第16课武士领导的社会变革课件

第16课，武士指导的社会变革(日本明治维新)，北师大版义务教育课程标准实验教科书历史9年以上的教科书，大化改新，明治维新，从奴隶社会向封建社会的转移，从封建社会到资本主义的道路，幕府统治的危机，隔着天皇倒幕(倒幕运动)，进入近代社会的维新，明治维新的背景(原因)， 明治维新的前提天皇掌握着名义上的国家元首，朝廷掌握着京都，实权掌握着将军，政府掌握着江户(东京)，德川幕府，天皇，将军，大名(荨麻町割据力)，武士(中下位)，农民，工匠，傀儡，政权，商人，高利贷者，幕府的封建统治，统治阶级，被统治阶级，生活贫穷是小商品生产者，背景1， 国内阶级矛盾尖锐(内忧)，2、严重的民族危机(外患)，2、倒幕运动，(1)倒幕派形成中的下级武士(骨干力量)商人，资本家，新兴地主，(经过1868年，伏见，鸟羽之战。 实现“变法图强”、“富国强兵”，三是进入近代社会的维新年明治维新，目的：性质：资产阶级性改革，1868年明治维新，主要内容改革措施：政治上：强化中央集权，废藩置县，废除封建身份制度，废除武士特权，三是明治维新的内容，天皇拥有无限权力，下太政官助理天皇生殖产业兴业：引进西方先进技术和设备，鼓励现代工业发展。 地税改革：统一征收地税。 明治维新的内容、作用、军事上：实施富国强兵、征兵制，设立常备军，建立近代警察制度，3、维护明治维新的内容、社会稳定，扩大军事力量。 在社会生活和文化教育中：文明的开化(用西方文化改造封建文化)使近代教育大力发展，强制性义务教育、作用、作用、1868年明治维新、影响、积极影响： (1)废除封建制度，扶植和推进资本主义经济的发展，丰富了日本。 使日本走上了发展资本主义的道路。 (2)让日本脱离殖民地和半殖民地的民族危机，成为亚洲的“例外”。 但是，这次改革还没有贯彻，留下了许多封建残党，使日本走上了对外扩张的道路，构成了亚洲和平的威胁。 消极影响：面对影响、支配危机，资本主义向一定阶段发展的要求支配者实行自上而下的改革。 资产阶级性质的改革，a有利于资本主义的发展，b有利于封建残势c的改革，对外侵略扩大，背景、性质、影响、相同点：方式，与俄罗斯1861年的改革比较，不同点，过程，日本：首先武装后台由明治政府执行改革，俄罗斯3360完全由上而下，俄罗斯：完全由下日本：正在以各种法令的形式进行改革(向西方学习，发展资本主义)，俄罗斯：正在以解放奴隶，赎回土地的形式进行改革(废除封建农奴制度)，背景是日本面临民族危机，但俄罗斯没有。1、在日本发生明治维新的根本原因是a、人民反抗b、西方入侵c、资本主义生产关系的形成和影响d、幕府腐败统治d、(c )、2、1853年，首先入侵日本的西方国家是a、英国b、法国c、俄国d、美国，(d )、3、倒幕运动中倒幕派的主力是a、新兴地主b、 资本家c、大名d、中下武士(d )、5、明治维新对封建土地所有制改造的中心措施是： a、土地国家化批量征收地税b，废除领主的土地所有制拍卖土地c，国家租借土地给私营建造农场d，承认土地私有权允许土地买卖。 (d )、4、在日本明治维新实施“废藩置县”，其中的“藩”是指a、幕府的领土b、大名的领土c、武士的领土d、天皇的领土。 (b) 6.接下来是明治维新与大化改革的比较。 (不定项) a都是在天皇的支持下进行的b，改变了日本社会性质的c提倡学习外国先进文化d。 善于学习改革创新，可以说明可以使国家富裕。7 .接下来明治维新与中国戌戈变法的比较正确论述的是： (不定项) a .改革前两国面临严重的社会危机. b .都得到资产阶级改革c .最高统治者的支持. d.成功， 封建势力割据问题的措施是鼓励a .义务教育b .近代工业c .废藩置县d .常备军的设立，9 .最能体现明治维新性质的改革措施是鼓励a .义务教育b .近代工业c .废藩置县d .常备军的建