初一上学期教学教案(OFFICE部分)2

Word活动1： 信笺设计【教学目标】知识与技能：1、进一步认识Word的功能2、熟练汉字的输入3、掌握页面边框设置4、掌握图片及剪贴画的插入5、掌握文本框的插入及边框填充色更改6、掌握光标定位的方法情感态度价值观：1、培养学生分析问题解决问题的能力2、通过该活动让学生体验到计算机在生活中的实际应用，培养学生用工具，用好工具的素养教学重难点：重点： 文本框的插入和修改难点：页面边框及汉字输入教学手段和教学模式：提供技能学习网页，鼓励学生自主探索，教师分阶段讲解，学生分阶段练习探索【教学过程】一、引入：任务描述 很多企业或学校都有一份印有抬头的信笺，抬头中通常包含企业或学校的标识、通讯方式等信息，以便用于商业信函和来往公文，同时更起到了宣传的作用。你曾经见过这样的信笺吗？你认为信笺中还可以包含哪些信息？ 我们学校为了宣传，现在要设计一份学校的信笺，请你为自己的学校设计一份这样的信笺。二、范例演示及分析三、计划并思考在信笺抬头使用什么样的图片更能代表学校？ 抬头中你打算放哪些学校的基本信息？ 在信笺的页脚你打算为学校设计一句怎样的宣传语？ 如何安排这些内容更恰当？四、操作指导及学生实践1. 启动Microsoft Word，新建一个空白文档 2. 执行“插入”/“图片”/“来自文件”，将素材中的“学校标志.bmp”插入文档，并设置为居中对齐（也可以插入一张适合的剪贴画作为标示图） 3. 在页面左边添加一个文本框，在文本框中输入重要的学校信息，例如地址、电话东站岔街63号昆明 6500410871-3316524 4. 取消文本框的边框和填充色，改变文字的外观和对齐方式，直到满意为止 5. 复制和粘贴文本框，移动至页面右边，将文本框的信息改为学校的网址和电子邮件地址。如6. 注意：将光标移动到这些文字上，单击右键，选择“取消超级链接” 7. 在信笺抬头和文本区域之间画一条直线，改变线宽、风格及颜色 8. 在文本区域，输入一句话，提示用户这里是文本输入区，例如：在此输入您的文字 9. 在页脚插入文本框输入学校的宣传语，如“我们将为您提供优质的教育服务” 10. 执行“格式”/“边框和底纹”，打开“页面边框对话框”选择适合的线型、颜色，或艺术型为页面设置边框，如下图：11. 完成后，保存文档为“的信笺” 五、认真检查1. 放在页面上的学校信息，有意义且美观简洁 2. 有足够的空间供用户输入信息 3. 包含学校的宣传语 4. 如果缺少了上述任何一个要素，将其补充完整，注意保存六、提高练习1、在信笺正文部分输入200字左右的自我介绍以及新学习的打算，保存后提交给老师2、尝试将你设计好的信笺保存为模板，以便将来重复使用（提示：为了确保新的模板可以使用，新建一个文档，在通用模板中选择使用你刚保存的信笺模板，关闭文档，但不保存）教学反思：技能加油站1：图形元素【教学目标】知识与技能：1、掌握设置图片环绕方式2、了解图形元素及如何制作图形元素3、掌握图形元素的层的设置4、灵活进行图文排版情感态度价值观：1、培养学生分析问题解决问题的能力2、通过该活动让学生体验到计算机在生活中的实际应用，培养学生用工具，用好工具的素养教学重难点：重点：图形环绕方式难点：图形元素 教学手段和教学模式：提供技能学习网页，鼓励学生自主探索，教师分阶段讲解，学生分阶段练习探索【教学过程】第一阶段：认识图片和文字之间的关系试一试：在输入好的文档中设置图片的不同环绕方式。（a）嵌入型；（b）四周型；（c）紧密型；（d）浮于文字上方。如图：第二阶段：了解图形元素层的关系图形元素有哪些？图片、剪贴画、自选图形、艺术字、文本框、直线、矩形、椭圆图形元素的层：在图形元素上单击右键，在弹出的菜单中选择“叠放次序”，就可以设置图形元素的层第三阶段：为小诗配上图片和艺术字 范例：分析：尝试分析范例中含有哪些图形元素，它们的层的关系和环绕方式是怎样的？根据范例，利用所给素材完成为小诗配上图片和艺术字的练习Word活动2： 奖状【教学目标】知识与技能：1、进一步认识Word的功能2、进一步熟悉文本框的使用、页面边框的设置3、掌握将插入的图片改变环绕方式及水印效果设置4、掌握自选图形的使用5、掌握艺术字的插入及修改设置6、进一步熟悉文字外观的修改（字体、字号等）情感态度价值观：1、培养学生分析问题解决问题的能力2、通过该活动让学生体验到计算机在生活中的实际应用，培养学生用工具，用好工具的素养教学重难点：重点： 图片环绕方式及艺术字的修改、文字外观修改难点：图片环绕方式及水印效果设置教学手段和教学模式：提供技能学习网页，鼓励学生自主探索，教师分阶段讲解，学生分阶段练习探索【教学过程】一、引入：任务描述 每个学期老师都会对班级中取得学习进步、成绩优秀的同学进行奖励，通常老师会给这些学生颁发奖状，你是不是也得到过类似奖状？还记得是因为什么事情吗？奖状上通常都写些什么？ 除了为学习成绩优秀的同学颁发奖状，我们也应该给为班级做出贡献的同学，或则在其它方面优秀的同学也颁发奖状，请你用计算机为班上的一名你认为应该获得勉励的同学设计并制作一张奖状。二、范例演示及分析三、计划思考1. 想一想在你的班级中哪些同学为班级做出了贡献，哪些同学有优秀的方面值得鼓励和表扬？你打算将你的奖状颁发给谁？ 2. 你打算在奖状的突出位置以怎样的标题或文字来表达奖励的原因？ 3. 一个奖状应该包含哪些信息？你打算在奖状上放什么图片？ 4. 奖状上的文字和图片如何布局？ 四、操作示范及学生实践1. 启动Microsoft Word，新建一个空白文档 2. 改变页面设置中的页面方向，使页面成为横向 3. 缩小视图，以便可以在屏幕中看到整个页面 4. 为页面添加一个漂亮的页面边框 5. 在绘图工具栏中，选择自选图形中的“上凸带形”，在奖状上方绘制一个大小合适的图形，改变其填充色和边线颜色。6. 插入艺术字标题“奖状”，改变其环绕方式，将其移动到“上凸带形”正中 7. 插入一张剪贴画，设置其环绕方式为“衬于文字下方”，并设置其为水印效果 8. 插入文本框，在其中输入奖状的主要内容，例如：同学2008学年度，你被评为班级“最热爱运动，身体最棒学生”特此鼓励！昆十二中 初二（1）班2008年9月9. 设置好字体、字号、字的颜色，使被奖励的内容突出，并编排好文字的位置 10. 将文本框的边框和填充色取消 11. 使用自选图形，对奖状进行装饰 12. 保存你的作品为“奖状”，并提交给老师五、认真检查1. 标题、以及说明奖状用途的水印图 2. 页面调整为横向打印 3. 彩色页面边框 4. 文本框没有边框和填充色 5. 装饰用的自选图形 6. 如果缺少了上述任何一个要素，将其补充完整，注意保存六、提高练习1、尝试为自选图形添加阴影效果2、将你设计的奖状打印出来，在班会课上请班主任颁发给被奖励的同学反思：技能加油站2：文字编辑效果【教学目标】知识与技能：1、熟悉设置文字的字体、字号、字的颜色，文字段落效果的基本方法2、可以根据具体要求对文字进行排版情感态度价值观：1、培养学生分析问题解决问题的能力2、通过该活动让学生体验到计算机在生活中的实际应用，培养学生用工具，用好工具的素养教学重难点：重点：分栏难点：按要求分栏 教学手段和教学模式：提供技能学习网页，鼓励学生自主探索，教师分阶段讲解，学生分阶段练习探索【教学过程】一、基本原则最重要的一句话：先选中再操作（设置只对被选中的对象起作用，所以任何操作之前都要选中对象）二、阶段探索第一阶段：编辑文字及段落的两大法宝 1、 格式工具栏2、 格式菜单执行菜单栏中的“格式”/“字体”，打开字体对话框，就可以对选中的文字进行字体、字号、字的颜色等设置了。执行菜单栏中的“格式”/“段落”，打开段落对话框，就可以对选中的段落（或光标所在段落）进行缩进、间距、行距等设置了第二阶段：各种文字效果的实现试一试：将表格左边的文字设置为右边的效果原始文字文字效果实现方法我是一名初中生，我喜欢唱歌我是一名初中生，我喜欢唱歌设置文字颜色为“梅红”我是一名初中生，我喜欢唱歌我是一名初中生，我喜欢唱歌设置文字的字体为华文彩云，字号为四号我是一名初中生，我喜欢唱歌我是一名初中生，我喜欢唱歌我是一名初中生，我喜欢唱歌我是一名初中生，我喜欢唱歌设置文字加粗尝试文字倾斜、下划线怎样实现？我是一名初中生，我喜欢唱歌我是一名初中生，我喜欢唱歌我是一名初中生，我喜欢唱歌我是一名初中生，我喜欢唱歌设置字符边框尝试字符底纹、字符缩放我是一名初中生，我喜欢唱歌我是一名初中生，我喜欢唱歌我是空心字我是阴影文字设置文字加“着重号”，执行“格式”/“字体”，在字体对话框中设置文字着重号尝试选择“效果”部分的不同选项，观察文字的变化我是一名初中生，我喜欢唱歌在字体对话框中“文字效果”选项卡中，选择“礼花绽放”效果可以把选中的文字设置为动态，效果，尝试设置各种动态效果智慧故事之一五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。智慧故事之一五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。这段文字除了对字体、字号进行了设置以外，对两个段落还进行了段落的设置：首行缩进2字符，1.5倍行距分两栏后效果：执行菜单中“格式”/“分栏”，打开分栏对话框，可以对选中的文字进行分栏设置：第三阶段：测试自己掌握的情况练一练：利用所提供的素材，将文字排版为如下图所示样式：反思：Word活动3： 班级快讯【教学目标】知识与技能：1、进一步掌握文字的字体、字号、字的颜色等设置的方法2、进一步掌握页面设置3、进一步掌握分栏的技术4、掌握插入日期和时间的方法5、熟练应用Word中的排版技巧完成任务情感态度价值观：1、培养学生分析问题解决问题的能力2、通过该活动让学生体验到计算机在生活中的实际应用，培养学生用工具，用好工具的素养教学重难点：重点：综合应用文字排版技术 难点：综合应用文字排版技术教学手段和教学模式：提供技能学习网页，鼓励学生自主探索【教学过程】一、知识技能准备及复习需要复习和准备的技能：1、分栏及插入分栏符2、页面设置复习方法：教师提问，学生操作示范，教师总结二、新的任务：班级快讯1、任务描述：今天我们要使用计算机完成的任务是制作班级快讯。你们班有自己的班级快讯吗？你的班主任想让家长了解他们的孩子每周在学校学到了什么，做了些什么，为了满足这个需要，她想让你为班级制作班级快讯，让每个学生带回去给家长看。班级快讯通常是什么样子呢？你认为班主任希望在快讯中包含哪些班级中发生的事情呢？请你用计算机为你们班制作一期班级快讯。2、任务分析：1）班级快讯所包含的内容是上周班级发生的重要事情，下周将要发生的事情，以及重要的通知2）技术分析：请学生观看范例，分析采用了哪些技术3、任务提示讲解示范：1）纸张大小的设置2）标题的输入及设置3）文本框中插入日期的方法4）输入正文的内容5）分栏及插入分栏符6）项目符号4、学生根据要求完成班级快讯的制作操作指导：启动Microsoft Word，新建一个空白文档 在页面设置中，将纸张大小改为16开，页边距更改为：上、下边距为2cm，左、右边距为2.5cm 在页面顶端输入班级快讯的标题，改变文字的外观使它看上去像一个标题 在标题下放插入一个和页面一样宽的文本框 在文本框中输入“制作者：”，并在后面输入你的名字，然后在右侧插入日期，选择合适的格式， 输入期号 改变文本框中文字的外观，然后改变文本框边框的线型、颜色和粗细，你也可以给文本框添加填充色 将光标移动到文本框下方，设置好合适的字体和字号，输入文字信息。（也可以将录好的文字信息复制粘贴进来） 选中文字信息，然后执行“格式”/“分栏”，将文字分成两栏，并添加分隔线将光标移动到“下周要做的事情”前，执行“插入”/“分隔符”，选择“分栏符”为标题文字改变外观，使其比较突出 分别选中标题下的文字内容，设置项目符号 修改文字外观使其比较整齐饱满 插入适当的剪贴画，并设置剪贴画的环绕方式，将其放在适合的位置。你也可以尝试给剪贴画设置阴影 在页面右下角空白处插入一个文本框，输入“重要通知”及通知的内容，改变文字和文本框的外观，使标题突出，整个部分比较显眼 将快讯保存为文档模板，这样班主任和其它老师将来就可以反复地使用了。（为了确保模板能够使用，新建一个文档，并选择刚才保存的摸板，关闭文件，不保存） 将你完成好的快讯存为“快讯”提交给老师 5、检查提交三、教师总结在本次活动中我们进一步认识了Word中文字的编排技术，如页面的设置方法，分栏等，把这些技术灵活的用好就能完成很多生活中的实际任务。希望大家根据今天所学的知识真正的为班级制作有特色的班级快讯，让家长更好的了解你们在学校里的生活和学习情况。反思：Word活动4： 日程表【教学目标】知识与技能：1、掌握表格的插入2、掌握单元格及行、列的选择方法3、掌握表格边框及底纹的设置方法4、根据需要建立表格并进行表格的设置情感态度价值观：1、培养学生分析问题解决问题的能力2、通过该活动让学生体验到计算机在生活中的实际应用，培养学生用工具，用好工具的素养教学重难点：重点：表格的设置 难点：表格的设置教学手段和教学模式：提供技能学习网页，鼓励学生自主探索【教学过程】一、知识技能准备1、插入表格2、选择单元格、行、列的方法3、表格设置菜单学生练习：1、插入一个5行7列的表格2、练习表格的选取二、新的任务：日程表1、任务描述：日程表是我们在学习生活中用的最多的，比如我们的课程表，你的课程表是自己设计制作的吗？你能用计算机制作课程表吗？今天我们就来完成日程表的任务2、任务分析及提示：1）先插入艺术字标题和有效期说明2）空几行再插入表格3）表格中单元格的快捷菜单中所包含的命令3、学生根据提示探索完成任务教师辅导1）思考根据你的设计，你的课程表需要几行几列？课程表中要出现哪些课程和活动？有没有一些特殊的事件需要在课程表中做特别说明？2）操作指导启动Microsoft Word，新建一个空白文档改变页面设置中的页面方向，使页面成为横向缩小视图，以便你可以在屏幕上看到整个页面设置彩色的页面边框在页面顶端，给课程表做一个艺术字的标题，将标题的颜色和外观改成你想要的样式，你还可以为标题添加阴影效果，将艺术字居中对齐按下Enter键，将光标移动到艺术字标题下方，输入这个课程表的有效时间段，根据你的想法改变文字的外观在时间段的下方，插入一个表格，这个表格比你计划的要多一行，也多一列执行“表格”/“插入表格”，打开“插入表格”对话框，根据具体需要进行行数和列数的设置。从第一行的第二个单元格开始分别输入“星期一”、“星期二”从第一列的第二个单元格开始分别输入时间段，如：8:10-8:559:05-9:509:50-10:2010:20-11:0511:15-12:00午 休2:30-3:153:30-4:154:25-5:105:20-6:05输入课程及活动信息，为了节省时间，你可以将要使用多次的文字复制并粘贴如果出现连续重复的课程或活动，合并相应连续的单元格，使表格更简洁（选中需要合并的单元格，单击右键，执行弹出菜单中的“合并单元格”）为了使表格看上去漂亮和均匀，根据需要改变表格的属性，使得所有的行高或列宽都一样，然后改变单元格中文字的对齐方式为“中部居中”（选中表格单击右键，在弹出的快捷菜单中，就可以设置表格的行高和列宽一致，以及单元格中的文字为“中部居中”了）*去掉表格左上角那个空白单元格的上边框和左边框（选中单元格单击右键，在弹出的快捷菜单中执行“边框和底纹”，在弹出的做如下图设置：）改变第一行和第一列单元格的底纹，改变课间操和午休单元格的底纹颜色调整好后保存你的课程表为“课程表”，并提交给老师三、检查提交一个描述表格用途的标题及时间段说明表格均匀美观突出行标题和列标题检查时间是否有错如果缺少了上述任何一个要素，将其补充完整，注意保存四、提高练习改变表格中文字的颜色和外观，例如同一门课程统一为一个颜色，保存五、小结反思：Word新增活动1：服装店海报Mr Cools Clothes SALE!（2课时）教学目标l 知识与技能目标1、 能够为文档设置页面边框2、 掌握艺术字的插入及设置方法3、 掌握图片的插入及环绕方式的设置4、 文字基本格式的编辑及设置 l 体验性目标本课程为初中一年级英语课程中的一个练习，通过让学生使用计算机解决课程中的问题，实现学科整合，也让学生充分体验计算机在实际生活和学习中的应用。教学重难点教学重点：文字格式设置 图片环绕方式 艺术字设置教学难点：如何突出重要信息 对象格式设置对话框教学手段通过网页组织教学，以任务驱动的方式，创设情景，动手实践，学生进行探索式学习教学过程一、引入讲解 很多商店门口都贴着漂亮的海报，你见过这样的海报吗？海报上通常都有哪些信息？海报通过怎样的方式来吸引顾客？Mr Cool也新开了一家服装店，请你为Mr Cool新开的服装店制作一张海报，用于向顾客宣传本商店的服装及价格以吸引更多的顾客光顾本店。二、范例展示及分析（分析海报的特点，及范例组成要素）三、学习与实践第一课时：页面边框、艺术字及其设置教学过程教师活动学生活动教学意图1、准备工作（1）正确启动Word（2）认识工作界面（3）视图的切换及每种视图的作用及特点（4）工具栏的认识及常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏的打开及关闭教学示范操作完成准备工作让学生初步的认识Word，同时养成良好的习惯，为下面的工作做好必要的准备，也避免了很多学生会遇到的困难2、页面边框的设置操作（1）执行“格式”“边框和底纹”打开对话框（2）认识该对话框，并对页面边框进行设置，普通设置方法及艺术性边框设置方法3、艺术字的插入及艺术字设置（1）通过绘图工具栏插入艺术字（2）通过艺术字工具栏对艺术字进行设置：颜色、字体、字号、填充效果、阴影、三维效果等教师示范教师辅导学生完成页面边框及艺术字标题探索：爆炸效果的制作让学生充分的体验如何使用艺术字太突出海报的主题，同时对自选图形进行探索，满足一部分快的同学的要求4、自选图形及颜色设置（1）通过绘图工具栏插入自选图形（2）在快捷菜单中对自选图形格式进行设置，认识格式设置对话框5、保存及提交（1）保存时注意文件的扩展名（2）强调保存的两个必要条件（位置和名称）教师示范及辅导学生完成标题爆炸效果的制作，正确保存及提交初步认识格式对话框及快捷菜单的通用性5、小结要点（1）视图的切换（2）绘图工具栏中可以插入Word中的各种图形元素，也可以对图形元素进行编辑（3）通常在对象上单击右键可以打开快捷菜单，其中设置对象格式对话框对图形元素来说是相似的（4）正确保存的重要性，Word文档的扩展名为.doc教师讲解学生回顾反思培养学生举一反三的能力第二课时 海报的完成及修饰教学过程教师活动学生活动教学意图1、复习回顾上节课中我们初步认识了Word的一些基本功能，本节课我们也要做好一开始的准备工作。此外上节课我们详细的研究了艺术字的插入及设置。2、引入本节课我们将完成海报的制作和修饰复习讲解小结学生存在的一些基本问题复习回顾在反复的学习中获得牢固的知识及技能3、正文的插入及编辑（1）复制粘贴素材学生的问题：复制文件产生错误；光标没有进行定位，不知道要粘贴在什么位置（2）通过格式工具栏设置字的颜色、字体、字号（3）突出文字的方法：字号增加、字的颜色区别、文字的效果4增加技能：（1）文字底纹的设置及颜色的更改（2）格式刷的应用学生思考？哪些文字信息是顾客最关心的？以怎样的方式最吸引顾客的注意？教师示范讲解、辅导学生完成正文的排版充分的认识文字的基本编辑方法重点强调学生容易出现的问题4、插入剪贴画（1）通过哪些方式可以插入剪贴画？学生探索（2）剪贴画插入后如何设置文字环绕方式？教师讲解示范5、插入自选图形进行必要的修饰学生探索教师在提问过程中完成部分示范、辅导学生实践探索，完成对海报的修饰让学生有一个探索实践的空间，知道可以通过各种方式来完成同样的操作，解决同一个问题5、检查保存并提交教师检查学生保存提交6、小结通过这个活动我们学习了如何使用Word中的一些常用功能来制作海报，如页面边框，如用艺术字来制作各种漂亮的标题，以及使用各种方式来突出文字，其中一些细节技能要点是我们在今后的学习中要注意的：（1）视图（2）格式设置对话框的通用性（3）光标的重要作用（4）正确的保存（5）Word的文件格式希望大家在今后的学习中不断的体验计算机在生活中的应用，也希望大家把计算机真正应用到你们的学习生活中教师讲解回顾反思反思：Excel活动1：运动会(1-2课时)教学目标l 知识与技能目标了解电子表格的应用，认识电子表格的功能 启动电子表格 认识工作表、单元格、工作簿 输入、修改和移动数据 打开和保存工作簿 合并单元格 设置文字的字体、字号 *设置边框底纹 *初步插入统计图表l 体验性目标通过运动会中对电子表格的应用学习体验计算机在生活中的作用教学重难点教学重点：电子表格的功能教学难点：电子表格的创建及保存 合并单元格教学手段通过网页组织教学，以任务驱动的方式，创设情景，动手实践，学生进行探索式学习教学过程一、引入讲解 学校马上要举行运动会了，在运动会中如何统计出各班的成绩？学生会又是如何统计出各班广播稿投稿情况呢？利用计算机就能使我们的工作更快有效的完成，让我们一起去体验计算机在运动会中所起到的作用吧！二、实践与学习第一阶段：基本概念和常识的认识1、启动Excel认识界面2、认识单元格、工作表、工作簿3、认识电子表格文件的扩展名.xls第二阶段：动手实践1、 打开素材文件“运动会素材.xls”2、 为表格制作标题、填写内容、制作表头教师操作示范：合并单元格制作标题：合并并居中按钮制作表头：单元格格式对话框3、 填写数据提高部分（教师讲解示范，学生实践）1、 使用SUM函数求总成绩2、 使用排序命令3、 美化修饰表头（底纹颜色的填充）4、 尝试求平均分（函数AVERAGE）第三阶段：探索阶段*制作柱状图三、要点小结认识电子表格的功能和应用电子表格中单元格、工作表、工作簿单元格格式对话框SUM函数排序*AVERAGE函数 *统计图表的插入 练习活动：制作运动会广播稿投稿情况统计反思：Excel活动2：班级图书管理(1-2课时)教学目标l 知识与技能目标新建工作簿 工作表名称的修改及编辑 认识饼图的制作 *COUNT函数l 体验性目标通过使用电子表格进行班级图书管理体验计算机在生活中的作用教学重难点教学重点：图表的制作教学难点：饼图的制作和设置 图表在数据统计中的作用教学手段通过网页组织教学，以任务驱动的方式，创设情景，动手实践，学生进行探索式学习教学过程一、引入讲解 每个班级都建立了自己的图书角，图书角中的书籍是同学们主动贡献出来的。如何用计算机来管理好这些书籍呢？怎样通过统计来发现哪些种类的书籍更受欢迎呢？这些都是管理图书中可能遇到的问题，通过本次活动我们就来做一个合格的图书管理员！二、学习与实践第一阶段：建立图书统计表学生自主探索实践（1）启动Excel，新建一个工作簿，保存为“图书管理.xls”（2）将工作表1的名称更改为“图书统计”，工作表2的名称更改为“10月借阅统计”，删除工作表3（3）参照范例（或根据本班图书情况）完成两个工作表数据的录入（4）保存工作表第二阶段：图表的制作思考：通过饼图我们可以获得到哪些信息？ 制作图表的过程中哪些设置是必要的？教师操作示范分析：图表在数据统计中的作用第三阶段：提高探索使用COUNT函数完成下表三、要点小结：工作表的进一步认识和编辑图表的进一步认识和设置*COUNT函数的认识 四、练习活动：科技月活动统计反思：Excel活动3：卡拉OK比赛(1课时)教学目标l 知识与技能目标1、使用MAX和MIN函数计算最高分,最低分 2、熟练使用公式算出最后得分 (去掉一个最高分,去掉一个最低分,得出平均分,然后再加上综合素质得分) 3、设置单元格中的数字小数位数l 体验性目标通过使用电子表格进行卡拉OK比赛评分统计体验计算机在生活中的作用教学重难点教学重点：MAX、MIN函数 使用公式进行计算教学难点：最后得分的计算教学手段通过网页组织教学，以任务驱动的方式，创设情景，动手实践，学生进行探索式学习教