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文档简介

幼儿园珠心算游戏活动策划方案幼儿珠心算游戏活动策划书 游戏目标：协助幼儿巩固19的物珠数对应;练习看珠记数、看数记数。 游戏准备： 1、利用彩色的图片(是动物或风景)，把它分成10份，在它们的反面画上珠码09。 2、两张比彩图大的硬纸板(其中一张上有数字09。 游戏玩法： 1、家长把分成10份的彩图打乱，让孩子根据彩图上的珠码，找到硬纸板上相对应的数字实行排列，直到拼完为止。 2、先把一张硬纸板合在排列好的彩图上，然后把两张硬纸板合拢，翻个面，打开上面一张硬纸板，如果找对了，彩图便拼出来了。 3、也可在彩图的背面画上多位珠码(多位数字)，在硬纸板上写上相对应的数字，练习看珠记数、看数记数。 对家长的话： 9以内数的理解已经全部结束了，家长在空闲时能够经常问问孩子：“珠宝宝7是怎样的?”当孩子回答“珠宝宝7是上面1颗珠、下面2颗珠时(19交替着问)，请您表扬鼓励孩子，这说明孩子脑中19的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得进步! 回家练习：听一听、拨一拨(配套音带一)A面一位数5笔第58组。幼儿珠心算游戏活动策划书 游戏名称：跳格。 游戏目标：巩固理解19珠码，会顺着数、倒着数，并练习跳跃水平。 游戏准备：在地上画好格子、起跳线，格子内各写一个珠码19。 游戏玩法：孩子按家长的要求玩跳格，家长说：“顺着数”。孩子即按19的顺序边数边一格一格地跳过去。家长说：“倒着数。”孩子即按91的顺序边数边一格一格地跳过去。 对家长的话： 69的理解是建立在5的理解基础上的，5和1是6，5和2是7，5和3是8，5和4是9，它是由一颗上珠和几颗下珠组成的。请家长多多鼓励孩子练习19的拨珠，当孩子能根据您的任意报数快速在算盘上拨出时，请您好好表扬表扬孩子。 回家练习：听一听、拨一拨(配套音带一)A面69的手指操练习，一位数5笔练习34组。幼儿珠心算游戏活动策划书 游戏名称：玩牌摆珠。 游戏目标：巩固理解15的物、珠、数对应关系。 游戏准备：扑克牌15，珠码卡15，物体图15的卡片。 游戏玩法：数字15的扑克牌、珠码卡15、物体图15的卡片家长和孩子各一半。先用“石头、剪子、布”的游戏形式确定输赢。赢者先出一张牌(或珠码卡)，输者马上出一张珠码卡或物体图)，是物珠数对应。游戏反复实行。 对家长的话： 5的理解，对孩子来说是一个难点，要理解一颗上珠表示的是一个数群，它和5颗下珠是相等的这个概念，是比较抽象的，我们的教学活动是根据孩子的年龄特点，采用具体形象化的操作来解决这个难点的。家长您能够和孩子一起找找生活中的“5”，如一只手有5个手指头，一盒果冻有5个，一张5元和5张一元同样多，既而能够用珠码卡片1和
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