山东省济宁市微山一中2015-2016学年下学期高一（下）质检生物试卷（重点班）（3月份）（解析版）

2015-2016学年山东省济宁市微山一中高一（下）质检生物试卷（重点班）（3月份）一、选择题（单项选择题，40道题，1-30题每题1分，30-40题每题2分） 1关于人体细胞外液的叙述，错误的是（）A人体内的细胞外液构成了人体的内环境B人体细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C人体内的所有液体统称为细胞内液D人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质2毛细血管管壁细胞和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液ABCD3下列属于人体内环境的组成成分是（）血浆、组织液和淋巴 血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素 激素、递质小泡和氨基酸ABCD4如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是（）A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液乙酰胆碱可以存在于B中D中的蛋白质含量相对较高正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中ABCD5长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（）A降低、CO2、Na2CO3B降低、乳酸、NaHCO3C升高、CO2、H2CO3D升高、乳酸、NaHCO36人体细胞与外界环境之间进行物质交换，必须经过的系统是（）消化系统呼吸系统神经系统泌尿系统循环系统运动系统生殖系统内分泌系统ABCD7下列有关内环境稳态的叙述中，正确的是（）A将一定量的盐酸加入等量的人体血浆与0.9%的NaCl溶液中，两者的pH值变化相同B内环境稳态是机体在神经系统的调节下，由各个器官、系统的协调活动共同维持的C在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但保持在适宜范围内8长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失此时水泡中的液体主要渗入（）A组织细胞B毛细血管和各级动脉、静脉C各级动脉和静脉D毛细血管和毛细淋巴管9肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（）A血浆组织液淋巴血浆靶细胞B淋巴血浆组织液血浆靶细胞CD组织液血浆组织液靶细胞10组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的下列各项中不会引起组织水肿的是（）A营养不良导致血浆蛋白含量减少B花粉过敏使毛细血管通透性增大C饮食过咸导致血浆渗透压过高D淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质11大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子（）A3B5C6D1012下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是（）A激素、氨基酸、蔗糖等有机物是内环境的成分B人体代谢中生物化学反应主要发生在细胞内，而不是内环境中C小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液D内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持不变13在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（）A剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势B食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白下降进而引起组织水肿C中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关D佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系14如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输C中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质15手偶然碰到针尖时产生的反应时（）A痛和缩手同时出现B先感觉到痛，接着缩手C先缩手，接着感觉到痛D无法确定先后顺序16某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A膝跳反射存在，针刺足部有感觉B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D膝跳反射存在，针刺足部无感觉17在有关神经调节的叙述中，不正确的是（）A狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B兴奋传导时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反D体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制18下列说法错误的是（）A学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B记忆是将获得的经验进行储存和再现C学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D短期记忆可能与新突触的建立有关19如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法，错误的是（）A在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器B甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号C若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D在乙图的a、b之间因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流20给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节（）A体液调节B神经调节C激素调节D内分泌调节21如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图对有关环节正确的理解是（）Aa、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素Ba和b同时作用于z，对z产生促进作用C甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能Dx、y分别表示垂体和下丘脑22切除小狗垂体后，小狗不但会停止生长，还会食欲不振、行动迟缓等症状，原因是（）A垂体是调节内分泌活动的枢纽B垂体分泌的生长激素减少C垂体分泌的甲状腺素减少D垂体能控制甲状腺的分泌活动23激素调节是生命活动调节的重要方式下列生理活动与相关激素之间的关系不相符合的是（）A摄入食物过咸，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加B人体内的激素与靶细胞能相互结合的原因是靶细胞膜上有受体蛋白C在人体生长发育过程中，生长激素和甲状腺激素为协同作用，共同促进生长发育D在寒冷条件下，甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素分泌量减少24以下可以口服的是（）A胰岛素B生长激素C抗体D甲状腺激素25下列两种激素属于拮抗作用的是（）A胰高血糖素和胰岛素B生长激素和甲状腺激素C雌激素和孕激素D促甲状腺激素和甲状腺激素26当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是（）下丘脑渗透压感受器兴奋；大脑皮层兴奋产生渴觉；下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加；摄水量增加；尿量减少ABC和D和27下列属于人在寒冷环境中的身体变化是（）皮肤血管收缩增加皮肤的血流量汗腺分泌增多 汗液几乎不分泌代谢活动增强ABCD28分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加、据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（）A甲状腺激素、胰岛素、生长激素B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素D生长激素、胰岛素、甲状腺激素29如图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述中错误的是（）A此营养物质是葡萄糖，因为其在血液中的质量分数为0.1%BAB段上升的主要原因是消化吸收C由于血糖被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降DCD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原和肌糖原的不断分解，并把产生的葡萄糖释放进入血液30下列有关中枢神经系统功能的叙述中，不正确的是（）A人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能B下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关C维持生命活动的基本中枢如呼吸中枢等在脑干D小脑和脊髓内有调节躯体运动等生命活动的低级中枢31夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要喝淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水；不慎受外伤后，用0.9%的盐水清洗伤口这样做的主要目的依为（）降温 维持水代谢的平衡 维持无机盐代谢的平衡 消毒 是细胞的等渗溶液并有清洁作用ABCD32如图为哺乳动物的某组织，据图判断下列说法正确的是（）A肌肉细胞缺氧时，的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，的pH会维持不变B与相比，中含有的蛋白质多C中的O2到达至少需要经过3层膜，处的O2浓度高于处D呼吸作用的终产物CO2不会引起的pH变化33如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程、表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统表示有关的生理过程下列说法错误的是（）A内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B内的葡萄糖通过进入血浆和淋巴C表示重吸收作用D表示的器官是皮肤34如图所示三个神经元及其联系，下列说法正确的是（）A刺激图中处，可以测到电位变化的有B在突触小体上完成“化学信号电信号化学信号”的转变C若抑制该图中细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导D刺激处，神经兴奋能传到35如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是（）A图示的结构包括3个神经元，含有2个突触B如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋则A释放的是抑制性递质Cb处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位负电位D若ab=bd，如刺激C点，则电流计的指针会偏转2次36如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+“表示促进，“-”表示抑制）下列有关说法错误的是（）Aa分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理Ba与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用Cc不仅有分泌功能，且有感受刺激和传导兴奋的功能Da、b、c三者中，c对机体内环境稳态的维持影响最小37如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是（）A当环境温度为25时，产热量等于散热量B当环境温度从25下降到10时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的C时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果D时间t3以后，产热量小于散热量38糖类是我们每天摄入量最多的有机物，下列有关糖代谢示意图的叙述，正确的是（）A在肌肉、肝脏细胞中，均可发生过程B胰岛素既能促进过程，也能促进过程C血糖的主要来源是，是血糖的主要去路D+时，人就会患糖尿病39关于人体内环境的稳定与调节过程的叙述中错误有几项（）下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加胰岛素发挥作用后被灭活乙酰胆碱贮存于突触小泡中胰高血糖素可为靶细胞提供能量A一项B二项C三项D四项40下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如图所示，下列分析不正确的是（）Aa引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素Bb引起下丘脑分泌抗利尿激素Cc引起下丘脑分泌胰高血糖素Dd引起下丘脑产生电位变化二、非选择题（5道题，每空2分，共50分） 41据图回答下列问题：（1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图甲中_中的液体增多，其结果将会引起_（2）图乙中与成分上的主要区别在于中含有较多的_；合称为_（3）血液中的氧被组织细胞利用至少穿过_层磷脂分子层42如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题（1）a表示_系统，b表示_系统，c表示_系统，参与内环境维持的还有图中的_系统（2）外界中的O2进入红细胞内至少要穿过_层生物膜病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH_，但乳酸可以与血液中的_发生反应，使血液的pH维持相对稳定（3）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在_的调节网络下进行43如图中图甲所示为缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是_，乙图是甲图中_（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_兴奋不能由B传到A的原因是_（3）已知A释放的某物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_44下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C、D为激素）（1）寒冷环境中，图中D激素和_激素之间通过协同作用，共同促进产热量增加某患者体温调节能力下降甚至丧失，则其最可能受损的部位是图中的_（2）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_激素，最终促使乙合成并分泌A激素；当A激素含量增加到一定程度时，可以抑制甲和乙的分泌活动，这种调节作用称为_调节（3）当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经的作用分泌的_（填激素名称）增多；同时激素D也增多45如图为人体细胞外液渗透压平衡的部分调节机制示意图请据图回答下列问题（1）水盐平衡调中B表示的结构是_（2）水盐平衡调节的中枢是_这一生理活动的调节方式_（3）在调节水盐平衡实例中_分泌抗利尿激素，其靶器官是_2015-2016学年山东省济宁市微山一中高一（下）质检生物试卷（重点班）（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（单项选择题，40道题，1-30题每题1分，30-40题每题2分）0 1关于人体细胞外液的叙述，错误的是（）A人体内的细胞外液构成了人体的内环境B人体细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C人体内的所有液体统称为细胞内液D人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质【考点】内环境的组成【分析】人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成【解答】解：A、人体的细胞外液又叫内环境，A正确；B、细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成，B正确；C、人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，C错误；D、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，D正确故选：C【点评】本题考查内环境相关知识，理解内环境组成和内环境作用及血浆和血液的区别是解题关键，试题较容易2毛细血管管壁细胞和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液ABCD【考点】内环境的组成【分析】本题是对细胞生活的内环境的考查，内环境是体内细胞生活的液体环境，又叫细胞外液，梳理内环境的概念，分析具体细胞生活的内环境，然后进行判断【解答】解：由于毛细血管壁细胞里面与血浆接触，外面与组织液接触，因此毛细血管壁细胞生活的直接的内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞内与淋巴液直接接触，外与组织液直接接触，因此毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液故选：C【点评】本题的知识点是内环境的概念，毛细血管壁与毛细淋巴管壁细胞生活的内环境，对于内环境概念的理解是解题的关键3下列属于人体内环境的组成成分是（）血浆、组织液和淋巴 血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素 激素、递质小泡和氨基酸ABCD【考点】内环境的组成【分析】人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分在题目给出的选项中，血红蛋白存在于红细胞内，递质小泡存在于神经细胞内，不属于内环境的成分【解答】解：A、血浆、组织液和淋巴属于细胞外液，即内环境，正确；B、血红蛋白是红细胞内的成分，不属于内环境的组成成分，错误；C、细胞外液中含有营养物质如葡萄糖，代谢废物如二氧化碳和尿素，调节物质如激素等，正确；D、递质小泡属于神经细胞内的结构，不属于细胞外液的成分，错误故选：A【点评】本题考查了内环境的组成成分，正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答本题的关键4如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是（）A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液乙酰胆碱可以存在于B中D中的蛋白质含量相对较高正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中ABCD【考点】内环境的组成【分析】人体内以水为基础的液体叫体液，分成细胞内液和细胞外液，分为组织液、血浆、淋巴，组织液渗入淋巴的量少于于组织液渗回组织液渗入的量，因为组织液渗入淋巴是单向的组织液渗入血浆是双向的所以A为血浆，B为组织液，C为细胞内液，D为淋巴突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，其中突触间隙是神经细胞（组织细胞）之间的液体【解答】解：、由图示可知，A、B、C、D依次为血浆、组织液、细胞内液、淋巴，错误乙酰胆碱由突触前膜释放，进入突触间隙，即神经细胞之间的组织液，正确由于血浆渗透压的维持主要是血浆蛋白和无机盐，所以A中的蛋白质含量较高，错误正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中，蛋白质水解酶一般存在于消化液、溶酶体中，正确故选：B【点评】本题考查人体内环境的相关知识，要求学生了解内环境的组成及相互间的物质交换，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论5长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（）A降低、CO2、Na2CO3B降低、乳酸、NaHCO3C升高、CO2、H2CO3D升高、乳酸、NaHCO3【考点】稳态的生理意义【分析】内环境由血浆、组织液、淋巴构成，其理化性质处于动态平衡内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的人在长时间运动引起机体缺氧时，细胞进行无氧呼吸，产生较多的乳酸，从而使血液的酸碱度下降，但由于血液中存在缓冲物质H2CO3和NaHCO3，所以碱性NaHCO3来缓冲调节血液pH，使之处于平衡状态【解答】解：人在长时间运动引起机体缺氧时，细胞进行无氧呼吸，产生较多的乳酸，从而使血液的酸碱度下降，但由于血液中存在缓冲物质H2CO3和NaHCO3，所以碱性NaHCO3来缓冲调节血液pH，使之处于平衡状态故选：B【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6人体细胞与外界环境之间进行物质交换，必须经过的系统是（）消化系统呼吸系统神经系统泌尿系统循环系统运动系统生殖系统内分泌系统ABCD【考点】内环境的组成【分析】人体细胞与外界环境之间进行物质交换的媒介是内环境，外界的氧气和养料要进入内环境才能被细胞利用，细胞产生的二氧化碳等废物，要通过内环境排除体外【解答】解：人体细胞所需要的营养物质要通过消化系统的消化、吸收进入循环系统，氧气要通过呼吸系统进入循环系统，也契合养料随循环系统运输到组织处，进入组织液，进而供组织细胞利用，组织细胞产生的代谢废物进入组织液，再进入循环系统，通过循环系统的运输，大部分水、尿素、无机盐通过泌尿系统随尿排出，二氧化碳和部分水由呼吸系统排除，一部分水、少量无机盐通过皮肤随汗液排除，因此，人体细胞与外界环境之间进行物质交换，必须经过的系统是消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统等故选：C【点评】本题的知识点是人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，内环境是人体细胞与外界环境之间进行物质交换的媒介，对人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程的理解是解题的关键7下列有关内环境稳态的叙述中，正确的是（）A将一定量的盐酸加入等量的人体血浆与0.9%的NaCl溶液中，两者的pH值变化相同B内环境稳态是机体在神经系统的调节下，由各个器官、系统的协调活动共同维持的C在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但保持在适宜范围内【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的；内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、由于人体血浆中含有缓冲物质H2CO3/NaHCO3，可起到缓冲作用，所以用等量等浓度的盐酸分别滴定等量的人体血浆与0.9%NaCl溶液，两者的pH变化不同，A错误；B、内环境稳态是机体在神经-体液-免疫调节下，通过各个器官、系统的协调活动共同维持的，B错误；C、正常情况下，内环境的各项理化性质是在适宜的范围内保持动态平衡的，C错误；D、正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件，D正确故选：D【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断8（1995?上海）长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失此时水泡中的液体主要渗入（）A组织细胞B毛细血管和各级动脉、静脉C各级动脉和静脉D毛细血管和毛细淋巴管【考点】内环境的组成【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，主要由组织液、血浆、淋巴组成，三者之间的关系如图：【解答】解：水泡中液体的主要成分是组织液，组织液可单向渗透到淋巴管形成淋巴，也可和血浆双向渗透因此，此时水泡中的液体主要渗入毛细血管和毛细淋巴管故选：D【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各组成成分之间的关系，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断水泡中液体的成分及其去向，再选出正确的答案即可9肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（）A血浆组织液淋巴血浆靶细胞B淋巴血浆组织液血浆靶细胞CD组织液血浆组织液靶细胞【考点】内环境的组成【分析】内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆【解答】解：肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液穿过毛细血管壁进入血浆和穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，随淋巴循环进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进入组织液进而进入靶细胞发挥作用故选：C【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解题的关键，本题重点考查学生应用所学知识解释生物现象的能力10组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的下列各项中不会引起组织水肿的是（）A营养不良导致血浆蛋白含量减少B花粉过敏使毛细血管通透性增大C饮食过咸导致血浆渗透压过高D淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质【考点】内环境的理化特性【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿【解答】解：A、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A正确；B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，B正确；C、食物过咸导致血浆渗透压增高，在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，C错误；D、毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成组织水肿，D正确故选：C【点评】本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题11大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子（）A3B5C6D10【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环境与稳态【分析】外界空气中的氧进入人体红细胞与血红蛋白结合（血红蛋白位于血浆的红细胞内），至少需穿过肺泡壁（单层细胞围成）、毛细血管壁（单层细胞围成）和红细胞膜，故至少要通过5层细胞膜，由于一层膜结构由两层磷脂分子构成，故共需通过10层磷脂分子层【解答】解：外界空气中的氧进入人体红细胞与血红蛋白结合（血红蛋白位于血浆的红细胞内），至少需穿过肺泡壁（单层细胞围成）、毛细血管壁（单层细胞围成）、红细胞膜而氧分子要穿过肺泡壁，首先要进入肺泡壁中的某个细胞，然后再出这个细胞，即在氧分子穿过肺泡壁的过程中共通过了两层细胞膜结构；同理，氧分子穿过毛细胞血管壁进入血浆的过程中也要通过两层膜结构；血红蛋白在红细胞内，所以氧气进入红细胞后就可与血蛋白结合，即氧气从血浆进入红细胞与血红蛋白结合需通过一层膜结构；故外界空气中的氧进入人体和血红蛋白相结合，至少要通过5层细胞膜，由于一层膜结构由两层磷脂分子构成，故共需通过10层磷脂分子层故选：D【点评】本题考查了氧气的运输途径，意在考查学生的理解和综合应用知识的能力，试题难度中等12下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是（）A激素、氨基酸、蔗糖等有机物是内环境的成分B人体代谢中生物化学反应主要发生在细胞内，而不是内环境中C小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液D内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持不变【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的；内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：A、蔗糖不是内环境的成分，A错误；B、细胞质基质是新陈代谢的主要场所，人体代谢中生物化学反应主要发生在细胞内，而不是内环境中，B正确；C、小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液，C错误；D、内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持相对恒定，并非稳定不变，D错误故选：B【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（）A剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势B食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白下降进而引起组织水肿C中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关D佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系【考点】内环境的理化特性【分析】本题是对内环境的组成、内环境的理化性质和内环境稳态的综合性考查，回忆内环境的概念和组成、血浆和组织液及淋巴之间的关系、渗透压的概念和影响因素等相关知识，然后分析选项进行解答【解答】解：A、根据稳态的定义可知，机体的稳态是在神经和体液的共同调节下得以维持的剧烈运动中产生的乳酸，会使内环境的pH略有下降，A正确；B、食物中长期缺少蛋白质，会导致血浆蛋白含量下降，进而使血浆内进入组织液的水分多于回流的水分，引起组织水肿，B正确；C、中暑是由于体温调节失衡和水盐代谢紊乱产生的以心血管和中枢神经系统功能障碍为主要表现的急性综合病征，而体温调节和水盐调节都与神经调节和体液调节有关，所以说中暑是由神经调节和体液调节紊乱造成的，C错误；D、佝偻病是由于体内缺少VD导致人体缺钙，其与内环境的稳态失衡有一定的关系，D正确故选：C【点评】本题从内环境稳态相关知识，主要考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论14如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输C中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成分析示意图可知：a为突触小体，在a中发生电信号化学信号的转变，需要能量突触小泡中含有神经递质，其释放至突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中【解答】解：A、在突触小体a中发生电信号到化学信号转变，信息的传递需要能量，A正确；B、中的内容物是神经递质，神经递质的释放是胞吐，B错误；C、神经递质使突触后膜兴奋时，兴奋区会变成动作电位，为膜外负电位膜内正电位，C正确；D、突触间隙中的液体属于组织液，神经递质由突触前膜释放到突触后膜，与后膜上的糖蛋白特异性结合，D正确；故选：B【点评】本题考查突触的结构以及兴奋在神经元之间的传递，解题的关键是识记突触的结构，理解各结构在兴奋传递中的作用15手偶然碰到针尖时产生的反应时（）A痛和缩手同时出现B先感觉到痛，接着缩手C先缩手，接着感觉到痛D无法确定先后顺序【考点】反射的过程【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成缩手反射的神经中枢位于脊髓中，而感觉到痛的神经中枢位于大脑【解答】解：根据题意分析可知：当手偶然碰到针尖时，刺激产生的兴奋通过传入神经传导到脊髓处的神经中枢，经神经中枢综合、分析后产生新的兴奋，一方面将兴奋通过传出神经传导到效应器，产生缩手反应，另一方面将兴奋通过上行传导束传导到大脑因此，手偶然碰到针尖时产生的反应时先缩手，接着感觉到痛故选：C【点评】本题考查神经调节及兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A膝跳反射存在，针刺足部有感觉B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D膝跳反射存在，针刺足部无感觉【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；反射弧各部分组成及功能【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成膝跳反射的神经中枢位于脊髓，感觉中枢位于大脑【解答】解：脊椎从胸部折断阻断了神经冲动传到大脑的路径，痛感需要传递到大脑才可感觉，所以针刺足部无感觉；但脊髓反射还存在，膝跳反射由脊髓控制，所以膝跳反射存在故选：D【点评】本题考查神经传导和反射弧的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力17在有关神经调节的叙述中，不正确的是（）A狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B兴奋传导时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反D体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、神经调节的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，其中效应器包括运动神经末梢和它支配的肌肉或腺体2、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜外电流方向是从未兴奋部位到兴奋部位，而膜内是从兴奋部位到未兴奋部位兴奋在神经元之间传递时需要通过突触结构，突触分为轴突-树突型和轴突-胞体型3、神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的【解答】解：A、狗在听到铃声分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器，完成听到铃声后分泌唾液这一动作，A正确；B、兴奋传导时，往往是从一个神经元的轴突传给下一个神经元的树突或细胞体，B错误；C、在人体反射活动过程中，膜外电荷移动的方向是从未兴奋部位到兴奋部位，而膜内是从兴奋部位到未兴奋部位，C正确；D、体内大多数内分泌腺都作为效应器直接或间接受中枢神经系统的调节，D正确故选：B【点评】本题考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，要求考生识记神经调节的基本方式和结果基础，掌握神经冲动的产生过程及兴奋在神经元之间的传递过程；掌握神经调节和体液调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项18下列说法错误的是（）A学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B记忆是将获得的经验进行储存和再现C学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D短期记忆可能与新突触的建立有关【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能【分析】学习和记忆是脑的高级功能之一（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现学习和记忆相互联系，不可分割神经中枢的分布部位和功能：神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高级中枢，可以调节以下神经中枢活动；大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能；语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区说，H区听，W区写，V区看）；记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆【解答】解：A、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，A正确；B、记忆是将获得的经验进行储存和再现，B正确；C、学习和记忆都要将刺激传递，因而涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，C正确；D、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关长期记忆可能与新突触的建立有关，D错误故选：D【点评】本题考查脑的高级功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力难度不大，属于基础题19如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法，错误的是（）A在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器B甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号C若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D在乙图的a、b之间因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流【考点】反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【分析】根据题意和图示分析可知：是感受器，是效应器，是传入神经，是灰质，是传出神经，是突触神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负【解答】解：A、根据题意和图示分析可知：在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器，A正确；B、为突触结构，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜释放，然后作用于突触后膜；所以甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号，B正确；C、由于神经纤维受刺激时，其膜电位变为外负内正；所以若乙图表示在兴奋传导过程中瞬间膜内外电荷的分布情况，则b为兴奋部位，a、c为未兴奋部位，C错误；D、神经纤维兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流，D正确故选：C【点评】本题考查反射弧结构和神经细胞电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力20给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节（）A体液调节B神经调节C激素调节D内分泌调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输，达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节【解答】解：人体呼吸的频率受到血液中二氧化碳浓度的调节，动脉血中该物质浓度的升高，会形成对呼吸中枢的有效刺激，该过程属于体液调节，A正确；BCD错误故选：A【点评】本题主要考查学生的记忆和理解能力体液调节中最主要的是激素调节激素释放进入血液被运送到全身各个部位，虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触，但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞，这称为激素作用的特异性被激素选择作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞激素与受体相互识别并发生特异性结合，经过细胞内复杂的反应，从而激发出一定的生理效应21如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图对有关环节正确的理解是（）Aa、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素Ba和b同时作用于z，对z产生促进作用C甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能Dx、y分别表示垂体和下丘脑【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素；当血浆中甲状腺激素分泌过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能【解答】解：A、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，因此X、Y、Z分别是下丘脑、垂体和甲状腺，a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，b是垂体分泌的促甲状腺激素，故A错；B、促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞，故B错；C、当甲状腺激素的含量过多时，会通过反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其功能，故C正确；D、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，因此X、Y、Z分别是下丘脑、垂体和甲状腺，故D错故选：C【点评】本题主要考查甲状腺激素的分级调节，比较基础，学生只要熟练掌握甲状腺激素的分级调节图就能准确作答22切除小狗垂体后，小狗不