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文档简介
小学一年级下册画家乡课文、课后练习题及教案孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。 涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。 山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。 青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。 京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。 小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！【练习题】一、按课文内容填空 1、涛涛的家乡在()，他画的海()，()。 2、山山的家乡在()，他画的山()，水()。 3、平平的家乡在()，她画的平原()，()。 4、青青的家乡在()，她画的草原()。 5、京京的家乡在()，她画的城市()。 6、我喜欢()画的家乡，因为。 7、我的家乡在()，那里有()。 二、照课文插图画一幅海边或草原的景色。【教案】教学目标： 1、理解12个生字；会写“贝、男、虾、原、爱、跑”6个字。 2、能用欢快的语调准确、流利地朗读课文；能背诵自己喜欢的部分。 3、感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情；能感受到自己生活的快乐和幸福，有实现未来理想的愿望。鼓励学生用自己的笔画出自己的家乡。 教学重点：理解12个生字。流利的朗读课文。 教学难点：感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。 教学课时：2课时 第一课时 教学过程： （一）创设情境，引入新课 孩子们喜欢旅游吗？今天老师介绍5位新朋友让你们理解。 他们准备邀请你们去他们的家乡旅游，你想去吗？ （过渡句：这5位新朋友的家乡风景如画，异常美丽，让我们边学课文，边跟着他们去游览） 齐读课题：24、画家乡 （二）、看画面，听范读，整体感知课文 （过渡句：孩子们，我们现在就出发旅游5位新朋友的家乡；出示：根据插图制作的动画课件，配上音乐，师范读，学生边听边看） （三）自读课文，理清课文内容 （过渡句：
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