工作总结 教学工作总结 初三物理《电功》教学设计.doc

初三物理电功教学设计【教学目标】知识目标：(1)知道电能表的用途和读数方法(2)知道电流可以做功及做功的实质(3)探究影响电流做功的因素(4)知道电功的单位-焦耳和生活中的常用单位-uot;度uot;。过程与方法：(1)学会用控制变量法研究问题。(2)能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。情感、态度与价值观：激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程。(1)重点：掌握电功的概念、公式及公式的变形。(2)难点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算。【创设情景，引入新课】教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。学生：讨论并回答【自主预习案】1、电流可以做功，电流做功的过程就是把_转化为_的过失程，电流做了多少功就表示有多少_转化为_。2、.电饭煲把食物加热的过程中，消耗了_能，转化成了_能，_做了功;电风扇通电转动的过程中，消耗了_能，转化成了_能，_做了功;白炽灯通电发光的过程中，消耗了_能，转化成了_能，_做了功;3、我们可以用_来衡量有多少的电能发生了转化。功和能量的单位都是_，所以电功和电能的单位也是_,符号为_。4、观察家中的电能表(或右图单相感应式电能表)，了解电能表面板上或说明书上的技术参数，说出下列参数的含义。(1).220V:;(2).10A:;(3).(20A):;(4).50Hz:;(5).3000r/KW.h:;(6).3200imp/(Kwh):.5、影响电功的大小的因素有_、_、_。5、电流所做的功与_、_、_成正比。电功等于_即w=其中u的单位是I的单位是t的单位是w的单位是7、1J=。【课堂探究案】探究点1：电能表常见的单相电能表有单相感应式电能表和电子式电能表两种，(1)电压表示电能表适用的额定电压(额定电压指用电器正常工作时，两端所加的电压)，我们的家用电能表额定电压是_。(2)电流示数表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流。该电能表正常工作时允许通过的最大电流为_和短时间允许通过的最大电流为_。(3)电能表常数指用电1kWh电能表转盘将转动的圈数，家用电能表电能表常数为：300r/kWh，表示消耗1kWh的电能转盘转动_圈。(4)电能表的示数由四位整数和一位小数(红色框内的数字)组成，如下图所示两次度数差为。(5)电能表的计量单位叫做_，符号是_,在日常生活中俗称_。1kW=w,1h=s.即1kWh=_J。探究点2：电功1.思考下列实例中电流是否做了功?能量如何转化的?(1).电风扇转动;()电炉烧水;()电灯发光;()给蓄电池充电;电流做功有什么特点?总结：电功是：2.活动：探究影响电流做功的因素你的猜想：电流做功可能与有关你采用的科学研究方法是：(1).为了探究电流做功与电压的关系：你选择的器材是：你是怎样控制电流和通电时间的，说出你的办法.你是怎么判断电流做功多少的：请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面方框内画出电路图结论：在通电时间相等的情况下，若相等，电压较大的电灯电流做的功较。(2).为了探究电流做功与电流的关系：你选择的器材是：你是怎样控制电压和通电时间的，说出你的办法.你是怎么判断电流做功多少的：请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面方框内画出电路图结论：在通电时间相等的情况下，若相等，电压较大的电灯电流做的功。根据你的生活经验，用电器工作的时间越长，消耗的电能就，电流做的功就。通过以上的研究，你的结论是：电功的公式为：,变形公式还有：bsp;。基本单位：，其它单位：。【当堂训练案】1、我国照明电路的电压为_伏，家用电器之间是_的(选填“并联”或“串联”)，家庭消耗的电能是用_表来测量的。2、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位()A.电压B.电阻C.电功D.电功率3、下列仪器、仪表中，可以直接测量电功的是()A.电流表B.电压表C.电能表D.测电笔4.串联在电路中的两盏灯L1和L2，已知L1的电阻比L2的电阻大，则灯两端电压大，相同时间内，灯消耗的电能多，灯更亮些;若将它们并联在电路中，通过灯中的电流大些，相同时间内电流通过灯做功多些，灯更亮一些。5.关于电功，下列说法中正确的是()A.用电器通电的时间越长，电流做的功一定越多。B.通过用电器的电流越大，电流做的功一定越多。C.用电器两端的电压越大，电流做的功一定越多。D.用电器消耗的电能越大，电流做的功一定