人教版2020版中考二模语文试题C卷（模拟）

人教版2020版中考二模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A绮丽（q）讪笑（shn）星宿（s）三年五载（zi）B解剖（pu）氛围（fn）呜咽（y）锐不可当（dng）C奖券（jun）畸形（j）干涸（h）追本溯源（s）D狭隘（i）殷红（yn）倒坍（t）相形见绌（ch）2 . 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）前不久，前江地区山洪，致使公路堵塞，桥梁冲毁，交通瘫痪。张教授把分散在各处的资料卡片在一起，加以分类，使用起来非常方便。两会期间，许多代表明确指出，对于乱收费的现象，人民群众早已深恶痛绝，政府必须采取强有力的措施这种现象。A爆发收集禁止B暴发收集制止C爆发搜集制止D暴发搜集禁止3 . 下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）。A她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？B以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。D“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。B为了避免今后不再发生类似事件，学校采取了有效的措施。C夏天的九路寨是避暑的好季节。D我们要与自然和谐相处，保护好我们人类的家园地球。二、现代文阅读5 . 阅读下面的文章，回答小题。摔喙拔羽，涅槃重生鹰是空中的霸主，它们翱翔于蓝天和白云之间，凭错强大的俯冲惯性加上锋利的鹰爪，经常能够捕获超过自身体重数倍的猎物。同时鹰也是高贵的猎手，宁愿饿死也不会去啃食动物的尸体，只有活的动物才是它们捕猎的目标。全世界各大洲都有鹰的分布，鹰是顽强精神的代表，泰山压顶不弯腰，惊涛骇浪不低头。正是这种精神，鹰在许多国家都有着国鸟的地位，更是频繁出现在国旗和国徽当中！传说老鹰的一生要活到70岁才会寿终正寝，但是在它们活到40岁的时候需要经历一次生命中最坎坷的一道难关，这也是我们常说的“鹰的重生”，只有这样才能获得另外30年的寿命。经过40年的风雨，老鹰的喙已经变得又长又弯曲，爪子也开始老化变得又钝又软，带着这样的工具去捕猎，就算猎物站在那里让你抓，也拿猎物没有办法。身上的羽毛也变成了浓厚的外衣，已经无法轻松飞翔了，这样的老鹰已经逐渐失去了获得食物的能力。为了避免死亡，重新获得新生。高贵的老鹰会弄断自己的喙，拔掉自己的爪子，然后历经五个月的忍饥挨饿来重新获得新生，高傲的空中霸主不需要任何的施舍，整个过程它都会找一个不为人知的地方悄悄进行，在这五个月的时间里无论是灵魂还是肉体都会经历生与死的考验。直到劫难完成，它又会展翅高飞，重新出现在人们的眼前，再次展现出它曾经的王者之风，常言到：孤鹰不褪羽，哪能再高飞！蛟龙不脱皮，何以上青天！老鹰的秉性和韧性让人敬佩，正是有了这种品格，老鹰也是许多国家和部落的精神代表和图腾。虽然绝大多数人都不相信这种事情的存在，但是老鹰的人生像极了我们人类，都说人生如单鹰，老鹰前半生40年的辉煌会在失去能力的一刹那化为泡影，成为过去式。然而历经5个月的痛苦折磨，涅槃重生，老鹰可以获得30年的时间再创以前的辉煌，王者归来谁敢争锋！因此老鹰的重生是很值得人们敬佩和学习的，人类的平均寿命为75岁，和老鹰只相差五岁，同样的当人们到达40岁的时候，也面临和老鹰相同的处境；上有老下有小，年轻时候敢为天下先的锐气早已不在，曾经的梦想与激情已经在岁月的打磨下消失殆尽，此时你应该做的就是借鉴老鹰的重生，升华内心的灵魂来找到你的重生，重新找回当年激情万丈的你！（选自网络，有删改）在读美文学写作的主题活动中，老师向同学们推荐了摔喙拔羽，涅槃重生这篇文章，并布置了下面两个任务，请你完成。（1）你读了之后很是感动，打算向朋友推荐这篇文章，请把你的推荐语写下来。写作提示：可从语言表达、写作手法、主题思想等方面来写，不少于80字。（2）摔喙拔羽，湿槃重生。使将死的老鹰又获得30年的生命，结局很美好，但过程很壮烈。你从老鹰的重生中获得了怎样的人生感悟？请写一段不少于100字的短文。阅读毕飞宇的我下过的一盘棋一文，完成后面小题在我刚刚走上社会的那阵子，最为流行的东西是围棋。远的不说，就在我们那一排单身汉的宿舍里头，每一间宿舍都有自己的围棋盘。两三个人，或三四个人，也许正说着话呢，也许正吃着饭呢，其中的一个拿起一颗黑子，“啪”地一下，一盘棋就算开始了。高手的对弈大部分在夜间。在我的记忆里，高手对弈通常都很枯寂，两个人一言不发，需要很长的时间才会下出一手棋。他们的对弈很少有人看，即使有人看了，那也是观棋不语的。但大部分情况正好相反，臭棋篓子间的对弈会引来众人的围观。这一来有趣了，围观的人一下子就把自己当做了“智囊”，他们不停地提建议、提规划，最后呢，下棋的人成了幸福的傀儡。我有一个同事，姓严，标准的高智商，属于喜爱夜间下棋的那种人。突然有那么一天，严老弟对我说：“你怎么不下棋呢？”我笑笑，说：“我这样的智商怎么可以下棋呢？”他说：“可惜了，下棋很有意思的。”暑期到了，学校里放了假，我和严老弟都没有回老家。某一天的夜里，严老弟陪着我在足球场上逛到了下半夜。也许是走累了，也许是他的棋瘾又犯了，严老弟在黑咕隆咚的球场上对我说：“我教你下棋吧。”一想起空空荡荡的暑假，我说，好吧。严老弟是个好老师。不只是给我讲，还送来了许多书。严老弟说：“我看的就是这些书。”我说：“把这些书看完了我就会下棋了？”严老弟很肯定地告诉我：“那当然。”大约过了一个月，我给严老弟提了一个建议：“我们每天夜里下一盘棋，你先让九子，等我赢了，再让八子。”严老弟说：“好。”我人生的第一盘棋就是授九子棋。严老弟并没有像和别人下棋那样，端坐在我的正面。他是侧着坐的，一直在抽烟。这盘棋就这样开始了，先让我九子，随后他下一颗白子，我跟一颗黑子。他再下一颗白子，我就再跟一颗黑子。还没到一个小时，问题来了，我吃惊地发现，整个棋盘上没有一块黑棋是活的。这让我相当紧张。按照这样的态势发展下去，用不了十分钟，棋盘上将“白茫茫大地真干净”。我的脸开始充血，我得想点办法，至少活一块棋。严老弟看出了我的企图，对我说：“你可以先保住一个角。”这正是我想做的保住一个角。我清楚地记得我当时想“保住”的是右下角。道理很简单，棋盘的右下角，严老弟还没有“打入”呢。换句话说，这里只有我的黑棋，没有他的白棋。我不再和严老弟纠缠了，开始补我的右下角。一连补了两手棋之后，我问严老弟：“活了么？”（11）严老弟看了一眼，说：“活了。”（12）我的心情很好，顺手补了一手，说：“数数吧，看看我总共有几目棋。”（13）严老弟却不说话了，他开始盯着右下角看，往死里看。最后，他提起一颗白子，“点”了进来。我说：“黑棋不是已经活了么？”严老弟很低调，说：“试试看，试试看吧。”（14）结果是这样的，也就是七八手棋后，我的右下角全死了。死光光。我尽力控制住我的情绪，问他：“你不是说右下角活了的么？”（15）严老弟告诉我：“本来是活了的。你又补了两手，这就活不成了。”（选自江南2015年第2期）6 . 请用简洁的语言在横线上补全“我下过的一盘棋”情节发展过程。“我”的棋局出现危机 _“我”补活棋局右下角 _“我”右下角被点死 _7 . 文章第段划线句与下列例句表达都不厌其烦，但有不同的表达作用，试作分析。例句：于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，然而叫天（戏剧名角）竟还没有来。（鲁迅社戏）8 . 联系具体语境，回答下列两小题。（1）请说出你对第段中加点词语的理解。（2）请结合文章第（13）段划线内容说说严老弟的形象特征。9 . 俗话说“人生如棋，棋如人生”，读了本文之后你有哪些启示？（至少三点）三、文言文阅读马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。10 . 解释下列加 字的词食之不能尽其材（_）一食或尽粟一石（_）鸣之而不能通其意（_）执策而临之（_）策之不以其道（_） 策勋十二转，赏赐百千强（_）11 . 用现代语翻译下面句子。（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其。_（2）其真无马邪？其真不知马也。_12 . 选出对加点词语解释错误的一项。（ ）A不以千里称也 称： 扬名，著称。B食马者不知其能千里而食也 食： 通“饲”，喂。C且欲与常马等不可得 等： 等同，相等。D策之不以其道 策： 马鞭子。13 . 选出对文章内容理解错误的一项。（ ）A“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。B贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。C作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。14 . 三年来，我们学习的一些文章涉及了“人才成长与才能的发挥”这一课题。请在下列人物中选择两个人，以他们的经历，谈谈你对“人才的成长与才能的发挥”这一问题的见解。（备选人物：河伯、愚公、孔乙己、清兵卫、陈毅、齐仰之）四、句子默写15 . 古诗文默写。（1）根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（_）A何处望神舟？满眼风光北固楼，千古兴亡多少事？B而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。C鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。D烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮进酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（四题只选两题作答）_，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）回乐烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城闻笛_，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句，卖炭翁中表现卖炭翁悲苦处境和矛盾心理的诗句是：“_，_”薇，一种普通的野菜，却因为伯夷、叔齐不食周粟，在首阳山采薇而食，被赋予了高洁的志趣，成为文人笔下钟爱的意象。王绩在野望中用“_，_”表达了他避世退隐的心态：而文天祥在南安军中用“_，_”来表达他绝食的决心，唱响爱国之志。五、课内阅读阅读下文，完成下列小题。出师表（节选）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。16 . 以下与选文作者生平有关的一项是（ ）A当年万里觅封侯B尘暗旧貂裘C凭栏袖拂杨花雪D三顾频频天下计17 . 用现代汉语翻译文中画线句。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之18 . 以下对选文理解错误的一项是（ ）A选文具体列出了作者心目中值得推荐的文臣和武将B从“此皆良实”“性行淑均”可见作者重视人的品性C选文处处不离“先帝”是为了暗讽后主的昏庸无能D“亲贤臣，远小人”是作者向后主提出的建议六、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成后面的题目。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。19 . 用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。20 . 全词抒发了作者怎样的思想感情？七、名著阅读21 . 以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他的性格特点主要表现为_，祥子最大的梦想不过是_。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，性格特点主要表现为_。名著阅读倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂梁山泊林冲落草汴京城 卖刀施恩重霸孟州道醉打蒋门神浔阳楼 吟反诗梁山泊戴宗传假信22 . 下列各项填入回目中的空缺处，正确的一项是（ ）A鲁智深 杨志 武松 公明B鲁智深 杨雄 史进 宋江C花和尚 杨雄 史进 公明D花和尚 杨志 武松 宋江23 . 下列表述有错误的一项是（ ）A水泊梁山的108位好汉，虽然性格各不相同，却都非常讲义气。B水泊梁山前前后后换了三位寨主，他们是豹子头林冲、托塔天王晁盖和及时雨宋江。C水浒传中的李逵，所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。D水浒传采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。八、综合性学习阅读下面材料,完成小題