人教版2019年七年级上学期期中语文试题D卷新编

人教版2019年七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）A贺州市各中小学完善和建立了校园安全预防工作机制，进一步强化校安工作。B针对河南“瘦肉精”案件暴露出的问题，国家食品安全办公室近期将启动一年的“瘦肉精”专项整治。C广西第十二届运动会即将举行，体育健儿纷纷表示一定充分发挥自身水平。D日本地震和海啸已造成大约1万余人死亡，40万人无家可归，1669家企业遭受重创，日本这个世界第三大经济体面临着巨大的挑战。2 . 下列各句标点使用规范的一项是（ ）A艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。B这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？C唐朝的张鷟说：远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。D几千年来，劳动人民注意了草木枯荣，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。3 . 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）A那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。B苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。C马可波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。D桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是美轮美奂。4 . 下列关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A老舍，原名舒庆春，北京人。他的小说骆驼样子讲述了一个普通人力车夫的故事。他的散文济南的冬天表达了对秀美山水的热爱之情。B古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还未达到壮年，叫做弱冠。C古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如范文正公集（柳河东集王右丞集分别用了谥号、籍贯、官职来命名。D追忆似水流年是作家的天性，鲁迅的散文社戏讲述了去赵庄看戏的故事，表达了对少年时代生活的眷念；吴伯箫的小说灯笼则写了关于灯笼的一些记忆片段，从不同方面表达了灯笼对于作者自己乃至民族的重要意义。二、字词书写5 . 给加点字写出正确读音或根据拼音写出汉字。生命，因为感知而变得丰富。朱自清看着泛着黄晕_的灯光，感受到雨夜的和平和安静；刘湛秋品味静m_田野上的秋雨，感悟到一脉悠远的情思；老舍描写济南暖晴的冬天，感悟到水藻中zh_蓄的绿色生命力；莫怀戚面对散步时发生的分歧，感受到家庭和睦取ju_于亲人的爱；冰心见到繁密雨点下荫_蔽红莲的荷叶，感悟到母亲对孩子无私真挚的爱；鲁迅回忆冬日系_绳捕鸟的过程，感悟到百草园中快乐无忧的童年太过短暂；泰戈尔想象在母亲寻来时变成金色花暗暗n_笑的孩子，表达出孩子对母亲浓浓的依恋；孔子“思而不学则殆_”一语，表明了学习必须与思考相结合。三、现代文阅读阅读济南的冬天选段，回答小题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天_上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还_着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们_上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!6 . 根据课文，在文段横线上填上一组动词：_。7 . 用“一髻儿白花”来比喻的本体是_；用“日本看护妇”来比喻的本体是_。8 . 这段文字围绕“_”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按_顺序从山上写到山坡、山腰。9 . 找出这段的中心句，画上波浪线。10 . “最妙的是下点小雪呀。”雪后山景“妙”在何处？ 阅读下面文字，回答下面问题。去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。11 . 结合语境，理解第段中加点的“嗫嚅”一词。12 . 从A、B两句中任选一句进行赏析。13 . 标题“每一棵草都会开花”有什么含义？14 . 最后一段在全文中有什么作用？15 . 你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？枯枝与鲜花雷抒雁那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春的欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？清晨，走进园子，远远的，就看见一束鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原来就是浑然一体的。枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚强支持了它，所以你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。望着这一棵树，我微笑着。16 . 阅读第段，回答：作者在清晨看到了一种什么奇异的现象？17 . 阅读段，请回答：（1）实际上作者看到的是一幅怎样的画面？（2）揭示真相时，作者采用的描写顺序是怎样的？18 . 阅读全文，你以为枯树和柔藤各自表现出一种什么样的美？枯树：柔藤：19 . 结合全文，理解“我微笑着”的理由最佳的一项是（ ）A树撑藤，藤缠树，我觉得好笑。B枯树像开满鲜花般变得美丽了，我高兴。C长藤终于有了依靠，可以展现自己的美丽，我很为她欣慰。D看着这一自然景观，我若有所思：美好人生何尝不是像枯树与鲜花一样相互支撑才构成的呢？四、情景默写20 . 理解性默写。表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序地准备情形的句子是：_描写战士矫健雄姿，以及行军迅速的句子是：_描写边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：_表现战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：_成语“扑朔迷离”源于木兰诗中哪一句诗文，并解释该成语：_表现木兰不慕功名利禄的句子是：_五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。鲁有恭士，名曰机汜，行年七十，其恭益甚。鲁君问曰：“机子，年甚长矣，不可释恭乎?”机汜对曰：“君子好恭以成其名，小人学恭以除其刑。对君之坐，岂不安哉，尚有差跌；一食之上，岂不美哉，尚有哽噎。今若汜所谓幸者也，国未能自必。鸿鹄飞冲天，岂不高哉，曾缴尚得而加之；虎豹为猛，人尚食其肉，席其皮。誉人者少恶人者多行年七十常恐斧质之加于汜者何释恭为!”缴：弓箭。21 . 解释下列句中加着重号的词语（1）其恭益甚（_）（2）岂不安哉（_）（3）今若汜所谓幸者也（_）（4）常恐斧质之加于汜者（_）22 . 用/给下面的句子断句。（标四处）誉人者少恶人者多行年七十常恐斧质之加于汜者何释恭为23 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）君子好恭以成其名，小人学恭以除其刑。（2）一食之上，岂不美哉，尚有哽噎。24 . 你认为机汜是个怎样的人?请简要分析从机汜与鲁国国君的对话中我们得到了什么启示?六、诗歌鉴赏阅读下面的文字，回答下列小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。25 . 诗中“浮云”一词的含义是什么？26 . 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A诗的一、二句，为了写飞来峰高，作者采用了正面描写和侧面描写的手法。B全诗寓情于景，寓理于景。C本诗中的“寻”与“胜日寻芳泗水滨”中的“寻”意思相同。D这首诗的后两句，表达了作者为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。27 . 这首诗的最后两句，与杜甫望岳中“_，_”有异曲同工之妙。七、名著阅读28 . 名著阅读。上了讲台，把颤抖的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致的竖直了背，仰着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他咳嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？以上文字选自作家的长篇小说，选文中“他”这一人物名叫。小说通过、等情节内容，塑造了这一守家而又爱国、软弱忍从而又不屈抗争的特定时代知识分子的形象。八、综合性学习29 . 综合性学习。三年的初中语文学习即将结束，九年级某班决定开展“我心中的语文”专题活动，请你参加。（感悟语文）（1）有人说：“语文是一个折射人生的多彩世界。”有人说：“语文是窥视人类心灵的窗口。”我要说：“_”（语言品味）（2）学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把渣甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？鲁迅的意思：_柯勒律治的意思：_（问题探究）（3）谈起学习语文的苦与乐，有的同学快乐之情溢于言表，有的同学则是大倒苦水，你的感受呢？说出来，与同学分享一下吧！（50字左右）_九、作文30 . 阅读下面文字，按要求作文。大仲马在基督山伯爵写道：“人生的一切智慧，都包含在两个词里面：等待和希望。”是的，也许等待是一种焦虑，也许等待是一种无奈，也许等待是一缕情思，也许等待是一种幸福。世界上，有你在等待别人，也有别人为你而默默等待。请以