人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题B卷

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是A铁质水龙头表面镀铬可防锈改变了金属的内部结构B众人拾柴火焰高可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C用活性炭净水活性炭可降低水中钙、镁离子的含量D氧气能被液化贮存于钢瓶分子间有空隙且空隙能改变2 . 正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是（ ）AH2O、H2CO3中均含有氢分子BKClO3、KCl中氯元素的化合价不相同CNa+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为10D表示的粒子都是阴离子3 . 要建设“天蓝地绿水净”的美丽中国，下列做法与这一理念不相符的是（ ）A改进污水处理技术，减少水体污染B分类投放垃圾，以便回收利用C倡导“低碳”生活，多乘公共交通工具D焚烧秸秆树叶，保持环境整洁4 . 下列关于碳及其化合物说法错误的是A金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同B二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一C一氧化碳是一种无色、无味、易溶于水的物质D二氧化碳做灭火剂，既利用了它的物理性质，又利用其化学性质5 . 今年世界地球日的主题为“珍爱美丽地球，守护自然资源”。下列做法不正确的是A垃圾分类存放、处理B推广使用滴、喷灌技术，高效利用水资源C为防止废旧电池污染环境，把电池深埋地下D改进汽车尾气净化技术，减少大气污染物的排放6 . 下列实验操作正确的是ABCD7 . 如图是从元素周期表第主族截取的局部图，图中的四种元素影响着我们的生活下面是根据图示信息的一些说法，其中错误的是（ ）A这四种元素都属于非金属元素B这四种元素具有相似的化学性质C1个氯原子的质量约是35.45gD氟原子核外电子数为98 . 掌握分类的方法对于化学学习非常重要，以下物质的分类错误的是（ ）A石油、波尔多液都是由不同物质组成的，属于混合物B碳酸钠、水、氮气、氢氧化钠都是无机化合物C硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成的，属于化合物D氯气、氧气都是由一种元素组成的，属于单质9 . “绿水青山就是金山银山”，已成为国家意志和全民共识，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是（ ）A垃圾分类回收B提倡低碳出行C燃鞭炮迎新春D河道清淤保洁10 . 下列反应属于化合反应的是A生石灰与水反应B在过氧化氢溶液中加入二氧化锰C氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应D镁与稀硫酸反应11 . 下列现象中有一种变化与其它变化不同的是（ ）A汽油挥发B电灯发光C矿石粉碎D生火取暖12 . 规范实验操作是我们完成实验的基本保障，你认为以下操作正确的是（ ）A加热液体B倾倒CO2CO2验满D滴加液体13 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水B细铁丝在氧气里点燃后，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C将盛有硫磺的燃烧匙伸入氧气瓶中立即燃烧，产生蓝紫色火焰D点燃红磷后，产生大量的白雾14 . 已知X和Y可发生化合反应，现进行了两次实验，测得数据如表所示： 实验序号反应物的质量/g产物的质量/gXY7.21.68.08.02.410.0若将和的反应混合，最多可生成产物（ ）A18.0gB18.8gC19.0gD19.2g15 . 关于氨气（NH3）的说法不正确的是A保持氨气化学性质的最小粒子是氨分子B每个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的C液态氨中氨分子是在不断运动着的D同温同压下氨气的密度大于空气的密度二、填空题16 . 写出下列化学用语中的“2”所表示的意义（1）2H2O、。（2）（3）Mg2+（4）CO2三、实验题17 . 初中化学教材中的一些实验如图，请你回答下列问题：（1）图1实验药品若为高锰酸钾，则试管口应塞一团_。（2）图2实验中若红磷的量不足，会导致实验结果_（填“偏大”“偏小”或“不变”）。（3）图3是工业炼铁原理实验，反应的化学方程式为_，其中被还原的物质是_。（4）图4实验现象是_。四、流程题18 . 氢能源是理想能源氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一。科学家研发出一种以铝镓合金（镓：Ga）和水为原料制取氢气的新工艺流程如图所示：（1）氢气被称为“绿色能源”的主要原因是什么_？（2）反应中镓的作用是_，请写出该反应的化学方程式_。五、科学探究题19 . 某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），儆木炭与氧化铜反应实验时发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。（提出问题）暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？（查阅资料）铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。（猜想与假设）（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_。（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。（分析与交流）（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是_。（2）小周建议用图乙装置代替甲装置。他认为这样改进有利于集中加热，获得持续高温。（实验与结论）同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变紅热停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是_（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是_。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。20 . 实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程：_。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度()KClO3580KClO3、MnO2(质量比1：1)350KClO3、CuO(质量比1：1)370KClO3、Fe2O3(质量比1：1)390【分析数据、得出结论】(1)由实验_与实验4对比，证明猜想合理；(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_。【反思】(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的_和_不变；(2)画图(在下面空白处画出实验室高锰酸钾制取并收集氧气的装置图)_。(3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究(探究一种因素即可)_。21 . 兴趣小组同学为了鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如图1所示的四组实验方案。其中能达到实验目的是_。在C组实验中发生反应的化学方程式为_。稀盐酸和氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液发生反应的微观过程如图2所示，从粒子的角度分析这两个反应能发生的实质是_。实验结束后，甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液变浑浊，该现象说明有_物质生成(填化学式)，滴入酚酞试液后溶液呈红色。为了判断使酚酞试液变红的物质是什么？同学们设计如下实验，取容器中少量的上层溶液于试管中，加入过量的氯化钙溶液。(查阅资料得知：氯化钙溶液呈中性)。同学们根据实验现象得出，第步实验中使酚酞试液变红的物质是_，说出你判断的理由_。结合上述实验得出，用一种试剂来鉴别两种溶液时，加入所选试剂后，依据产生的_来鉴别。六、计算题22 . 为测定某CuZn合金中铜的质量分数，某同学将20g该合金放入到盛有80g足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，测得烧杯中剩余物的质量为 99.8g，求：（1）生成氢气的质量_；（2）计算原合金中铜的质量分数_23 . 人体缺乏维生素C（简写“VC”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分请你回答：（1）“VC” 的化学式量为_；（2）VC分子中碳、氢、氧原子个数比为_；（3）若正常成人每天对“VC”的最低需要量