小学二年级英语工作总结

小学二年级英语工作综述本学年，我负责小学二年级的英语教学工作，工作中各方面严格要求自己，积极向老老师咨询，把本校的实际条件和学生的实际情况结合起来，勤奋努力，认真努力，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，展望未来，在未来的工作中取得更大的发展，想总结当前本学年的教学工作，发扬优点，克服不足，总结检验教训，接着继续推进教学工作。第一，努力准备上课。根据一年级和年级的教育目标，不仅是学生，还要准备教材。一年级在激发兴趣的基础上教学生单词阅读水平，让学生模仿教材写单词。二年级在保持兴趣的基础上学习新知识，提高接受单词的强度。开发了设计课的类型、采用的教学方法，并详细记录了课程的程序时间安排，精心编写了教案。每门课都说“有来的”，每门课都制作各种有趣的教区，有助于彻底准备上课前，吸引学生的注意。下课后立即总结该课，制作课后记录，仔细收集各课书的知识要点，然后归纳。第二，提高教学技能，提高教学质量，说明明确，理化，准确，小组理化，正确，鉴定，生动，线索明确，层次明确，简洁，深度浅。课堂上特别调动学生的积极性，加强教师和学生之间的交流，充分体现学生的主要作用，基本上让学生容易学习，容易学习，愉快学习；认真练习，上课时我尽量少说，让学生们有更多的机会开口动脑子。同时，在各节课中，充分考虑各层次的学生学习要求和学习水平，提高各层次的学生。现在学生普遍反映了喜欢英语课的学生，尤其是一年级的学生。第三，谦虚地向其他老师请教。在教学中，怀疑必须问。在每个单元的学习中，积极与其他老师商量，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，听别人的优点，克服自己的不足。第四，认真批改作业：布置作业，精读和精炼。有目标，有层次性。修改学生作业材料，立即认真，分析和记录学生作业情况，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评论，对相关情况立即改进教学方法，提出一些主张。2年级学生的情况，教育组长帮我检查其他学生朗读和朗读课文。第二天我会做好那件事，更加努力让孩子们健康地成长。文章2这个学期负责二年级英语教学，这个年级共有27人。现在结合我的教学实践，谈谈我在教学中的点滴经验：第一，可以营造活跃的学习氛围，刺激学生的学习兴趣，提高教育效率。爱因斯坦说：“兴趣是老师。”因此培养、提高和保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的最重要条件。在此基础上，我更注重激发学生学习英语的兴趣，运用多种教学方法设计各种形式的教学活动，为学生营造民主、平等、宽松的和谐学习氛围。让学生在这样的气氛中充分发挥自己的思维和智慧，激发学习兴趣，积极愉快地投入到英语学习中。第二，营造强烈的英语学习氛围。1、用英语组织英语教育。我在课堂上尽可能地用英语组织课程，包括老师和学生互相问候、问候、道别，或者我按照课程指示让学生参加活动。学生们正在逐渐养成多听英语，用英语写的习惯。这样不仅提高了课堂上英语学习的气氛，还为学生创造了良好的语言环境，增加了听英语写作的机会。2、创建情景，使学生获得广泛的语言实践。制作剧本的方法多种多样。我通常使用实物、绘画、卦等直观教具制作剧本，使用卦图讲述故事，表演角色等对学生进行广泛的语言实践，在课堂上增添了无限的乐趣。第三，加强学习指导，帮助学生找到法律。在我的英语课堂教学中，我通常寻找学习方法，帮助学生使用法律，在短时间内掌握所学的知识，提高学习效率。要让学生们听，分析，观察，自己找规律，进行总结。重新实施地图，学生们将学会探索发现规律的学习方法，从而大大提高教学效果。第四，重视学生的学习情况。英语作为一种语言，要多在实际中使用。所以不仅要进行课堂练习，学生们在日常生活中还要多读、多听、多练习。因此，我在每个班都建立了英语团队和英语领导。每天早晨让学生们读单词和课文，我会在他们有问题的时候马上改正，放学后学生们发现作业，有练习问题的话就马上改正，说明。让学生立即理解和消化。此外，对于一些无意识的学生，采用“一对一”的监督方式，避免落后，提高朗读水平。第五，“落后的学生，做得好”，裴友卜更喜欢差异性的工作。我很关心班上后半生的变迁工作。采用一种方法，使课堂上成绩不好的学生忘记，感受不到自卑、自暴自弃的心理。另外，学生们积极学习，直到赶上为止，继续追赶同学们。回想起来，以前的教学工作还有不足之处。例如：1、不能照顾全体学生，所以设计了适合所有学生的教学方法。2.要防止过于强调模仿、死记硬背、机械操作的教与倾向。今后我将努力弥补自己的不足，在未来的英语教