陕西省九年级（上）第一次月考化学试卷

陕西省九年级（上）第一次月考化学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念下列做法能够造成环境污染的是A植树造林B风力发电C分类回收垃圾D用生活污水灌溉2 . 用下列方法不能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是（ ）A闻气味，看颜色B分别倒入适量澄清石灰水溶液C分别加入适量石蕊溶液D将燃着的木条分别伸入两瓶气体中3 . 下列实验中不发生化学变化的是（ ）A测定空气中氧气的含量B木炭还原氧化铜C探究铁钉锈蚀条件D自制汽水4 . 下列物质受热分解时没有氧气生成的是（ ）A氯化铵（ ）B氯酸钾（ ）C高锰酸钾（ ）D氧化汞（ ）5 . 通常条件下水的沸点是100，随着压强增大，水的沸点会逐渐升高。如图是研究水沸点随气压变化的实验。关闭止水夹，连接好装置，再将液体 A滴入试管中，打开夹子，试管内的水立刻沸腾。则液体A和气体B的组合可能是序号ABCD液体A水水石灰水水气体B氮气氧气二氧化碳氢气AABBCCDD6 . 为保护环境，减少二氧化碳的排放，提倡人们“低碳生活”，下列行为属于不符合这一主题的是A出门尽量步行、骑车，少乘车B节约用纸，双面使用C多使用一次性塑料袋D使用变频空调，节约用电7 . 下列常见仪器使用正确的是（ ）A量筒可用作化学反应的容器B烧杯加热时应放置在石棉网上C温度计可用于搅拌溶液D熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭8 . 下列实验操作正确的是（ ）A给液体加热B读取液体体积C点燃酒精灯D检查装置气密性9 . 规范、安全操作是实验成败的关键，下列实验操作正确的是（ ）A过滤B检查装置气密性C量取液体D测定空气中氧气含量10 . 下列对物质性质的归纳中，正确的是AMg、Fe、Cu 都能与稀硫酸、稀盐酸发生反应BH2、C、CO都能和CuO发生置换反应CH2、O2、CH4都具有可燃性DHe、Ne、Ar化学性质很不活泼，通常不与其他物质发生反应11 . 几位同学在深究二氧化锰、氧化铜、氯化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上，提出了不同的观点，你认为不正确的是（ ）A过氧化氢溶液的浓度一定相同B催化剂的质量一定相同C反应容器的体积一定相同D反应前过氧化氢溶液温度一定相同12 . 下列实验，通过观察实验现象，不能达到实验目的是（ ）AABBCCDD二、填空题13 . 在洁净的空气；液态氧；氯化铵；高锰酸钾；二氧化碳；自来水；冰水混合物中（1）属混合物的是_（填序号，下同）；（2）含有氧分子的是_；（3）属于氧化物的是_；14 . 俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，提出了现代元素周期表的雏形。下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题（1）请画出17号元素的原子结构示意图_，该原子在化学反应中易_（填“得”或“失”）电子变成离子，其离子符号为_。（2）氧和硫两种元素具有相似的化学性质，原因是它们原子的_相同；（3）氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_不同。（4）上表中最活泼的金属元素的氧化物是_（填化学式，任意填写一种）。15 . 上善若水，水育万物，水与我们的生活息息相关。（1）2019年3月22日是第二十七届“世界水日”，我国纪念2019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。天然水的循环是重要的水体自净方式，其能量来自_，属于_（选填“物理”或“化学”）变化。（2）下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是_（填序号，下同）。A 过滤B 蒸馏C 吸附D 静置沉淀（3）合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。下列做法不合理的是_（填序号）。A 严格监管化肥和农药的使用B 积极探索污水处理的新技术C 不间断地放水洗衣服（4）利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水。下列说法错误的是_。A 小容器中的淡水可能是硬水，其软硬可使用肥皂水检测B 大容器中海水变成蒸气的过程中，水分子质量和种类不发生变化，分子间隔变大C 获得淡水的快慢与温度有关D 这种海水淡化方式与煮沸降低水的硬度的原理相似16 . (1)物质的性质很大程度上决定了物质的用途。以下是生产、生活中一些物质的用途：铜制成导线氢氧化钠去除油污氧气用于医疗急救金刚石用于裁玻璃 石墨可制铅笔芯碳酸氢钠用于治疗胃酸过多请你从用途中体现出的主要性质角度,将上述用途平均分为两类:其中一类的分类标准是_,包括事例为_(填序号)。(2)初中化学实验中利用许多化学实验思想方法，具体有控制变量、对比等。从化学实验具体思想方法的角度，可将下列实验中的A与_(填“B”成C”)归为一类，理由是：_。三、实验题17 . 实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生水和氧气。(1)写出指定的仪器名称：_。(2)请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是_(填a、b或c) 。(3)采用方法c制取氧气应该选用装置_（填“A”或“B”）。为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在_，这是利用了氧气_的性质。(4)利用装置制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_；利用装置B制氧气时，仪器的下端要插入液面以下，其目的是_。18 . 测定空气中氧气体积含量的方法很多，如图所示是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程如下：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察现象。（1）第二步中可以观察到的实验现象是：_。（2）第二步中发生的反应文字表达式为：_。（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是：_。（填一点）（4）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气的化学性质有：_。（填一点）（5）已知镁在空气中燃烧不仅会与氧气反应，还会与氮气反应：镁氮气氮化镁。根据上述反应，能否用镁代替红磷测定空气成分，理由是：_。（6）小红同学又提出了新的测定空气中氧气体积含量的方案，如图所示，取一团用食盐水浸泡过的，光亮无锈的铁丝绒，放入一支洁净的试管的底部，将试管倒放在一个盛有水的烧杯中。与上面装置相比，你认为此装置的优点是：_。四、科学探究题19 . 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。（1）甲同学把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取氧气并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置是_（填字母）。写出发生反应的文字表达式_。（2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想 1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在 250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 1 _（选填“正确”或“错误”）。第二组同学取锰酸钾于试管中在 250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 2 正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。（3）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果