烛之武退秦师

蜡烛武退秦师，苏教版高中语必修三，整理编辑：唐分，学习这篇课文，可以用六个字概括。 这是读、解读、分类、理、鉴赏、背景。 授课文学法指津，读：朗读课文是最基本的一步。 要读准字音、顺文、多次读，流畅地读文章、粗略地理解课文的内容。 解：理解语言，与阅读同步。 要仔细看本文的注释，并翻阅相关的字(词)典，把握语义和用法。 辨别：辨别词义。 利用学到的知识，结合语境，分析比较，将句中的多义词作为语义项归纳起来。 理：整理课文。 根据文章的主要人物和事件，按文章顺序思考文章内容。 奖项：享受特色。 这篇文章最具特点的是，烛之武描写了劝秦穆公退师的话。 背：背全文。 背诵为提高文言文的语感，积累文言文素材，提高阅读文言文的能力奠定了基础。 左传是春秋左氏传的简称，别名左氏春秋，据说是吕国史官左丘明作的。 这是我国第一部史诗的详细编年史着作，也是一部具有文学价值的历史散文着作。 善于描写战争，善于写外交辞令，物质清晰，详尽适当的书写人物简洁生动，人物形象生动，是历代散文的典范。 和左传 春秋公羊传并称为“春秋三传”。 春秋谷梁传介绍，总结单词，九月甲午，晋侯，秦伯周郑，对晋无礼，楚也。 晋军函陵，秦军泛南。 佟之狐言对郑伯说。 “国危，烛之武见秦君，师必退”公从。 话说了。 “臣壮也，现在还不如人，老了，什么也做不成。 公曰：“公曰。 “我不能早点儿用孩子。 现在急着要孩子，是寡人的过错。 但郑死，儿子也有不利焉！ 我保证。 晚上代码出来。 秦伯道：“秦、晋围郑，知郑死了。 如果郑和你死了，敢打扰执事。 越国是轻蔑的，你知道它的困难。 杨用死郑和邻居一起吗？ 旁厚，君薄也。 话说，如果家郑认为东道主，行李往来，全部困难，你也没有受害。 然后，许君焦，琏，朝济和晚设版焉，据你所知，让你给晋君一个男人。 夫晋，你不喜欢什么？ 是东封郑，想要西封，不出秦，焉取之？ 奎秦为利晋，唯君为谋之。 秦伯说，与郑人联合，让杞子、逢孙、扬孙戍防守。 子犯请敲这个。 公曰。 “不行。 微夫人的力量不如此。 因为人的力量小，不仁的话就会失去参与，容易随意整理，所以不会施暴。 我也是。 又去。 单词如下： (1)发音秦军产()南佗()的狐夜代码出现，奎()秦使杞()子、()逢()孙、杨孙戎之、文字知识不整理时，(3)解释文字虚词1，为了失礼又麻烦晋勇的执事越国在鄙远用死郑与邻近的若舍郑一起当东道主2，现在急杨用死郑和邻居一起吗？ 如果不够的话，杨会拿走它吗？ 朝济与夕设版焉和焉置土石积土成山、风雨兴焉。 4、大臣壮也，还不及人/行李往来，共同驱逐困难的夫晋，什么是寡人的过错都讨厌奎秦以利晋，唯君图之/将取之5，那是对晋无礼的/你知道那个困难/也想要西封/吾失去那里吾其他6，并且无礼对晋无礼，楚君敢给管家添麻烦。 蔑视跨国。 杨用死郑和邻居一起吗？ 旁厚，君薄也。 家郑觉得东道主、行李往来，都很困难，你也没有受害。 早上清理后在骤雨中进行布局。 是东封郑，想要西封，不出秦，焉取之？ 因为人的力量小，不仁的话就会失去参与，容易随意整理，所以不会施暴。能力训练，1，以下各组句子中，用词含义和用法不同的组() A.无礼变晋终于因吾君的愤怒B.郑死，对子也有不利的事一只不举，不用力的杨C.然后君尝变晋君赐赵弱胆小D.君知道也 【说明】前者的表被传达，被解释为“再加上”，后者的表并列被解释为“再加上”的2，下面的句子中正确分类“之”字的用法的项目是：臣壮也，人寡人的过错或者邻居的厚度，无论你的薄度行李的往来，共同困难奎秦以利晋，唯君图的微夫人的力量就是这个a . b ./c ./d ./、a、c， 【说明】:连接主，取消:助词代词，代词3，再加上词性活用的不同组别() a .烛之武退秦师/毕庭所见，毕业回来的b .越国想要鄙远/籍limin，封府库c .东封郑，还有西封/伴鱼虾求树的年长者有益的话，一定要巩固它的根本，b，【解释】a .“退”和“归”是作为动词使用的b .鄙：户籍，在此作为动词使用的“登记”c .封：国境，伴侣，全部作为意义动词使用的d .死，固：坚固，全部作为动词使用，4 .以下关于文学常识的表达不正确之一是() a.0100 B. 左传是我国第一部编年体史书，司马光的左传是以左传的个体写成的。 C. 资治通鉴的作者司马迁和班固说左丘明，他说鲁太史，司马迁认为左传的作者也是左丘明。 d .本文选自左传，是对话的着名名名称，体现了国语这部历史书对话体的显着特征。d、【说明】对话是本文的特征，不是左传的显着特征。 通过文本分析，春秋时期的形势图、文本的历史背景、秦晋周郑形势图、泛南、秦、晋周郑发生于公元前630年。 在此之前，郑国有因为两件事惹怒了晋国。 一是晋文公通过郑国时，郑国不作为礼仪对待。 第二，公元前632年晋、楚城濮之战，郑国派军队帮助楚国。 城濮之战以楚国的失败告终。 郑国立即派遣使者到晋国，与晋联结。 公元前632年5月，他也和晋勾结在衡雍。 但是，最终感化不了晋国，晋文公为了争夺霸权的必要，还是在两年后开始了这场战争。 事件背景，公元前651年，晋献公兵、晋陷入内乱。 晋先生李克杀了新君，献上平民夷齐、卓子，迎接儿子的重耳，重耳谢则不然。 又迎公次子夷吾。 夷吾采用吕省大臣，但勒内的建议是，收买秦国，并承诺将焦与琏两方都让给秦国，因此秦穆公拥立夷吾为君主。 即晋惠公。 惠公即位后，后悔割让土地，以先君的土地不能随意允许为理由吃话。 前637年，为晋惠公卒、王子团立、晋怀公。 晋子重耳住齐五年，去。 曹氏、宋氏、郑氏、郑氏不礼貌。 听楚，国王等待王子的礼。 重耳俞晋、楚治兵、晋退避三舍。 沉重的耳朵住在楚国几个月，应秦号召进入秦国。 前636年，晋怀公主政，但新君不得人心。 晋人劝儿子听秦，阴回晋，为内人甚欢。 秦穆公出兵帮重耳，重耳回国称晋文公。 公元前632年4月，晋楚霸权中原。 晋先生退避三舍，城濮、晋楚战争，楚先生败退。 郑国在四战之地，没有危险的根据。 “晋文公太不礼貌了，背着晋助楚”。 楚败、郑恐、讨人喜欢。 五月，晋侯、郑伯盟是衡雍。 公元前630年，包围了郑。 秦是与晋的同盟关系，同时要向东发展，所以参与郑。秦晋围着郑，面临危险，说要退兵秦师，晋师退兵，旁厚，威胁君薄，秦。 越国轻蔑，难以管理。 晋国过河开桥，恩将仇报。 把郑留给东道主，利润多。 在构造上，1 .本文中描述的主要人物和事件是什么，到处为你着想？ 蜡烛的武器是在什么状况下登场的？文本的主题是什么？ 烛之武退秦师鼓励秦晋两个大国包围小郑国，在郑国面临霸灭的危险情况中，郑大夫佟之狐去见郑伯。 内容讨论，3 .烛之武为什么能面对危险接受生命？ 一是郑伯的态度诚实，勇敢地责备自己，理解自己。一是蜡烛武深明的大义，有爱国思想，腹中有良谋，成竹在胸中。 4 .蜡烛之武为何能说服秦伯退兵？ 5 .晋文公为什么不想攻击秦军呢？主要是蜡烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，语言中似乎到处都在想秦利益，感动秦伯，秦伯欣然接受了他的意见。 主要是晋文公不愚昧，非常理智，隐而不能容忍，随机应变。 因为在这个时候攻击秦军的话，晋军有可能腹背处于受敌不利的地位。 据此，蜡烛之武证明了秦师退位的成功。 烛之武说服秦君的三个理由：1.越国轻蔑，你也知道其难。 杨用死郑和邻居一起吗？ 旁厚，君薄也。 2 .如果舍郑考虑东道主、行李往来的话，一切都很困难，你也没有受害。 3 .夫晋，你讨厌什么？ 是东封郑，想要西封，不出秦，焉取之？ 奎秦利晋，唯君图。 郑、无利、小害、郑舍、无害、小利、郑亡、大害、表面、深入、泛南、烛之武、秦伯、晋侯说要撤退秦军、撤退晋军，(1)提出问题、推进撤退，(2)明确利害，(3)为秦君(邻厚、君薄)，(6)为秦君考虑，引诱利相，(6)引诱历史(6)知道，蜡烛的武器在国家危难面前，他深刻理解大义，在义不顾的强秦面前，他不卑躬屈膝，聪明伶俐。 他表现出不顾个人得失，考虑郑国安危的爱国主义精神。 佟之狐慧眼知英雄伯乐。 说到“蜡烛之武见秦军，师退”，佚之狐充分理解蜡烛之武的外交才能，充分洞察郑、秦、