人教版2020版七年级上学期期中语文试题C卷(检测)

人教版2020版七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）A“阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶，突出了木兰的忧虑）B“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）C“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）D“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”（对偶，突出战事紧急）2 . 下列句子中，书写没有错别字的一项是（ ）A我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇嬬皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事任然时有发生，不过比起以前要少一些。B耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。C父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树肢老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。D我似乎遇着了一个霹雳，全体震竦起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小人书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇3 . 下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是（ ）A阡陌/纤细观测/道观颈联/脖颈蛮横/飞来横祸B束缚/辐射神龛/翕忽拙劣/茁壮骁勇/百折不挠C不惮/禅让出轧/轧钢晦暗/教诲捡拾/拾级而上D脑畔/绊倒斡旋/旋涡缄默/信笺闭塞/敷衍塞责4 . 下列说法有错误的一项是A陋室铭选自刘禹锡集。铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。B贾平凹的一棵小桃树是一篇状物抒情、托物言志的散文。文章通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神，并借小桃树抒写自己的情志、理想：面对生活的困苦和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求。C“太阳升”“桃花红”“看电影”这三个短语都是主谓短语。D“中学生应该多读些报纸杂志”一句中“报纸杂志”属于并列短语。二、基础知识综合小华模仿“不必说也不必说单是”这个句式写了一段文字，阅读这段文字，完成下面小题。七上语文课本内容丰富，不必说春草的嫩绿绵软，夏雨的热烈粗犷，秋菊的泼洒烂漫，冬雪的娇羞可爱；也不必说寿镜吾的 质朴，白求恩的 热忱，牧羊人的 无私，商人庇护神的虚荣可笑。单是难看的小猫被误认为“畏罪潜逃”时的悲楚，就让我久久难以释怀。5 . 加点字的注音全都正确的一项是A粗犷kun热忱chn庇护神p畏罪潜逃qinB粗犷un热忱zhn庇护神b畏罪潜逃qinC粗犷un热忱chn庇护神b畏罪潜逃qinD粗犷kun热忱zhn庇护神p畏罪潜逃qin6 . 结合语境，横线处填入词语全都正确的一项是A博学 纯粹 慷慨B博学 纯朴 吝啬C博大 纯粹 慷慨D博大 纯朴 吝啬三、现代文阅读“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，_着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别_。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全_着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里_着。7 . 文中“吹面不寒杨柳风”是_朝志南和尚写的_中的诗句，这句诗中引号的作用是_。8 . 指出下列各句运用的修辞方法。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（_）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（_）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（_）9 . 第自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。第句嗅觉春风轻柔温暖第句听觉鸟鸣之宛转动听第句触觉嘹亮的短笛声第句视觉、听觉 泥土清新的气息10 . 第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（ ）A. B. C. 11 . 文中的横线上应填入的词语是（ ）A混脑罩静默B夹恼盖沉默C混恼笼静默D混恼飘静默12 . “树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？13 . 作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？阅读下面的文章，完成后面小题。别样的礼物从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个挤了满满一屋子。学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。噢，是他！这足个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。（原文有改动）14 . 请用简洁的语言概括选文的主要内容。15 . 结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里16 . 从A、B两句中任选一句，做简要的赏析A.他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”B.似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。17 . 选文标题有什么作用？18 . 选文第段运用了插叙，有什么作用？四、句子默写19 . 诗文默写。（1）_，志在千里。_，壮心不已。(曹操龟虽寿)（2）风声一何盛，_！(刘桢赠从弟其二)（3）_，寄身于草野。（曹植梁甫行）（4）攀条折其荣, _。（古诗十九首庭中有奇树）（5）每至晴初霜旦，_，_，属引凄异。（郦道元三峡）（6）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，_，悬泉瀑布，飞漱其间。（郦道元三峡）五、对比阅读陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：”尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。魏文侯与虞人期猎魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰:今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?文侯曰:吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!乃往，身自罢之。魏于是乎始强。注释：魏文侯:战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。虞人:管理山林的小官员。焉:何，哪里。罢:通疲文中指停止。20 . 解释下列语句中加点词的意思。尊君在不 （_）相委而去（_）下车引之 （_）虽乐（_）21 . 用现代汉语翻译下面的句子。太丘舍去，去后乃至。对子骂父，则是无礼。岂可不一会期哉。22 . 这两则文段表现的共同主题是什么?六、课内阅读黄生借书说（节选）黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉,庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄,省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！23 . 选文作者是_朝的文学家_（人名）。24 . 用现代汉语翻译下面的句子。其他祖父积、子孙弃者无论焉。25 . 选文中作者以自己_和_的亲身经历为论据，从正反两方面论证了“ _”的观点。七、名著阅读26 . 名著阅读朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。（1）此段文字出自朝花夕拾中的_。（2）请你写出朝花夕拾中反映求学生活的两篇文章的篇名：_、_八、作文27 . 在下列两题中任选一题作文：（1）那一句话很温暖（2）伴我成长（母亲、音乐、书籍、快乐、孤独梦想）要求：如选半命是题作文，请将题目补充完整，可不选已给出的词语；除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得出现真实的校名、人名。28 . 作文亲人的重逢，朋友的惜