错别字小故事

-相传李鸿章有个远房亲戚赶考，呆坐半天也做不出答卷。于是便想走后门中榜，就在试卷上写道：“我是中堂大人李鸿章的亲妻（戚）！”主考官看后又好气又好笑，提笔批道：“既是中堂亲妻，我定不敢娶（取）！”二、对联式清代一次科举考试，有个考生因不懂书秦誓中“昧昧（想念深切）我思之妇”一句的意思，将其写成了“妹妹我思之”。主考官开始不明其意，继而哑然失笑，挥笔批道：“哥哥你错矣！”两者恰好构成工整的对仗。三、曲解式某店主在招牌上把“月饼”写成“曰饼”，有人说：“曰字是个白字。”店主不屑一顾：“说得倒好，白字还有一撇呢！”某老板的商品介绍上把“零售”写成“另售”，有人纠正道：“另字写成别字了。”老板反唇相讥：“你弄清楚，别字还有一立刀呢！”某商人做广告时，把“锡纸”写成“昔纸”。有人指出：“昔字是个错字。”商人嗤之以鼻：“哼，错字还有金字旁呢！”四、打油诗式一人给老岳父写信，请其代买一筐杏子，但却把“杏”字错写成“否”字。老岳父知道女婿写了别字，买下杏子托人带去并捎了一封信：“贤婿来信要买否， 急得老汉满街走。买了一筐小黄杏，不知是否不是否？” 古时候，有一个出门在外的人，天突然下起了大雨，他到一个地方避雨，遇到一个同乡人，于是写了一个字条带给家人。本来要写的内容是：“天上下大雨，有伞拿伞来，无伞赶紧拿钱来买伞”，但写时出现了两个错别字，写成：“天上下大两，有命拿命来，无命赶紧拿钱来买命”。家里人看到这个字条后，可急坏了，拿了钱火速赶往。“父进土，子进土，父子皆进土”有一户父子均出身进士的人家，虽身名显赫富贵，但为富不仁，引起了邻里的不满。一年除夕，在大门上贴了一幅对联：“父进士，子进士，父子皆进士；婆夫人，媳夫人，婆媳都夫人”。对联贴出后，村里人见了，很不服气，想要戏弄一下这家权贵人物，于是在当天夜里，一个很有正义感的读书人将此对联改成：“父进土，子进土，父子皆进土；婆失夫，媳失夫，婆媳都失夫”。第二天早上，改过的对联被主人家看见后，气得七窍生烟。“我的肚子越来越大了”有个女孩子出门在外读书，成绩不太好，老是爱写错别字。有一天，她给家里写了一封信，信里写道：“爸爸、妈妈：以前，我的肚子很小，离开您们到外地读书后，经常和男孩子在一起玩，使我的肚子变得大起来了，而且是越来越大了”，原来是将“胆”字错成了“肚”字。父母收到女儿的信后，急坏了，及时赶到学校看望女儿，看到女儿并没象信中所写的那样，拿出信来让女儿看，方知出了错，让父母哭笑不得。“卖妹子”上世纪八十年代初期，一家百货公司降价销售一批袜子，贴了一个广告：“我公司销售一批减价妹子，由于数量不多，请欲购买者速来联系”。这一消息在当地传开，引起了轰动：百货公司是国营企业，不但单位好，而且漂亮的姑娘也多，一些小伙子就蜂拥而来，去找该公司的售货员小姐，弄得公司不得安宁，被经理知道后，追究下来，小伙子们拉着经理去看广告评理，广告上确实是这样写的，才发现是把“袜子”写成了“妹子”。那时的百货公司，因为经济效益好，在职工中，靠走后门进去的也不少，文化水平的低下，也就容易出现写错别字的现象。“别墅”读“别野”我看电视剧唐明皇的时候，发现扮演杨玉环的演员常将“别墅”读成“别野”，一连读了三四次后，可能被导演发现了，进行了纠正，但读“别墅”几次后，“别野”又出现了。使我想到演艺界的演员，文化素质低下者大有人在。怪不得中国目前的影视作品不让人满意了。 大三学生错别字连天五年前我看到一份报纸上的一篇文章：有一位理工科大三的学生，假期回家，邻居托他身为高中语文教师的父亲写一份购房申请书，因为父亲忙不及写，将此事交给儿子来做，申请写好后，父亲一看，在不到一百字的一份申请中，竟然出现了三十多个错别字！气得这位中学的语文老师暴跳如雷，质问儿子时，这位大学生说：我是学理工科的，在中学里学到的那点儿语文知识，到现在已经忘得差不多了。老师很是感慨，认为大学的所有专项业，都应当开设大学语文课程！这样的大学生，学到的知识确实让人惊讶，这就是大学培养出来的“人才”吗？他们毕业后如何就业呢？“上卖房头，不卖地基”在我的家乡的一个自然村里，有一个破墙院，房子的中隔，竟然埋了一宗坟。我过路时初次见到，既好奇又十分不解。父亲告诉我：房主在卖房子时，单据上是这样写的：上卖房头，下卖地基。但房子成交后，房主做了手脚：将字据改为：“上卖房头，不卖地基”。买房户只能将房屋材料拆走，房子主人为防止别人来占房地基，就在房地的中间埋了一宗坟，至今无人能在地基上盖房子。“杯酒译兵权”我读中学时，有一个毕业于“工农兵大学”的历史老师。在讲到公元九百六十一年发生的“陈桥驿兵变”（又名“杯酒释兵权”或“皇袍加身”）事件时，将“杯酒释兵权”错读成“杯酒译兵权”。这个字在当时，中学生是不会读错的，但文革中办的工农兵大学，学生是从当时的大队或生产队干部的子女中推荐去的，一般只有初中或小学文化，甚至文盲都有，毕业后，文化、知识水平也就很差，读错别字是常有的现象。“向日菜”上个世纪八十年代，小学老师大都是师范毕业，其文化水平远不及高中毕业生。当地有一位小学老师，在语文课里见到“向日葵”时，竟教学生“向日菜”，还说：向日菜这种东西，大概是北方的一种菜，你们的老师我没有见过，更没有吃过。“伟大袖毛主席永睡不着”一九七六年九月九日，毛泽东与世长辞，全国各地举行了大规模的悼念活动。那时我读小学三年级，在学校旁边的一根木电杆上有一幅白纸黑字的标语：“伟大领袖毛主席永垂不朽”！有一个四年级的学生，站在我前面念：“伟大领袖毛主席永垂不着”！在看电视时，我多次发现播音员和节目主持人（省级电视台）将“棘手”一词错读成“辣手”；在一些领导同志的讲话中，还将“束缚”读成了“束博”，这大概是出错率较高的两个词了。关于错别字的产生原因，一是识字少，就容易出错；二是形声字的影响：一些人在识字中记住“有边读边，无边读中间”这句话，出错率很高；三是文言文中的通假字（如“大”通“太”，“蚤”通“早”等）；四是多音字的难读（如“差”字读四音）；五是文言异读（如阿房宫、郦其食等）。减少错别字的途径，主要是多识字，还要勤查阅字典、词典等工具书，读音以工具书上为准，做到多读多写多记，才能记忆深刻。1.某一条巷子里的一户人家，在靠路边的一面墙角下，常常有人在那里小便，于是主人在墙上写了一句话：行人等不得在此小便。没想到，过了几天，逗号小精灵跑到这句话里，变成了行人等不得，在此小便。主人一看，气得脸色都变白了。2.相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是下雨天留客天留我不留，他读成：下雨天，留客天，留我不？留！这样就和主人的意思相反了。其实这一句可以有七种写法：下雨天留客，天留我不留。下雨天留客，天留我？不留下雨天留客，天留我不？留下雨，天留客，天留我不留？下雨天，留客天，留我？不留！下雨天，留客天，留我不？留！下雨天，留客天，留我不留？3.传说有一个才子，为农人家写新年吉语：今年好霉气全无财帛进门养猪个个大老鼠个个瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸没有加上标点，有人读为：今年好霉气，全无财帛进门；养猪个个大老鼠，个个瘟；做酒缸缸好做醋，滴滴酸。农人听了，气得要死，质问这位才子，他用笔加上标点，成为：今年好，霉气全无，财帛进门；养猪个个大，老鼠个个瘟，做酒缸缸好，做醋滴滴酸。意思就完全不同了，农人的怒气不但消了，而且哈哈大笑。4.有一个小朋友带了两个便当来上学，同学们看了觉得很奇怪，就问他原因，他说：大便当，饭；小便当，菜。同学们才恍然大悟，后来有一个同学故意把标点弄错，就变成了：大便，当饭；小便，当菜。惹得他说不出话来。试论标点符号的活用(一)语言文字标点符号的使用同语句的结构和意思有密切的关系。有时由于句子结构的繁简不同，或者由于说话人当时的语气不同，标点符号的运用当然也要随着结构和语意的变化而有所变化。这就是标点符号的活用。标点符号的活用，主要表现在以下几个方面：一、祈使句句末常用叹号，但如果语气舒缓，不读急降调，应用句号。例如：请您再说一遍。请您稍等一下。二、反问句的末尾一般用问号，但语气强烈的反问句末尾，应用叹号。例如：我哪里比得上他呀!三、选择疑问句的分句之间，一般用逗号，但在有意强调各分句的内容时，可以用问号。例如：通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝?站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?四、偏正关系的复句，它的分句之间一般是用逗号，但在偏句的独立性较强，而且偏句或正句内部又用上了逗号的情况下，偏句后边可以用分号。例如：自然，这些阶级之间仍然是有矛盾的，例如劳资之间的矛盾，就是显著的一种；因此，这些阶级各有一些不同的要求。五、并列词语之间的停顿，一般用顿号，但在特定的语言环境里，可以用逗号。例如：空话连篇，拖泥带水，言之无物，是党八股的重要特征。有些人写起文章来，空话连篇，拖泥带水，言之无物。水果摊上有橘子、苹果、香蕉。空话连篇、拖泥带水、言之无物的文章必须废止。米、麦、棉花，化肥、煤炭，这些都是要加紧生产的。可以得出这样的结论：凡是并列的词语作定语，都用顿号：作主语、谓语、宾语时，如果是词组(短语)，用逗号；否则，用顿号。并列的各项如果有层次，有些顿号就要升为逗号。停顿较长时，用逗号；停顿较短时，用顿号；难以分清长短时，一般用顿号。(待续)妙用标点符号的故事传说清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇，书法家写了唐朝诗人王之涣的凉州词：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。”但由于书法家的一时疏忽，题诗时漏掉一个“间”字。慈禧看后大怒，认为书法家故意欺她没有学识，一气之下要治他的死罪。书法家急中生智，赶忙解释道：“老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的词。”他当场断句吟道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，转怒为喜，赐给他银子压惊。唐代诗人杜牧的七言律诗清明，是一首脍炙人口的好诗。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”有人把标点一改，变成了一首词：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指杏花村。”还有人就清明一诗，不增减一字，只加标点，变成了电影的一个镜头，时间、地点、场景、对话皆有：清明时节。雨纷纷。路上行人：(欲断魂)借问酒家何处有？牧童：(遥指)杏花村!标点的正确运用，不仅使文章语言通顺、脉络清楚，而且在文学作品中，对塑造人物形象，有语言起不到的作用，红楼梦中在描写林黛玉临终时，作家是这样运用标点的：“宝玉!宝玉!你好”两个“!”写出黛玉用生命在呼喊；一个“”将黛玉百感交集、难以用言语表达的复杂心情和神态刻划了出来。句子省略的部分可以让读者充分想象，这样更能打动人的心弦，给人留下深刻的印象。一个省略号起到了许多文字不能起到的妙用。下面每句句子都表示一標點符號，你知道是甚麼嗎？按答案看一看你想的是否正確。一句話說完，畫個小圓圈 中間要停頓，圓點帶尾巴並列語詞間，點個瓜子點 並列句子間，圓點加逗點 ；總結說話前，上下各一點 ：發問或疑問，耳下附一點命令打招呼，滴水下屋簷 ！引文特殊詞，前後加直角 “”補充或解釋，前後加彎月 （）人名或地名，下面畫直線从前有，。？！“”这五个标点符号，它们整天整夜的争吵，有一天逗号说：“如果没有我就不会有停顿.”它的话还没有说完，句号连忙说：“如果没有我，人们的话一定会说个不停，累坏了他们不说，到头来一句也听不懂。”感叹号说：“如果没有我的存在，那语文书上就没有惊讶和高兴的句子了。”双引号接着说；“如果没有我，一篇文章中就没了重点，人与人之间的沟通也就成了问题，所以说我的用处最大。”于是它们的争吵又开始了。问号大声喊：“别争了，大家都有不同的作用，在同一篇文章里缺一不可，既然大家都是标点符号，就是一家人，就要成为好朋友，哪有朋友之间吵架的呢？”大家听了问号的这番话，都感到自己做的不对。逗号红着脸说：“都是我不好，不可以得意洋洋地夸耀自己。”句号和感叹号说：“每个人都有缺点，不能只看自己的长处。”双引号认为大家都很重要，只有团结在一起了才能更好地发挥作用。从此，它们又成了好朋友。同学们，这篇小短文里是不是在告诉我们要互相尊重、互相关心、互相爱护、互相帮助、相互团结才能走出我们精彩亮丽的人生呢？标点符号？不就是那些不起眼的小标点吗？有什么希奇的呀！哎哎哎，你可千万别小瞧了这些标点符号，有时把它悄悄移动一下，这个句子的意思就全反啦！下面就让我为你们介绍标点符号的故事吧！勇智斗财主 王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他，故意雇他做长工。 一天，财主和老婆下棋，把王勇叫到跟前说：“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢？猜对了，赏你一个元宝；猜错了，打你20皮鞭。” 王勇随即写了“你赢她输”四个字。 财主故意输给了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道：“你赢她？输！”财主无话可说。第二盘，财主赢了老婆。王勇又把这4个字读了一遍：“你赢，她输。”财主也没有办法，既没有打成王勇，又赔了元宝。妙用标点保性命 清朝末年，掌握朝政大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 可是，由于书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个“间”字。慈禧看后大怒，认为是故意欺她没有学识，要把那个书法家问成死罪，那个书法家急中生智，连忙解释说：这是用王之涣的诗意填的词。随后当场重新断句并吟诵道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山；羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，无言以对，只好赐给书法家银子。危急时刻，这位书法家妙用标点，保住了自身性命。地主的故事从前有个地主，为人吝啬。他希望自己的孩子长大后有出息，却又不肯给教他孩子的老师吃喝。因此，谁也不到他家去当教师。地主很着急，这时，当地一个很有教学经验的秀才却主动找到地主，表示愿到地主家当教师。地主说：“先生，我没好饭菜招待您。”秀才说：“行。”地主又说：“先生，您是名师，听说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。”秀才说：“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交30两银子的学费，豆腐白菜总该有的吃吧。”地主连连点头说：“有，有。先生，就按您说的，您给我写个字据吧。”秀才点头，提笔写道：东家：无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两。秀才年月日地主拿起纸条，看了一眼，害怕秀才反悔，赶紧叫人收到屋里去了。一学期快要结束时，秀才就摔碟子打碗，嫌顿顿吃豆腐白菜都把身体吃垮了。地主一听，从柜子里拿出便条，跑到书房，对秀才说：“先生，您可不能反悔。您写了字据哩。”秀才说：“我写了什么字据？”地主拿出字据，秀才接过去，手持毛笔，边念边点标点：东家：无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要学费银子30两。秀才年月日秀才念完，地主可傻了眼。只好杀鸡、杀鸭、蒸鱼、炖肉，招待先生，还交了学费银子30两。巧用标点获改判从前有个富翁，人称张老。张老的妻子仅生一女，没有儿子，于是招进一个女婿共同生活。很久以后，张老的小老婆生了一个儿子，取名一飞。一飞刚满4岁，张老就病逝了。张老病重时对女婿说：“妾生的儿子是没有资格继承我的财产的，我要把全部财产送给你们夫妻二人。但你们要养活一飞母子，使他们不致冻饿而死。如能这样，我算你们积了阴德了。”说罢，提笔写了财产遗嘱。遗嘱说：“张一，非吾子，家产尽与女婿，外人不得争夺。”女婿根据遗嘱。毫无疑问地占了张老的家业。后来，妾的儿子张一飞长大成人，向官府起诉，要求同姐夫分家。张老的女婿把遗嘱呈交官府。官府看了遗嘱。就对张一的诉状置之不理。一天，来了一位奉差遣到地方办案的官员，一飞重新起诉，张老的女婿象往常一样，带着遗嘱出庭。这位官员看罢遗嘱，改变了文句的标点，读作：“张一非，吾子也，家产尽与，女婿外人，不得争夺。”然后对张老的女婿说：“你岳父明明说女婿是外人，你怎么还敢占有他的家业呢?他之所以把飞写成非字，是因为儿子年幼，怕你加害他。”于是，把遗产全部断给张一飞。对于这项判决，人人称快。三个标点指点迷津美国心理学家巴尔肯举办了“青年宴会”，他要求到会的人各写一篇自传。一个满脸沮丧的青年交给他的只有三个标点的自传：一个是破折号“”，一个是惊叹号“!”，一个是句号“。”。他解释说：一阵横冲直撞(破折号)；落个伤心自叹(惊叹号)；到头只有完蛋(句号)。巴尔肯立刻在这个青年的自传上加了三个标点：一个顿号“、”，一个省略号“”、一个大问号“?”。他热情地鼓励这位自暴自弃的青年道：“青年时期是人生的一个小站(顿号)；道路漫长，前程远大(省略号)；岂不闻“浪子回头金不换”(问号)。在这里，可以说巴尔肯用了一种巧妙的方法做了一次成功的“思想工作”。三个标点能产生如此神奇的效果，实在耐人寻味。最短的信法国大作家雨果在完成悲惨世界的创作之后，把手稿寄给了出版社。过了一段时间，不见书出版，雨果给出版社去了一封信:“?雨果”出版社随即给雨果回信:“!一编辑室”不久，轰动文坛的悲惨世界便与读者见面了。宴会之前英国著名作家王尔德有一次举行宴会，来宾济济一堂，在客厅等了很久，才见主人匆匆跑来。客人问他到哪里去了。王尔德答道:“在校阅我的诗稿!”客人又说:“这么长时间，你做了不少工作吧?”王尔德高兴地说:“我做了一件极其重大的工作:我删去了一个逗号，但经过反复思索，又把它加上去了。”两可字据从前有个地主老财，要给儿子找个教书先生。一天，一个生活无着的穷书生前来自荐。地主老财问他一月要多少钱?穷书生说:“我教书不要钱，吃也很随便，只要能填饱肚子就行了。”地主老财想:找这么个教书先生真划得来，就高兴地把他留下了。但恐空口无凭，就叫他当面写下字据。穷书生略一思索，就提笔写了二十个字:“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”写完还当面念给地主老财听:“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。”地主老财越听越高兴，眼睛眯成了一条缝，连连点头:“好，唔，这样很好。” 过了两三个月，穷书生很生气地对地主老财说:“你怎么天天给我吃的残汤剩饭，每月一文钱也不给，这成什么话。再这样下去，我到官府告你!”地主老财惊奇地说:“哎，你怎么变卦啊!你写的字据还在我这哩!”书生说:“你拿出来叫大家看看，上面是怎么写的?”地主老财拿出字据，书生拿在手里，理直气壮地说:“看，这上面明明写着:无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可!”“这”地主老财张开大嘴却短了舌头。苏联作家康巴乌斯托夫斯基写了一部很有意思，同时也是对文学创作很有启示意义的书。这部书，就是关于作家生活、个性及作家如何写作并在中国作家中很有影响的金蔷薇。书中讲述了一个关于标点符号的故事，令人至今难忘。有一天，一家小报的编辑收到了一篇著