南宁市2019-2020学年七年级上学期期末考试语文试题（II）卷

南宁市2019-2020学年七年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中表述不正确的一项是（ ）A“三妹怂恿二妹向舅舅要一只小猫”中的“怂恿”与“鼓动”，严格来说是近义词。B“学而不思则罔”中的“罔”与“迷惘”“恍惚”都是同义词。C“他犹豫地拿起这个又放下，再看看那个”中的“犹豫”与“果断”是反义词。D“一个高尚的人”中的“高尚”与“低级趣味”在一定的语境中会成为反义词。2 . 下列解说正确的一项是（ ）A大兄何见事之晚乎！解说：这句话中的加点词表示反问语气。B我和母亲漫步瘦西湖，满眼繁花，嗅着花香，闭了眼，树上仿佛满是累累硕果。解说：上句中的“和”是连词，“仿佛”“满”是副词。C人们如果连续看上四、五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。解说：这句话的标点使用正确。D风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。解说：这句话运用了比喻的修辞手法。3 . 下列句子分析正确的一项是（ ）A恹恹欲睡、不能自已、密匝匝、变卖典质都是补充短语。B“住在山中的一位老人微笑着喝从山林中打来的泉水。”这句话主干是：老人喝泉水。C“老师帮我改正并指出了缺点。”这句话没有语病。D“唉，那时我真是太聪明了！”这句话使用了夸张的修辞手法。二、字词书写4 . 根据拼音提示，把恰当的字填写在括号里。鳞次zh（_）比荒dn（_）喧xio（_）华y（_）毛骨sng（_）然荆j（_）lu（_）空编zhun（_）三、现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题。“锦鲤”是一条什么样的鱼某“宝”发起“寻找中国锦鲤”活动，微博发出，瞬间刷爆全国。何为“锦鲤”？“锦鲤”如今为何有这样大的号召力？鱼很早就出现在先民的生活里，中国的渔猎文化在农耕文化之前，半坡遗址发现的“人面鱼纹图形”彩陶距今已有六千年历史了。那时候的人类生活在神话与真实之间，他们对万物饱含敬畏，云中鸟、林中兽和水中鱼都人格化了，成为神秘的存在。鱼很早就成为龙图腾的伴生物，或者，在龙图腾之前，有过鱼图腾。在鱼文化的演变中，鲤鱼因多卵而被喻指“多子多孙”，诗经陈风衡门云：“岂其食鱼，必河之鲤。岂其娶妻，必宋之子。”后世与婚姻、生育相关的礼俗，鲤鱼成为重要的文化符号，便不足为奇了。后来，鲤鱼的祝福意味越来越深入世俗生活。孔子得子，鲁昭公赐以鲤鱼。孔子感拜，取名孔鲤，字伯鱼。庆贺生子赠以鲤鱼逐渐成为礼俗，并在送鱼之时，附上绢布书写的祝福语，久而逐渐演变为书信的代指，友谊、爱情的代称。鲤鱼游进剪纸、年画、刺绣、花灯等民间艺术，进入“年年有余”的祝福语，成为酒席的标配，关于鲤鱼的吉祥意指越积越厚，具备了深广的群众基础，被各种文化争相引入并诠释。对鲤鱼文化赋予和添加新内涵，并得到大众广泛认可和深远流传的，是儒家的诠释。鲤鱼背高体阔，身形俊秀，柔中带刚，性格雄健沉稳，具有临危不乱、泰然自若的风度，它们的形象和性格符合儒家对于“君子”的要求，鲤鱼便被儒家赋予了诸多入世、励志的意蕴。汉代三秦记载：“每暮春之际，有黄鲤鱼逆流而上，得者便化为龙。”埤雅释鱼中载：“俗说鱼跃龙门，过而为龙，唯鲤或然。”“鲤鱼跳龙门”的传说，迎合了大众企图通过努力改变自身的理想，被儒家成功转喻为科举考试，成为儒家劝人入世进取的励志故事。这个故事，激励了一代代贫寒的读书人，让他们梦想拥有不一样的人生。龙是极少的，那么一个必然结果是，不是所有的鲤鱼都可以化龙。必须通过特殊化，通过数量的限制来彰显龙的尊贵，所以化龙的是特殊的“黄鲤鱼”。到了唐代，首次出现在陆龟蒙诗歌里的“锦鲤”，拥有了化龙的专利。在千万种鱼中，成为鲤鱼已然幸运万分；在千万条鲤鱼中，成为锦鲤更是万分幸运。只有它们，才拥有成龙的资格和机会。锦鲤，实在是集三千宠爱在一身的幸运儿。当今某“宝”以它来命名它选中的幸运儿，当然非常恰当。（有删改）5 . 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A鱼与龙被联系在一起，成为龙图腾的伴生物，是因为在龙图腾之前，有过鱼图腾。B传说“鲤鱼跃龙门”激励了一代代贫寒的读书人，让他们梦想拥有不一样的人生。C“鲤鱼游进剪纸、年画、刺绣”中的“游进”一词体现了说明文语言的生动性。D诗经三秦记埤雅释鱼等典籍的引用，增强了文章的文化内涵和说服力。6 . 文章以“寻找锦鲤”活动这一社会热点开头，有什么作用？请简要分析。7 . “锦鲤”具有“这样大的号召力”的原因是什么？请简要概括。四、文言文阅读阅读班超素有大志的文言文，完成小题。 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召旨校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”【注】徐令彪：徐令，徐县的县令。彪，班彪。班超的父亲。研：通“砚”。8 . 根据要求，完成下列题目（1）解释句中加点词语的意思。不耻劳辱 尝辍业投笔 犹当效傅介子 小子安知壮士志哉： （2）下列句中的“以”与“常为官佣书以供养”中的“以”的用法相同的一项是（ ）A不以千里称也B意将隧入以攻其后也C以其境过清D策之不以其道9 . 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。常 为 官 佣 书 以 供 养10 . 翻译下面的句子。（1）为人有大志，不修细节。（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？11 . 文中写周围人嘲笑班超采用了一种什么写法？有什么作用？五、句子默写12 . 古诗文默写。（1）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）（2）_，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）（3）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）（4）千古兴亡多少事？悠悠。_。（辛弃疾登京口北固亭有怀）（5）诗文之美贵在品味。我们品读李清照武陵春中“_，_”的名句时，不能不在体悟作者国破家亡哀愁沉重的情感的同时赞叹词人的“创意出奇”。我们品读诸葛亮出师表中“_，_”的名句时，不能不在赞美作者临危受命力挽狂澜的智慧的同时感叹作者的一片精忠。六、诗歌鉴赏13 . 阅读下面唐诗，按要求回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）这首诗主要表现了诗人_的感情。（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。七、名著阅读14 . 阅读下面的文字，回答问题。（甲）他似乎既是个成人，又是个孩子，非常有趣。这么大的人，拉上那么美的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。假若胆壮不就是大意，祥子在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样的小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁作的。（乙）脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！ 他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！按要求完成下列各题。（甲）（乙）段分别描述了祥子拉车时的状态、心态，认真读过骆头祥子，你一定知道形成这些不同的原因是什么，请结合节选部分的上文说一说。甲段的情形因为：_乙段的情形因为：_根据这两段文字的描述，祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的根本原因是什么? _15 . 名著阅读阅读下面一段文字，回答问题。却说那师父驾着白鼋，那消一日，行过了八百里通天河界，干手干脚的登岸。三藏上岸，合手称谢道：“老鼋累你，无物可赠，待我取经回谢你罢。”老鼋道：“不劳师父赐谢。我闻得西天佛祖无灭无生，能知过去未来之事。我在此间，修行了一千三百余年；虽然延寿身轻，会说人话，只是难脱本壳。万望老师父到西天与我问佛祖一声，看我几时得脱本壳，可得一个人身？”三藏响允道：“我问，我问。”那老鼋才淬入水中去了。上文描写的是唐僧前往西天路上的一段经历。后来，取经归途中他们重逢，老鼋驮着唐僧一行快到通天河东岸时发生了什么事情？为什么？请你简要概述。八、综合性学习16 . 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ）。风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是。风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，吹开几片薄薄的云彩。A生命优雅的沉醉与逍遥 带走一点细细的泥土B生命优雅的沉醉与逍遥 掀起一层松松的泥土C辽阔草原的喧哗与躁动 掀起一层松松的泥土D辽阔草原的喧哗与躁动 带走一点细细的泥土九、作文17 . 任选一题作文（文中不得出现真实的人名、校名、地名）。（1）题目:这就是幸福要求：写一篇600字左右的记叙文。（2）读下面材料，然后作文。一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看见了，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地往外挣扎，几个小时过去了，蝴蝶似乎没有什么进展了，