小学英语教师个人教学工作总结

小学英语教师个人教学工作综述第1条：在这学期学校领导的准确领导下，我不仅成功地完成了这学期的教学任务，还大大提高了我的专业水平。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我现在对这学期的教学工作做一个总结，希望能发扬优点，克服缺点，总结经验教训，发扬过去，推动上一层楼的教育工作。相关方面总结如下：一、政治思想我热爱并忠于人民的教学事业。我有一个认真的教学态度，扎实的教学风格和严格遵守学校的规章制度。坚持每周一次的政治学习和专业学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新的教学方法，不断更新教学观。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。更新观念，丰富知识，提高水平，以全新的素质结构接受新一轮课程改革的洗礼。我爱并关心我的学生。我不仅在生活和学习中关心和爱他们，而且教育他们理解做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩到位，体现了助人为乐、勇挑重担、互相帮助的良好班风。二。教育作为一名班主任，我深深明白老师的每一句话和每一个行动都会影响学生，并在通过言行教育学生中发挥作用。因此，在我的工作中，我总是遵循严格和高标准的指导方针。1.思想教育始终坚持不懈：思想道德教育和经常性教育在班会和早会上进行。学生提出的各种问题立即得到纠正和解决。建立以表扬为主的奖惩机制，建立学习模式，引导学生逐步形成良好的道德品质、准确的学习习惯、工作习惯和文明的礼仪习惯。2.充分发挥小干部的作用：大胆使用班干部。通过班级管理制度的制定，对学生各方面都提出了严格的要求，形成了团结向上的良好班级氛围。3、经常与老师联系，了解学生的学习情况，配合学生实施学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，传授学习方法，学好各科，掌握学生的课业负担。4、关心学生健康，注意保护视力，引导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各种活动，做好班级的经常性管理，对学生实施经常性培训，培养学生养成良好的学习和生活习惯。5、经常与家长保持联系，交流信息，获得家长的支持与合作，指导家长准确教育孩子等。通过以上工作，该班学生的纪律、学习、生活习惯和日常行为规范发生了很大变化，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。三、教学工作(一)发挥教师主导作用1.深入细致地准备课程。平时，我们认真学习教材，多方面查阅各种资料，努力加深对教材的理解，准确把握难点。在制定教学目标时，要注意学生的实际情况。课程计划是精心编写的，课程是不断总结的。2、注重课堂教学的效果。根据低年级学生的特点，我们应该优先考虑愉快的教学而不是满堂灌。我们要坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重教学与实践的结合。教学中要注意抓住重点，突破难点。3.坚持参加学校内外的教学研讨会，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常咨询有经验的老师和光盘在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表达方式，让他们形成自己不同的风格，而不是坚持千篇一律。自觉以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学方式，充分调动他们的学习兴趣和学习积极性。让他们的天性和个性自由健康。让学生在视觉、听觉和触觉中培养创造性思维方式，由我想学的转变为我想学的，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。(三)做好后进生的转化作为一名教师，一个人应该明白任何学生都有优点和缺点。好学生的优点是显而易见的，而落后学生的缺点很容易找到。尤其是学习落后的学生，往往得不到老师的认可。后进生转化的成功与否直接影响到整个班级的整体表现。因此，在过去的一年里，我一直在关注以下几个方面来转化后进生：1.从发展的角度看学生。应该从纵向来看：一个落后学生的今天比他的昨天好，即使不是，他也应该相信他的明天会比今天好。2.充分利用这种情况，把消极因素转化为积极因素。首先，帮助后进生发现优势和劣势，从而扬长避短。其次，我们应该用通常的心态对待后进生：后进生也是孩子。厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有和其他学生一样的平等与和谐，当他们取得一点进步时，应该得到老师的认可。3、方法得当，效果明显。孩子的学习成绩不好，孩子、家长和老师都很苦恼。但是父母和孩子往往是无助的。因此，作为老师，我们应该多和他们交流，给他们指导。使父母能够按照老师的方法指导他们的孩子。此外，学习有困难的学生应该得到更多耐心的辅导。他们不应该说两次、两次或三次，他们的知识应该反复巩固。熟能生巧。只要学生取得进步，老师就值得付出更多。总之，在过去的一年里，我做了一些工作，取得了一些成绩，但这些成绩只能代表过去，工作中还存在一些不足，如：学生学习的两极分化仍然比较严重，行为习惯不够规范。在今后的工作中，我必须发挥我的优势，纠正我的缺点，扬长避短，争取更大的成就。第2条：在过去的一个学期里，我一直在工作中尽职尽责，认真工作，做一名教师。在教学中，我严格遵循教学的五个环节。课前我认真备课，准备教材和学生。我因材施教。我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。以下是本学期教学实践的教学情况总结：一、师德表现平时，他们积极参加教职工大会，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外事务，并注意学习政治理论。每周准时参加升旗仪式，从不旷工。服从安排，人际关系和谐。另一方面，教师的言行很容易被学生接受，很少被认同。因此，我对学生的生活负责，并且明白我必须正视我的言行。只有树立榜样，一个人才能成为老师。要求学生做的事，他们必须先做。如果言行不一，言行不一，或者要求学生这样做，但他们自己这样做，只会引起学生的反感，造成不良影响。我坚定地1.认真彻底地准备每一课。备课时，我认真学习了教材，努力准确把握重点和难点，注意参考各种材料，开发出符合学生认知规律的教学方法和形式。注意弱化难点，突出重点。精心编写教案，不断总结，提高教学水平。2.给每个班级上一堂好课。我在英语课堂上运用多样化的活动进行教学。我将音乐、简单动作、游戏、绘画和竞赛融入课堂，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，让学生在有限的轻松自主的学习氛围中愉快地学习知识，轻松地学习，并不断鼓励自己学习英语。3.认真及时地批改作业，听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，有目的地对学生进行指导。4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合的教学模式，抓住每次课外学习的机会，相互学习，收获颇多。5.重视教育理论的学习，把一些先进的理论运用到课堂上