人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A栈桥/饯别摇曳/戛然而止耳濡目染/妇孺皆知B娉婷/驰骋漱口/山肴野蔌五行缺土/本色当行C折腰/折本煞白/凶神恶煞心无旁骛/趋之若鹜D偏僻/开辟游弋/金戈铁马佝偻丈人/伛偻提携2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A荸荠 打牙祭 顶礼膜拜 粗制烂造 芸芸众生 B愧怍 文绉绉 招徕顾客 莫衷一是 物竞天择C遒劲 堰塞湖 泯然众人 根深蒂固 相得益张D潮汐 中轴线 睡眼惺松 浑身解数 鸦雀无声二、基础知识综合3 . 阅读语段，按要求完成下面的题目。无论社会如何变迁，勤俭节约的美德都应当被很好地继承发扬。著名诗人李商隐曾说过：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。勤俭节约的思想哺育了无数代人，在人们普遍崇尚物质生活的今天，重提勤俭节约具有重大的现实意义。厉行勤俭节约，_需要全社会共同行动，_需要党政机关和领导率先垂范，一级做给一级看，一级跟着一级学。（1）第句的标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第句的横线处需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。4 . 请运用所积累的知识，完成各题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了我似乎从头上jio了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，而且要背出来粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。jio（ ）御（ ）肇（ ）（2）以上文段选自散文集，作者是。（3）“忐忑”在句子中的意思是。（4）文中的“他”是指。“就不准去看会”的“会”指。（5）结合原著简单概括选文的内容。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。数学课堂里的作文竞赛那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没，可是”他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次绘图作文竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！”这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。5 . 小说围绕“四件套”展开情节，根据提示，补充人物的心理变化过程。无力购买（渴望）老师检查（ ）作文获奖（ ）终身珍藏（感激）6 . 文章第段画线句子属于什么描写？有什么作用？7 . 结合小说情节，说说数学老师是怎样一个人？8 . 小说用“数学课堂里的作文竞赛”做题目有什么好处？9 . 第（14）段画线句子“奖品也似乎专门为他而设计”，第（16）段又说“老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛”。这两个句子是否矛盾？简要说说你的理解。（4分阅读一我没有为父亲流过一滴泪，尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪，曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，我认为他们太可怜，太辛苦了。而面对父亲，这个为生活日夜奔波，对工作倾尽心血，为我不辞辛劳的人，我何尝有过一丝感动?友情也许会褪色，誓言也许被遗忘，但亲情将永存人间。“血浓于水，根叶相连。”朝朝暮暮，春去秋来，我的每一点进步，都是父亲心血的结晶，而我成长路上的每一次跌摔，都会毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印迹。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空，父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘。而岁月，却使父亲那高大的身躯日渐沉重，却令父亲那自信的容颜日渐苍老。细细品味生活中每一个细小的片断，我第一次觉得父亲是那么的值得赞颂。我第一次为我平凡的父亲流泪了。亲情无价，父爱无价!父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星，挽住月，但他却不能够;父亲想给女儿舒适、快乐、温馨，但他却不能够。他只能用那双手，默默地做他力所能及的事。为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明天对父亲的报答;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作(A处)让这泪化作(B处)让这泪化作一腔祝福，在人生旅途上陪伴那个最关怀你的人父亲!10 . 结合语境解释文中加点词的含义。荆棘力所能及：11 . 画浪线的语句所用的表达方式是： _和_。12 . 短文表达了作者怎样的思想感情? 13 . 联系上下文的意思，展开联想，在文中(A)、(B)两处补写出恰当的句子。A处： _B处： _14 . 读了这篇短文后，你可能会有不少感触。在此，你不妨敞开心扉，向自己的父亲说几句真心话。(假如父亲已经去世，你也不妨对九泉下的父亲说一说。40字左右。)四、句子默写15 . 古诗文名句积累。(1)采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五）(2)汉文有道恩犹薄，_？（刘长卿长沙过贾谊宅）(3)_？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）(4)明月入诗意味长。温庭筠的“鸡声茅店月，_”以有意味的典型意象，描写了旅途中寒冷凄清的早行景色；杜甫的“_，月是故乡明”，月色中融入了诗人的主观情感，突出对故乡的感怀；范仲淹在岳阳楼记“_,_”两句中描摹出跃动的水波和月影相映衬的美好之态。(5)一个羁旅在外的游子，恰逢中秋月圆之时，倍感孤独凄凉，只能以想象归家团聚的情景来慰藉思乡之愁。下列选项中最符合游子当时心境的是（_）A此夜曲中闻折柳，何人不起故园情B夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来C无可奈何花落去，似曾相识燕归来D何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时五、课内阅读阅读下面一篇课内文言文，回答问题。杞人忧天列子杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。16 . 解释下面句子中加点的词语。（1）因往晓之（2）奈何忧崩坠乎 （3）只使坠，亦不能有所中伤（4）其人舍然大喜17 . 将文中画线的句子翻译为现代汉语。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。18 . 这则故事揭示的道理是什么？六、诗歌鉴赏19 . 阅读下面古诗，回答问题。夜雨寄北李商隐君问归期末有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）简析第二句“涨”的妙处。（2）用简洁的语言，说说诗人“今夜的心境”。七、名著阅读20 . 走进名著：班级举行“我愿与_交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：阿廖沙沙僧诸葛亮星期五王熙凤我愿与_交朋友，他是中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（30字以上）八、综合性学习21 . 俗话说:“一方水土养方人。”我们美丽的家乡黔东南，是一个政治文明进步、文化繁荣发展、民族团结和睦、社会和谐稳定、生态山清水秀、充满活力、幸福祥和的大美福地。走进苗乡侗寨,书写大美文章，让我们“到民间 采风去”。请你完成下列各题。(1)在活动中，你所在的“乡土发现”小组将制作一本名为“最美黔东南，盛名扬四方”的相册，请完成 以下任务。请用规范的正楷字将相册名“最美黔东南，盛名 扬四方”写在田字格内。下面是你们小组拍摄到的图片，请描述图片内容并结合标题展开想象。最美高速(黔东南镇远至剑河段)_(2) “节日探源”小组在活动中搜集到许多对联。为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动。请你参加并完成下列任务。写出古代对联的别称: _写出区分对联上下联的方法: _九、作文22 . 任选一题作文。（1）读下面三则材料，然后作文。正己然后可以正物，自治然后可以治人。（岳飞）不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。（朱熹）哪怕对自己的一点小小