石家庄市2019-2020学年八年级下学期第八次大联考（期末）语文试题A卷

石家庄市2019-2020学年八年级下学期第八次大联考（期末）语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（ ）A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。B向来碧绿的潭水里，清楚地倒映出各种景物的影子。C平静的河流，碧绿的潭水，都清楚地倒映出各种景物的影子。D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。2 . 下列词语中加横线字的读音全部正确的一项是（ ）A襁褓（qing）以数谏故（shu） 亵渎（xi）重蹈覆辙（ch）B旁骛（w）弥留之际（m）舴艋（zh）强聒不舍（gu）C咨诹（zu）怒不可遏（）妖娆（ro）一抔黄土（pu）D滞碍（zh）恪尽职守（k）田圃 （p）气吞斗牛（du）3 . 下列各项表述不正确的一项是（ ）A草一文以“草”为题目，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。正文前面有一段引语，其中的“最甜”一语双关，既指“糖”“甜”，更指今天的人们继承了当年红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财富去创造更美的生活。B老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，“难”主要有：山高路险，人又累，又饿，又冷。装备笨重，敌人追击，老百姓对红军还不够了解。C十一月四日风雨大作是宋代诗人陆游所作。这首诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系起来，表达了作者为收复失地、统一祖国献身的强烈愿望。D最后一课的作者是德国小说家都德。这篇小说反映的是阿尔萨斯沦陷以后，当地人民在普鲁士侵略者强行禁教法语时所表现的悲愤情绪和爱国精神。4 . 下列句中加点字解释有误的一项是（ ）A学而时习之，不亦说（同“悦”，愉快）乎？B非宁静无以致（达到）远。C其一犬（像狗似的）坐于前。D天，积气耳，亡（死亡）处亡气。二、基础知识综合5 . 阅读下面文字，按要求作答。萧瑟的秋风吹向大地。树叶k黄，百花dio零，活跃在田间地头的昆虫也都甲（A销声匿迹 B杳无音讯），唯独菊花依然傲霜挺立，为清冷的深秋增添了一抹生机。你看，她们开得那么热烈潇洒，那么无羁无绊！她们簇拥着、欢笑着、摇曳着，婀娜多姿，乙（A明媚 B妩媚）动人。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。活跃（_）无羁无绊（_）k（_）黄dio（_）零（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_三、字词书写6 . 请你把这两句诗（包括标点）工整规范的写在所给的田字格里。写错字、有涂改、间架结构不规范的都要酌情扣分。苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。四、现代文阅读阅读那年花开的片段，完成下列小题。那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我（1）地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我（2）地说。徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然，在办公室里转起圈来在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（选自中学生阅读2016年第2期，有删改）7 . 本文依次填入（1）（2）处的词语，最恰当的分别是（ ）（ ）A小心翼翼B漫不经心C理直气壮D吞吞吐吐8 . 根据文意，说说文题“那年花开”的含义。9 . 结合语境，分析加点词语的表达效果。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。10 . 从人物描写的角度，赏析句子。徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。11 . 文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。12 . 课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。（1）小草从土里钻（长）出来。（2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。（3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你。五、句子默写13 . 按要求默写名句。（_），把酒话桑麻。青树翠蔓，_，_。安得广厦千万间，_，风雨不动安如山！谁道人生无再少？_。休将白发唱黄鸡。孟浩然在过故人庄表达了对农村田园生活向往的诗句是：_，_。夕日欲颓，_。六、课外阅读读下面文言文选段，完成小题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。14 . 本文作者是代，文章出处是 。15 . 请你说说下面划线词的意思（1）项为之强（2）鹤唳云端（3）鞭数十(4)徐喷以烟16 . 请你翻译下面语句。（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（2）舌一吐而二虫尽为所吞。17 . 请你写出本文中的两个成语。18 . 仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？七、名著阅读19 . 傅雷家书是傅雷夫妇苦心孤诣教子的典范，摘编了1954年至1966年共_封书信。这些家书中首先强调的一点是：无论从事什么职业，_是第一位。傅聪是一位_(职业），傅雷向儿子提出学习_(作曲家）音乐中的天真可爱清新。八、综合性学习20 . 综合性学习。下面是有关机构公布的国民阅读指标数据图，观察下面的图，你会得到什么结论？国民阅读率（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）我的结论： _21 . 学习探究。阅读下面的材料，回答问题。某班白话文阅读检测成绩统计