五下长方体和正方体填空专项训练

长方体和正方体填空专项训练1. 一种水箱最多可装水120升，我们说这个水箱的()是120升.2. 300厘米=()分米45000立方分米=()立方米3. 9升=()立方分米=()立方厘米4. 一个长方体的横截面是边长为3厘米的正方形，它的长是5厘米，这个长方 体的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米. 5. 一个正方体的棱长总和是12厘米，它的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米. 6. 一个正方体的棱长是3厘米，用两个这样的正方体拼成一个长方体，这个 长方体的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米.7. 1立方分米的正方体可以分成（）个1立方厘米的小正方体. 8. 4.05升=（）毫升 0.7平方米（）平方分米9.一个正方体的棱长和48dm，正方体表面积是( )dm210. 把一个无盖的长方体铁桶的外面喷上油漆，需要喷（）个面11. 棱长是1米的正方体体积是（）立方米. 12. 长方体有（）面，（）条棱，（）个顶点13. 一个表面积是54平方厘米的正方体，它的体积是（）立方厘米. 14. 5.07立方米=（）立方米（）立方分米15. 一个长方体，长是2分米，宽和高都是长的一半，这个长方体的表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米.164.07立方米=()立方米()立方分米 179.08立方分米=()升=()毫升 18一个正方体的表面积是72平方分米，占地面积是()平方分米19一个长方体的体积是30立方厘米，长6厘米，宽5厘米，高()厘米20用一根12分米长的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，这个正方体的体积是()立方分米21用3个棱长4分米的正方体粘合成一个长方体，长方体的表面积比3个正方体的表面积少()平方分米 表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米22一个长方体的体积是96立方分米，底面积是16立方分米，它的高是()分米 23一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是()升 24挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖，要使菜窖的容积是50立方米，应该挖()深25.(1) 3200dm3=( )m3 (2)8200mL=( )L(3)1.2L=( )cm3(4)50.2L=( )dm3 (5)1.2L=( )mL=( )cm3 26.正方体有( )个面，都是( )形有( )条棱，有( )个顶点 27.长方体的每个面都是( )形或有一组对面是( )它有( )条棱，平行的( )条棱都相等 28.表面积和体积的意义不同，表面是指( )的大小；体积是指( )的大小 29.一个正方体的棱长是5cm，它的表面积是( )厘米2，它的体积是( )cm330.一个长方体铁皮水桶高是6dm，底面是边长3dm的正方形，这个水桶的容积是( )L 31.一个正方体纸盒的表面积是5.1dm2，它的占地面积是( )dm2 32.一个长方体的棱长和是36cm，从一个顶点出发的三条棱的和是( )cm 质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活