纳谏）七、诗歌鉴赏诗歌赏析晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。注：作者写这首诗时已年近半百。无才思，此处指杨花榆荚不像百花那样鲜艳美丽。16 . 对本诗的理解错误的一项是（ ）A本诗描绘了晚春的繁丽景色，流露出诗人对春天的珍惜之情。B本诗寓理于景，启示人们要珍惜并抓住时机展示自己的才能。C本诗既表达对人生哲理的严肃思索，又具有活泼幽默的情趣。D“漫天”一词写出了杨花榆荚随风飞舞、欲与飞雪比美的情态。17 . 从修辞的角度简要分析画线句的妙处。八、综合性学习（甲）在它的国家某些地方的田野里，有不同颜色、闪闪发光的石头，“耶胡”们极其喜爱；有时这些石头的一部分就在土里埋着，它们就会整天整天地用爪子去把石头挖出来，然后运回去一堆堆地藏在自己的窝里，可是一面藏一面还要十分小心地四下里张望，生怕伙伴们会发现它们的宝贝。我的主人说，它始终都不明白它们怎么会有这么一种违反天性的欲望，这些石头对“耶胡”又有什么用处。但是它现在相信，这也许是由于我所说的人类的那种贪婪的习性。它说它曾经做过一次试验，曾悄悄地将它的一只“耶胡”埋藏在某处的一堆这样的石头搬走。那利欲熏心的畜生见它的宝贝丢了，就放声哀号起来，弄得所有的“耶胡”都跑到这地方来。它在那里惨叫着，对别的“耶胡”又是撕又是咬，这之后便日见消瘦，不吃不睡也不干活（乙）友谊和仁慈是它们的两种主要美德；这两种美德并不限于个别“慧骃”，而是遍及全“慧骃”。从最遥远的地方来的客人和最亲近的邻人一样都会受到款待，不管它走到哪儿都像到了家里一样。它们非常有礼貌，但是一点也不拘泥形式。它们绝不溺爱小马，但是它们对子女的教育却完全以理性为准绳。我看见我的主人爱抚邻居的儿女像爱抚自己的儿女一样。它们