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文档简介
人教版2019-2020年度七年级下学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、字词书写1 . 阅读下面的文字,按要求作答。一踏上积石峡里的黄河河底,我就 甲 (A.迫不及待 B.急不可耐)地盯着脚下的河底,昔日喧嚣咆哮的黄河,如今静谧得只听得见我的心在怦怦 (A.png B.png)跳动;干 h 的黄河河床,呈现着一片神圣而 乙 (A.肃静 B.肃穆)的灰褐色,竟是个“巨石阵”,犹如“水底石林”。河底石虽然面貌各异,可全是优美的曲线组合,没有一条直线,没有一处棱角,处处光滑无比。黄河水万古不息的抚摸,铮铮巨石摸得光溜溜了。(1)请为文中处加点字选择正确的读音(只填序号),请在处填写正确的汉字。处_处_(2)从文中甲乙两处选择符合语境的词语,将选项填入下面横线,只填序号。甲处_乙处_(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。修改句:_二、现代文阅读阅读下面的文章,完成后面小题“基因编辑脱靶”检测难小女孩麦蕤出生后不久,就不幸被一种遗传疾病折磨,医生告诉她的父母:像这种单基因遗传疾病,人类还有很多种,常见的有血友病、白化病等,现在科学界和医学界尝试用基因编辑解决人类存在的约7000种这样的疾病而对于麦蕤的治疗,医生正是准备利用基因编辑技术“剪去”那个令她承受病痛的“坏基因”。医生所说的“基因编辑技术”,将是未来医院经常使用的一种医学操作。医生向麦蕤的父母亲人介绍说:基因编辑是一种能够对目标基因进行“改变”的医学技术,它像一把“手术刀”,可以对特定DNA片段进行移除、植入等。科学家和医生利用比较成熟的基因编辑技术,可以进行“删除”“复制”“粘贴”等基因编辑操作。同时,医生还声明,基因编辑也有失手的时候,存在一定的风险性。基因编辑如果夫手,即称为“基因编辑脱靶”。就像我们在用阻击枪进行射击的时候,对目标设定了靶心,虽然射击前进行了充分的瞄准,但是打出去的子弹却没有射在应有的位置,而是打到了心之外,有时甚至打到了目标之外,造成脱靶。导致“基因编辑脱靶”的原因,存在两种可能:第一种可能是需要编辑的基因没有成功编辑,第二种可能是错误地编辑了不该编辑的基因。基回脱靶的存在,让人们产生了忧虑:随着人类的基因编辑能力越来越强大,会不会由于基因编辑脱靶而导致绿巨人那样的怪物出现?这样的担忧并非多余,因为脱靶的基因编辑操作,很可能会制造出类似“绿巨人”的怪物基因序列。在基因编辑应用中,如果被编辑的对象是植物或实验用鱼类、小鼠等小动物,那么即使编辑出错,只要及时发现并及时将其彻底销毁,一般不会对人类世界造成危害。但如果是对人类进行基国编辑,即使是极小概率的“脱靶”也可能会造成很大的问题,因为你不可能把一个活人销毁,即使是已经在他(她)身上发生了基因编辑脱靶,也要让其继续生存,这样其身体中存在的改变后的基因序列,会不断发挥作用,可能会出现意想不到的结果。问题来了,如果能够及时发现基因编辑脱靶的问题,然后进行再次基因编辑,消除基因脱靶的错误后果,直至达成基因编辑的理想结果,是不是就安全了呢?答案是基本肯定的。这样一来,对基因编辑是否脱靶进行检测,就成为科学界需攻克的一项课题。科学家经过长期的研究后发现,在进行基因编辑的过程中,检测是否发生了基因编辑脱靶,是非常困难的。对于这个问题,一位基因遗传学专家作出了解释。“人们提出过多种检测基因脱靶的方案,但是,都不太适合检测单核苷酸的差异。”对此,他以电脑文本的编辑打比方说:“我们在编辑一段文本时,如果删除一个字,那么应该如何确定编辑后的文本跟预想的一样呢?理想情况下,需要跟编辑前的一个原始文本进行比较。”那么同理,在基因编辑中,科学家将样本细胞分成两组,一组做基因编辑,一组不做,最后再测定两组细胞的基因序列。此时,除了被确定编辑的目标基因发生变化外,被确定无需编辑的其他基因在理论上应该是相同的,如果这部分基因出现了差异,就有可能是基因编辑脱靶导致。“但是个体生命是非常复杂的,由于单核苷酸多态性,我们找不到一个明确的原始样本进行比较,这也是生物多样性的特点决定的。”这位专家说。另外,在进行基因测序时需要大量样本,需要将祥本细胞进行体外扩增,也就是大量复制。而在扩增过程中,又会带来一定概率的DNA突变,如此一来,进行基因测序虽能获得检测结果,但在对结果的分析中会难以分辨到底是发生了基因编辑脱靶,还是发生了基因突变。所以,对于基因编辑脱的检测,目前在理论上是可行的,但是在实践中却很难操作。对此,科学家们并未放弃,他们仍在继续探索,直到找到一种能够准确测定基因脱靶的方法为止。(节选、改编自源科普短文)2 . 检测基因脱耙为什么非常困难?请从文中概括原因。3 . 第段中划线部分运用了哪种说明方法?起到了什么作用?4 . 第段中加点的两个词语“一般”“可能”能否掉?请选取其中一个说明原因。5 . 选做题。请从(1)(2)(3)中选做一个。(1)这篇文章运用了什么说明顺序?请具体说明。(2)这篇文章的结构是什么?请具体说明。(3)第段与第段的顺序能否互换,为什么?我选择第_题:_阅读下面的文章,回答问题。一株小草改变世界2015年10月5日,从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息:中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家。10月6日上午,一直不愿意接受采访的屠呦呦终于接受了记者的采访,一再强调“也没什么好讲的”,她说,获得诺贝尔奖是青蒿素这项生物研究多年集体攻关的成绩,青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。1930年12月30日,屠呦呦出生于浙江省宁波市。开堂坐诊的父亲摘引诗经中的一句话“呦呦鹿鸣,食野之苹”为她取名。“苹”指的是蒿类植物,人们惊叹于从取名开始,屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起。受父亲影响,屠呦呦从小就喜欢翻看医书,对中草药产生了浓厚的兴趣,树立了治病救人的理想。带着这个理想,1951年,屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系。大学四年,屠呦呦以优异的成绩毕业,被分配到中医研究院工作。20世纪60年代初,全球疟疾疫情难以控制,全世界数十亿人口生活在疟疾流行区,每年约2亿人患疟疾,百余万人被夺去生命。因疟原虫对氯喹类药物已产生抗药牲,继美国之后,英、法、德等国也花费大量人力物力进行研究,但一直未能找到有效药物,防治疟疾重新成为世界各国医药界攻克的目标。我国从1964年重新开始对抗疟新药的研究,却没有任何重要发现。在国内外都处于困境的情况下,1967年5月23日,我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目,1969年,39岁的屠呦呦临危受命,出任该项目的科研组长。要在设备简陋和信息渠道不通的条件下,短时间内对几千种中草药进行筛选,其难度无异于大海捞针。由于实验室没有配套的通风设备,加上经常和各种化学溶剂打交道,屠呦呦很快就患上了结核、肝病等多种慢性疾病。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志,通过翻阅历代本草医籍,四处走访老中医,甚至连群众来信都不放过,屠呦呦终于在2 000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的抗疟单(方)验访集。可在最初的动物实验中,青蒿的效果并不出彩,屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。在查阅了大量文献后,屠呦呦在东晋葛洪的肘后备急方中发现了对青蒿治疗方法的描述:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分,于是她改用乙醇冷浸法,所得青蒿提取物对鼠疟的效价显著提高;接着,用低沸点溶剂提取,效价更高,而且趋于稳定。在失败了190次之后,1971年10月4日,屠呦呦终于如愿以偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果达到百分之百的提取物青蒿素。为进一步完善这种新型特效药物,屠呦呦还率队历时六年,排除干扰,克服困难,成功开发出了一种抗疟疗效比青蒿素高十倍,但复发率却极低、用药剂量更小、使用起来更方便的抗疟新药物,即双氢青蒿素。1990年3月,双氢青蒿素一举通过了技术鉴定,成为人类抗击疟疾的“有效武器”。疟疾,一个肆意摧残人类生命健康的恶魔,被一位中国的女性科学家制服了。屠呦呦,以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇。青蒿,南北方都很常见的一种植物,郁郁葱葱地长在山野,外表朴实无华,却内蕴治病救人的魔力。正是如青蒿一样的科学追梦人,大爱在左,奉献在右,随时播种,随时开花,将生命长途点缀得花香弥漫,绿意盎然,让不同地域、种族的人一起吮吸现代科技的芬芳。(有删改)6 . 本文以“一株小草改变世界”为题目,有什么好处?7 . 下列句子运用了什么修辞手法?有何作用? 疟疾,一个肆意摧残人类生命健康的恶魔,被一位中国的女性科学家制服了。8 . 根据文本内容,简要概括屠呦呦在青蒿素的研发上获得突破的关键环节是什么。9 . 作为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,屠呦呦有哪些可贵的精神品质?三、对比阅读阅读下面的文言文,完成下列小题(甲)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。(选自小石潭记)(乙)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。己而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(选自醉翁亭记)10 . 下列各句中加点词语的解释有错误的一项是( )A犬牙差互(像狗的牙齿那样)虽有至道(最好的道理)B凄神寒骨(凄凉,凄苦)未果,寻病终(随即,不久)C宴酣之乐(尽情地喝酒)水击三千里(拍打水面)D伛偻提携(这里指老人)盗窃乱贼而不作(作乱害人)11 . 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A潭西南而望而不知人之乐B以其境过清不以物喜,不以己悲C乃不知有汉,无论魏晋乃记之而去D太守之乐其乐也有良田、美池、桑竹之属12 . 对选文有关内容的理解不正确的一项是( )A(甲)文第一段写潭中鱼的动静状态,直接描写潭水清澈透明,着重表现一种游赏的乐趣。B(乙)文第一段先写滁人之游,再写太守与众人的宴酣之乐,最后写太守的醉态。C(甲)(乙)两文都表达了作者被贬官后寄情山水的特殊心境。D(甲)文以记叙、描写为主,(乙)文则在记叙、描写的基础上加以议论。四、句子默写13 . 古诗文默写。(1)_,志在千里。(曹操龟虽寿)(2)庭中有奇树,_。(王绩野望)(3)_,松枝一何劲!(刘祯赠从弟)(4)乱花渐欲迷人眼,_。(白居易钱塘湖春行)(5)_,望峰息心。(吴均与朱元思书)(6)巴东三峡巫峡长,_。(郦道元三峡)(7)黄鹤楼中直接抒发作者思乡之情的句子是:_,_。(8)使至塞上中描写大漠边关绮丽风光,被称为“千古壮观”的诗句是:_,_。五、名著阅读(1)祥子拿着两包火柴,进了人和厂。天还没黑,刘家父女正在吃晚饭。看见他进来,虎妞把筷子放下了:“祥子!你让狼叼了去,还是上非洲挖金矿去了?”“哼!”祥子没说出什么来。(2)刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕,什么也没说。祥子戴着新草帽,坐在他们对面。(3)“你要是还没吃了的话,一块儿吧!”虎妞仿佛是招待个好朋友。(4)祥子没动,心中忽然感觉到一点说不出来的亲热。一向他拿人和厂当作家:拉包月,主人常换;拉散座,座儿一会儿一改;只有这里老让他住,老有人跟他说些闲话儿。现在刚逃出命来,又回到熟人这里来,还让他吃饭,他几乎要怀疑他们是否要欺弄他,可是也几乎落下泪来。(5)“刚吃了两碗老豆腐!”他表示出一点礼让。(6)“你干什么去了?”刘四爷的大圆眼还盯着祥子。“车呢?”“车?”祥子啐了口吐沫。(7)“过来先吃碗饭!毒不死你!两碗老豆腐管什么事?!”虎妞一把将他扯过去,好像老嫂子疼爱小叔那样。(8)祥子没去端碗,先把钱掏了出来:“四爷,先给我拿着,三十块。”把点零钱又放在衣袋里。(9)刘四爷用眉毛梢儿问了句,“哪儿来的?”(10)祥子一边吃,一边把_的事说了一遍。(11)“哼,你这个傻小子!”刘四爷听完,摇了摇头。“拉进城来,卖给汤锅,也值十几多块一头;要是冬天驼毛齐全的时候,三匹得卖六十块!”(12)祥子早就有点后悔,一听这个,更难过了。可是,继而一想,把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀,有点缺德;他和骆驼都是逃出来的,就都该活着。什么也没说,他心中平静了下去。(13)虎姑娘把家伙撤下去,刘四爷仰着头似乎是想起点来什么。忽然一笑,露出两个越老越结实的虎牙:“傻子,你说病在了海甸?为什么不由黄村大道一直回来?”(14)“还是绕西山回来的,怕走大道教人追上,万一村子里的人想过味儿来,还拿我当逃兵呢!”(15)刘四爷笑了笑,眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢了来的呢,他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老头子放了心。(16)“怎么办呢?”老头子指着那些钱说。(17)“听你的!”(18)“再买辆车?”老头子又露出虎牙,似乎是说:“自己买上车,还白住我的地方?!”(19)“不够!买就得买新的!”祥子没看刘四爷的牙,只顾得看自己的心。(20)“借给你?一分利,别人借是二分五!”(21)祥子摇了摇头。(22)“跟车铺打印子,还不如给我一分利呢!”(23)“我也不打印子,”祥子出着神说:“我慢慢的省,够了数,现钱买现货!”(24)老头子看着祥子,好象是看着个什么奇怪的字似的,可恶,而没法儿生气。待了会儿,他把钱拿起来:“三十?别打马虎眼!”(25)“没错!”祥子立起来:“睡觉去。送给你老人家一包洋火!”他放在桌子上一包火柴,又楞了楞:“不用对别人说,骆驼的事!”14 . 选文出自小说_,作者是_。15 . 第9段祥子把什么事情“说了一遍”?请简要概述其来龙去脉。16 . 个性化的语言描写往往能突显人物的形象特点。请分析下列语句。(1)“过来先吃碗饭!毒不死你!两碗老豆腐管什么事?!”(虎妞)_(2)“傻子,你说病在了海甸?为什么不由黄村大道一直回来?”(刘四爷)_
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