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文档简介

高中数学初学不等式者“鉴” 同学们初学不等式,尤其在利用不等式的性质解题时,一定要注意不等式成立的前提条件,否则极易出现解题错误。现举例剖析如下: 例1. 若求的范围。 错解:由题设,得 即。 剖析:上述解法是错误的,如,与上解矛盾。原因是同向不等式两边分别相加,不等式仍成立,但不等式两边不能分别相减。 正解:由 又 故 例2. 如果,求的取值范围。 错解:由,两式相除得。 剖析:仔细观察不难发现上述解法是错误的,因为,结果矛盾。这是由于在由y推出的范围时,不等号的方向已发生了改变,而在解题中忽略了这一点。 正解:由,得。(1) 又(2) 由(1)、(2)两式相乘得 评注:两个不等式两边不能直接相除,若要求两数商的范围,只能通过转化为同向正向不等式相乘的方法求得,即必须准确运用不等式性质。 例3. 解不等式组 错解:两式相加得,即 剖析:这种解法是错误的,因为原不等式组与不等价,性质是的充分不必要条件。因此,解不等式组时不能做以上变形。 正解:由(1)得,由(2)得 故原不等式的解为 例4. 解下列不等式: (1) (2) (3) (4) 错解:(1)由,得,故 (2)两边平方得,故 (3)两边约去因式“”,得 (4)“交叉相乘”得,即 剖析:以上四题的解法全是错误的,(1)误“解方程”;(2)忘了考虑;(3)、(4)中的因子正负未定,不能相乘除。当函数式的正负未确定时,不能任意施以“开方”,“平方”,“约去因子”,“交叉相乘”等运算,因为这种运算的变形与不等式的性质不相符。 正解:(1)由 故原不等式的解集为 (2)注意到 又两边平方得, 故原不等式的解集为 (3)当 即时 两边同除以,得, 故; 当 即时 两边同除以,得 故。 所以原不等式的解集为 (4)当 即时, 故 当,即时,得 故解集为。 所以原不等式的解集为 例5. 设,且,求的取值范围。 错解:由 故 剖析:其错误原因出在多次运用不等式的性质时,其等号成立的条件不同,造成积累误差,结果使取值范围扩大。为了避免这类错误,必须: (1)看几次等号

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