工作总结 教学工作总结 四年级上册数学教学工作总结.doc

四年级上册数学教学工作总结四年级上册数学教学工作总结由于师生的共同努力，取得了一定的成绩。 但是，部分学生的学习目的不明确，学习态度不端正，上课不认真，作业完成不好等问题也很多，做作业的只有数量，不重视质量，写作不好，准确率低的部分家长不重视孩子的学习，不能积极地和老师合作，学习不好据此，在今后的教育工作中，我将继续努力，提高自己的业务素质，运用直观、电子教育，把难点分成各个层次，提高学生的学习积极性，加强学生的训练，经常与家长联系，共同教育，教学成绩更好。本学期我负责四年级的数学教育工作，回顾一学期开始的教育工作，可以说既忙又充实。 本学期，我根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，经过一学期的努力，取得了一定的效果。 我现在把一学期的工作总结为：年一、认真研究业务。学期开始，我认真学习数学新课程标准，认真研究教材和教参，对本学期的教学内容有信心。 在学期中，重点做好单元的准备，把握所有知识在单元中在整本书中的地位、作用。 思考学生如何学习，学生会出什么样的问题，应该怎样解决。 备考书体现教师指导、学生自主学习过程。 注意从学生的实际中，引发学生的学习欲望和创造性思维。二、注重教育，努力提高教育教学质量。根据材料对本组学生的差异和年龄特征进行教学。 教学注重练习，注重直观演示，运用工具操作，精心设计练习课，注重练习形式的多样化，提高了练习效率。 从不同角度创设课堂有效教学情况，总体上使不同学生的知识技能有了一定的进步。 具体为：一)创设各种情况，活跃课堂气氛；无聊的教室气氛只会让学生昏昏欲睡，因此重视在课堂上创造良好的教室气氛，尽量创造让学生感到高兴的学习场景，使学生能够直观地理解知识。 然后，放开手让学生探索，动动手，动嘴，动眼，动脑的能力，培养他们的参加意识。2 )教室教育中uot处理正确的uot的uyt和学习uot的uot； 学习uot的uyt和引进USO的关系，在学习把教育和学习的重点放在uot上的uot的基础上，在教法上着眼于uot引进USO的学生的发展的基础上，激发学生的知识欲，引导学生的积极的探索，积极地参与认知结构的过程，促进学生的音乐学、学会、学会。及时复习。 新知识的遗忘会随着时间的推移而变慢。 因此，新教授的知识基本上是当天复习或第二天复习，然后逐渐延长复习时间。 该措施非常适合低年级学生早、不复习的特点。4 )努力构建知识网络。 一般是逐小节整理，形成各节知识列的各单元的整理复习形成知识链，一学期整理复习整本书。 学生经历过教材的薄uyt； 成为USO厚度uot； 变成uyt薄的uyt； 的过程形成知识网络，易于学习方法，易于发生学习过渡，为学生的创新、实践提供了可能性。5 )重视与学生的交流。 uot； 是构筑理解uyt的师生感情的纽带和桥梁。 理解学生，要用热情和精力感染学生，给学生带来笑容、诚实和真实。 学生取得好成绩，成功时要给予祝贺和鼓励，学生遇到困难时要给予鼓励和勇气。三、认真评分作业，及时反馈。针对不同的练习错误，教师批评、指出个性问题，集体纠正共性问题。 评分作业时，老师会指出错误的问题，让学生自己找到错误的地方，提高学生的分析能力。 学生订正后，补充优秀人才，树立学好数学的信心，鼓励学生独立工作的习惯，对激发学习兴趣取得了良好的效果。 的双曲馀弦值。四、注意培养，重视对后生的指导。对后生有分层次的要求。 在教育中降低难易度，放松坡度，让他们用自己的方法慢慢学习。 重视他们的学习过程。 在教育中逐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习信心，放弃在学生的回答中采用uot的uot的态度，打破了上课时的发言僵局，让学生敢于回答问题，高兴地思考，让数学更感兴趣。本学期，师生共同努力取得一定成绩。 但是，部分学生的学习目的不明确，学习态度不端正，上课不认真，作业完成不好等问题也很多，做作业的只有数量，不重视质量，写作不好，准确率低的部分家长不重视孩子的学习，不能积极地和老师合作，学习不好据此，在今后的教育