2016年下半年黑龙江教师资格证：《综合素质(中学)》考试题

精选文库2016年下半年黑龙江教师资格证：综合素质（中学）考试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、请问下列哪项动机属于社会性动机？_ A繁衍后代 B获取食物 C逃避危险 D参与交往 2、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是_ A儿童期 B少年期 C青年初期 D青年期3、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有_ A不平衡性 B阶段性 C灵活性 D差异性 4、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别_ A单一课和综合课 B理科和文科 C社会科学和自然科学 D传统课和现代课5、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和_ A程序性课程 B练习性课程 C地方性课程 D实践性课程 6、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中_ A安全的需要 B归属和爱的需要 C尊重的需要 D自我实现的需要 7、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是 _ A学习策略是学习者制定的学习方案 B学习策略是有效学习所需要的 C学习策略是有关学习过程的 D学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 8、初等义务教育的普遍实施出现在 _ A第一次工业革命的基本完成 B第二次工业革命的基本完成 C第三次工业革命的基本完成 D信息革命的出现 9、问题解决的第一个阶段是_ A分析问题 B提出假设 C发现问题 D检验假设 10、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是_ A倒U关系 B正相关 C负相关 D无关系11、决定教育事业领导权的是_ A经济发展水平 B政治制度 C文化 D科技 12、素质教育的重点是_ A促进学生全面发展 B坚持面向全体学生 C培养学生的创新精神 D发展学生的个性 13、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做_ A顶峰现象 B高原现象 C抑制现象 D倒退现象14、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？_ A特瑞普里特 B谢里夫 C费里德曼 D阿希 15、学习的主体因素是_ A教师 B学生 C教学内容 D教学媒体 16、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是_的表现。 A理智的压抑 B幽默 C合理的宣泄 D升华 17、短时记忆的容量是_ A52组块 B72组块 C52 D72 18、在校外活动中，教师处于_ A领导地位 B启发指导地位 C顾问地位 D主导地位 19、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为_ A诱因 B问题情境 C学习期待 D强化 20、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和_ A道德理念 B道德行为 C道德品质 D道德意识 21、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是_ A认知内驱力 B附属内驱力 C欲望内驱力 D自我提高内驱力 22、学生是人，是教育的对象，因而他们_ A消极被动地接受教育 B对外界的教育影响有选择性 C毫无顾忌地接受教育 D能动地接受教育23、_把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。 A党的十二大 B党的十三大 C党的十四大 D党的十五大 24、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是_ A问题表征 B迁移 C定势 D原型启发25、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的 A有意后注意 B无意后注意 C有意注意 D无意注意26、教育学作为一个学科独立的标志是 _ A夸美纽斯的大教学论 B康德的论教育 C赫尔巴特的普通教育学 D杜威的民主主义与教育27、提出认知结构学习论的心理学家是 _ A奥苏伯尔 B布鲁纳 C加涅 D桑代克二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为_ A学习计划 B学习策略 C学习方法 D学习规律 2、决定教育事业发展的直接和最终的因素是_ A政治经济制度的发展水平 B教育投资 C领导者的意志 D生产力的发展水平3、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的_ A气质特征 B能力特征 C人格特征 D认知特征 4、下列属于学习的内部动机的是_ A努力提高学习成绩，得到老师的表扬 B为得到同学的羡慕而努力学习 C为家长挣面子而努力学习 D对某门学科本身感兴趣5、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于 _ A形成性评价 B标准参照评价 C终结性评价 D诊断性评价 6、下列不属于专家型教师和新教师的区别的是_ A专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到 B专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C专家教师注重回顾先前知识 D专家教师具有丰富的教学策略 7、把道德发展分为三个水平六个阶段的是_ A皮亚杰 B华生 C布鲁纳 D科尔伯格 8、根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识；二是_ A感性知识 B程序性知识 C理性知识 D元认知知识 9、正规学校教育的最高层次是_ A高等教育 B中等教育 C初等教育 D幼儿教育 10、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于 _ A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段11、群体的心理效应包含有_ A群体归属感 B群体认同感 C群体压力 D群体动力倾向 12、社会的_决定了教育目的性质和方向。 A生产力发展水平 B政治经济发展水平 C主流文化 D政治精英 13、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是_ A刺激泛化 B刺激分化 C刺激获得 D刺激消退14、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在_ A3、4岁11、12岁 B5、6岁11、12岁 C6、7岁11、12岁 D5、6岁12、13岁 15、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在_ A认识的直接性 B学生的主体性 C认识的教育性 D活动的开放性 16、学校的活动对小学儿童的发展来说起_ A基础性的作用 B决定性的作用 C特殊性的作用 D间接性的作用 17、创造性思维的核心是_ A直觉思维 B形象思维 C发散思维 D聚合思维 18、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?_ A关注发展阶段 B关注学生阶段 C关注情境阶段 D关注生存阶段 19、制约人们受教育权利的首要因素是_ A经济水平 B政治制度 C文化传统 D科技水平 20、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”时，将出现_ A正迁移 B负迁移 C顺向迁移 D逆向迁移 21、在教学任务中处于基础地位的是_ A发展学生的智力 B培养学生的能力 C传授基础知识和基本技能 D形成学生科学的世界观和道德品质 22、一位心理学家曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次的练习，毫无进步。其适当解释是_ A缺乏反馈信息 B被试疲劳 C被试缺乏学习动机 D被试缺乏划线技巧23、一个测验的效度不包括_ A内容效度 B构想效度 C预测效度 D直接效度 24、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方