人教版2020年九年级下学期中考三模化学试题A卷

人教版2020年九年级下学期中考三模化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验设计不能达到实验目的是（ ）实验目的探究吸入的空气和呼出的气体中水蒸气含量不同探究蜡烛燃烧生成二氧化碳和水测定空气中氧气的含量探究分子运动的现象实验设计对着干燥玻璃片哈气ABCDAABBCCDD2 . 物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A硫：产生淡蓝色火焰B木炭：火焰呈淡蓝色C铁丝：火星四射，放出大量热D红磷：产生浓烈的白雾3 . 下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是A表示向一定量的饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体B表示等质量的锌和铁分别与足量溶质质量分数相同的稀硫酸反应C表示完全相同的两份过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下的分解D表示向一定量硫酸铜溶液中加入一定量铁粉4 . 有下列三组物质：锌、铜、稀硫酸，铅、铜、硫酸锌溶液，铝、银、硫酸铜溶液，其中只用同组内物质就能判断同组金属活动性顺序的是（ ）ABCD5 . 已知氯化钾、硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:依据上表数据和溶解度曲线判断，下列说法错误的是A能表示硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线分别是甲和乙Bt1时，氯化钾和硝酸钾的溶解度相等，在34.0 g至35. 0g之间Ct2时，将接近饱和的丙物质的溶液升高温度，可使其变成饱和溶液D氯化钾中混有少量的硝酸钾，可采用降温结晶的方法提纯氯化钾6 . 已知甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是（ ）A甲的相对分子质量为34gB乙物质为氧化物C参加反应的甲和乙的质量比为17：24D反应前后分子种类和数目均不发生改变7 . 欲将 80g 质量分数为 20%的氯化钠溶液稀释到质量分数为 10%，需要加水（ ）A800gB80gC40gD60g8 . 烈性炸药TNT（化学式为C7H5N3O6）广泛用于开矿、修路、兴修水利等，下列关于TNT的说法错误的是（ ）ATNT是一种有机物BTNT中碳、氢、氮、氧各元素的质量比为7:5:3:6CTNT中碳元素的质量分数为37%D每个TNT分子含有21个原子9 . 在学习酸和碱的知识时，同学们用传感器测定稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化，测定结果如图所示。下列说法错误的是（ ）A反应过程中有热量放出B该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液C30s时，溶液中溶质为HCl和NaClD从20s到40s，溶液的温度升高、pH减小10 . 关于催化剂的说法正确的是（ ）A化学反应后催化剂本身的质量减少B反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C催化剂可加快或减慢化学反应D用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加二、填空题11 . 如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：.（1）A中x=_；A粒子的化学符号是_。（2）由C粒子的结构示意图可知，C粒子的名称是_。（3）以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是_（填字母代号）。12 . 炎热的夏季是“登革热（dengue fever）”的高发期，防止蚊虫滋生、预防蚊虫叮咬成为预防“登革热”的重要手段。蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH。（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加_，观察到溶液中有气泡产生，说明蚁酸溶液显酸性。（2）如图为某同学制作的微型实验装置，已知蚁酸（甲酸）在浓硫酸及加热的条件下会分解，图中_（填现象），说明甲酸分解生成了CO；此装置的优点有：_（写一个）。（3）被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你会选择的物质是_A稀氨水B食醋C苏打水D食盐水 E.氢氧化钠溶液三、实验题13 . 某学校实验小组进行“自来水净化”的模拟实验。他们从河中取了水样观察，发现水样呈黄色、水中浑浊有固体小颗粒悬浮，并且有异味。他们对水样进行如下处理：(1)向水样中加入明矾搅拌溶解。静置一段时间后进行_ (填操作名称)，待除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其_性除去水样中的颜色和异味。(2)把(l) 所得的水样通入氯气进行消毒，发生的反应是：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)请判断，次氯酸中氯元素的化合价为_。经过以上步骤的操作所得的水样属于_ (填“纯净物”或“混合物”)。(3)为了判断得到的水样是硬水或软水，可加入_进行检验。四、流程题14 . 工业上生产电路板及处理废液的工艺流程图如下:(1) FeCl3与铜反应生成的产物是 _和_。(2)步骤中加入的铁粉能与废液中的FeCl3发生化合反应，完成化学方程式:Fe+2FeCl3=3_ ;同时还发生反应的化学方程式为_，该反应属于_。(填写基本反应类型)(3)步骤需要进行_操作，为完成该操作需要下图中的_ (填字母序号)，同时还需用到的玻璃仪器是_，其作用是_。A b c d e(4)步骤所得的FeCl2可与一种单质发生化合反应生成FeCl3，从而实现物质的循环利用，则该单质的化学式为_。五、科学探究题15 . 小华在自家厨房中发现一袋未开封的白色粉末状食用物，包装袋上的字迹不太清楚，于是他带到化学实验室和小组同学一起探究其成分。（提出问题）包装袋内的白色粉末到底是什么物质？（猜想假设）猜想1：可能是食盐；猜想2：可能是淀粉；猜想3：可能是纯碱(化学式为_)；猜想4：可能是小苏打。（资料查阅）(1)有关物质的信息如下：物质氯化钠纯碱小苏打常温下的溶解度g3621.59.6常温下稀溶液的pH7119(2)碳酸氢钠受热易分解生成碳酸钠和二氧化碳等，碳酸钠受热不分解。（实验探究） (1)小彤取样品放入适量的水中，搅拌形成了无色溶液，于是她排除了猜想_。(2)小青取上述少量溶液，向其中滴加酚酞试液，溶液变红，他推断出该白色粉末一定不是猜想_。小华由此现象认为猜想3正确，但小组成员都认为小华的结论不严密，理由是_。（交流提升）成员认为可以通过加热或定量实验来确定粉末的组成。于是该小组又进行了下面的方案实验操作实验现象实验结论1加热法取一定量的样品于试管中，加热，将产生的气体通入澄清的石灰水_猜想4正确2定量法取15g样品，加入100mL常温下的水，搅拌_实验：（反思拓展）小苏打也可用作治疗胃酸过多的药剂，反应的原理为_(用化学方程式表示)。六、计算题16 . 某化学实验小组搜集了一些小石子进行探究。取12克小石子（主要成分是碳酸钙）放入烧杯中，并加入足量的稀盐酸（杂质不参加反应）。反应开始时，烧杯及所盛物质的总质量为300.0克。实验数据记录如下：反应时间/min048121