人教版七年级下学期期中考试A语文试题

人教版七年级下学期期中考试A语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A2015年11月13日晚，法国巴黎发生的爆炸袭击事件让世界反恐联盟变得炙手可热。B鳞次栉比的葛藤遮盖了光滑的卵石，离这不远处有一座彩虹般的水泥桥飞架。C科学家谈到乘“蛟龙”号下潜深海的经历，感觉自己像是一个不速之客。D中华经典美文诵读比赛中，选手们肆无忌惮的朗诵，赢得了同学们的阵阵掌声。2 . 字词积累下列词语书写无误的一项是（ ）A阴蔽烂漫泼泼洒洒B沉寂心绪各得其所C花辨信服暴怒无常D紧密慈怜不知所错3 . 下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项是（ ）A分外/满分分泌/沁人心脾呜咽/狼吞虎咽B今朝/朝阳娇美/一代天骄瘦削/削足适履C折腰/折本妖娆/抓耳挠腮数量/数九寒天D出汗/可汗殉职/徇私枉法积攒/人头攒动二、现代文阅读阅读短文，回答问题。品味生命曲艳在绿叶与绿叶之间，你可以看到生命流逝的脚步；在欢笑与欢笑之间，你可以看到生命愉悦的笑靥；在颓废与颓废之间，你可以听到生命由衰的叹息，就这样，生命不断地从我们的指间，我们眼前，我们耳边匆匆溜走!其实，我们每天都在体验生命，感悟生命，品味生命。生命就像一个容器，它的容积是事先确定好了的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。生命是一条路，这条路是由一块块不起眼的砖石铺成的，而不是铺金布银，一路闪光。生命在于有一个充实而完美的过程，而不仅仅在于有辉煌的结局。生命是五线谱，有高有低，有起有落。有志者，即使在黄昏中，心灵也会洋溢着希望的晨曲。生命是一叶扁舟，航行在天水之间，航行在人生的茫茫大海中，会经历暴风雨的洗礼，会迎接朝阳彩霞的拥抱。生命，根本就是一连串的战斗，没有这战斗，就不会有胜利!生命最苛刻之处，在于它会死亡。只要有死亡，再长久的生命也显得短暂，辉煌尽头终归是永恒的黑暗。我们每天享受生命，却又每天丧失它。我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度。一切伟大的创造，实际上都暗含着祈祷生命永恒的意图，一切伟大的创造在生命意义上也是呈现出矛盾状态：忠于生命又想战胜生命。扬帆于生命之河，难免会遇到暗礁；生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。静静地聆听，静静地品味生命之舟行驶过每一个港湾所发生的故事，有喜有悲，有甜有苦。每一个故事都带着某种微妙的情绪，而生命之舟也惟乎渐行渐远，风帆更加鼓满，只是作为船长的我却要打起十二分精神，把好航行的方向，勇敢地冲向大洋彼岸，到达另一个新的起点。还记得冰心老人说过：“假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生我已经满足了。”把握生命，品读生命，珍爱生命吧!4 . 本文大量运用了什么的修辞手法，这样写的好处有哪些?5 . 作者对生命作了发散思考，赋予了生命以“_”、“_”、“_”、“_”等多方面的属性或特征，并加以准确阐释。6 . 谈谈你对“生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕”的理解。7 . 第段中，作者引用了冰心诗句“假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生我已经满足了”，请你仿照此句型再写两句。假如生命是_，我_。假如生命是_，我_。请和我保持距离张爱国十年前，我还是一名初中语文老师。那天刚下课，邮递员送来一封信，没有寄信人的姓名和地址，只写着“张爱国收”。待看了信，我很吃惊，这位在信里也没有留名的学生，整封信从头至尾都在辱骂我，不仅给我起了一系列侮辱性的绰号，还一次次说我是“误人子弟”，是教师队伍里的“害群之马” 我很快就断定写这封信的是刚毕业的学生马力。初二时，一次，我批评他时的确过了分，一定是给他带来了伤害和怨恨。虽然马力的信太过分，但我还是深刻反思了自己。反思的结论竟然是我真的有点在“误人子弟”。也在这时，我有了一个下海的机会，于是毅然辞了职。就像我教书时总是优秀教师一样，从商的我很快也成了一名出色的企业家，但我一直保持着朴素的生活习惯，并没有买车。一次，我乘公交车，竞意外地在车上碰见了马力。马力触电一般地站起身，跑过来，握住我的手：“张老师张老师我”我说：“你这个东西，毕业这么多年了也不来看看老师，也不给老师写信。” 马力只是不断地说：“对不起，对不起老师” 渐渐的，马力的紧张和尴尬消失了，他大概是确信了我并不知道那封信是他所写。下车后，马力坚决要请我吃饭。 饭间，我知道马力大学已毕业一年，还没有找到合适的工作。我说：“马力，当年那么多学生，就数你小子脑瓜子最活，愿意在我公司干吗？”马力一听，感激得眼泪都下来了。 或许是作为对自己当年错误的补偿吧，马力的工作十分卖力，也十分出色。我也对马力越来越欣赏，不断地给他提职、加薪。 对于那封信，我差不多忘了，即使偶尔想到，也是淡然一笑：谁在孩子时代不犯错误？ 两年过去了。一天晚上，马力陪我吃饭，他一次次举杯敬我，也一遍遍说着感谢我的话。 我分明喝高了，笑了笑说：“马力啊，要说感谢，应该是我感谢你啊！” 马力赶紧说：“恩师，您这是说的哪里话？” “我是实话，马力，我真的感谢你！”我打着酒嗝却又真诚地说，“要不是你当年提醒了我，我如今可能还是那匹误人子弟的害群之马呢。” 马力短暂的吃惊后，就满脸通红，张了张嘴，想说什么，却什么也没有说出来。很快，马力找了个理由，结束了晚餐。 第二天，马力没来上班，手机关机。第三天，第四天，马力都没有来他竟然与我不辞而别！ 很长时间我都无法理解马力的不辞而别，直到不久前在一本杂志上看到这样的话：“人与人应该有一些距离，就像你隔着一层窗户纸看室内，你觉得很洁净，但一旦捅破这层纸，你会发现其实房子里充满了灰尘和污垢。每个人都会有一些污点，你只能将它保留在心中，哪怕是双方的心照不宣也可以，但就是不能说出来” 只是我明白这一点太迟了，因为直到现在我也没有见过马力一次。 （选自微型小说选刊）8 . 根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格。情节（_）主要事件开端十年前收到刚毕业的学生马力很过分的一封信发展偶遇马力后（_）高潮两年后的一天晚上（_）结局（_）看杂志受启发，明白马力不辞而别的原因9 . 联系上下文说说下列句子表现了马力当时怎样的心理。（1）马力触电一般地站起身，跑过来，握住我的手：“张老师张老师我” _。 （2）马力短暂的吃惊后，就满脸通红，张了张嘴，想说什么，却什么也没有说出来。_。10 . 结合具体情节，分析文中“我”的形象。11 . 文章以“请和我保持距离”为题有哪些好处？12 . 朋友之间应该“亲密无间”“推心置腹”呢，还是应该“保持距离”呢？请你结合选文写出自己的看法。三、对比阅读阅读下面两个语段，完成小题。（一）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（二）北高峰，石磴数百级，曲折三十六湾。上有华光庙，以奉五显之神。山半有马明王庙，春日祈蚕者咸往焉。浮屠七级，唐天宝中建，会昌中毁；钱王修复之，宋咸淳七年复毁。群山屏列，湖水镜净，云光倒垂，万象在下。渔舟歌舫，若鸥凫出没烟波，远而益微，仅觌其影。西望罗刹江，若匹练新濯，遥接海邑，茫茫无际。郡城正值江湖之间，委蛇曲折，左右映带，屋宇鳞次，草木云蓊，郁郁葱葱，悉归眉睫。山顶旧有望海阁，今废。注：北高峰：杭州西湖一景，在杭州灵隐寺后。五显之神：江西徳兴、婺源一帯汉族民间崇奉的财神。觌：见，相见。罗刹江：即钱塘江，因风涛险恶，故有此称。郡城：此指杭州城。13 . 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是：A临溪而渔临表涕零B前者呼，后者应前人之述备矣C往来而不绝者沿溯阻绝D水落而石出者予独爱莲之出淤泥而不染14 . 把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝15 . 阅读语段(一)，谈谈如何理解太守的醉。16 . 上面两个语段在描写琅琊山与北高峰景色时，分别运用了什么写法？描写了怎样的景色？四、句子默写17 . 按原文填空（一）必做题几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）_，思而不学则殆。（孔子十则）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（二）选做题（任选三题作答）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）己所不欲，_。（孔子十则）_，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）山光悦鸟性，_。（常建题破山寺后禅院_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）五、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下列小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。18 . 下面对王维的使至塞上一诗的赏析，不正确的一项是（ ）A“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。B颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。C尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，（一问才知道），将官此时正在燕然前线。D这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。19 . 王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？表现了诗人怎样的情感？六、名著阅读20 . 判断题（正确的打，错误的打X）（1）水浒传中阎婆惜得知宋江与“强人”有来往，百般要挟。宋江一怒之下杀了阎婆惜，逃至柴进庄上，结识林冲。（_）（2）鲁滨逊逃到巴西，尽所有财力购买了一片荒地进行种植，并学会了当地语言，还交了不少朋友，买了各种用具。后来种植园大获成功。（_）（3）骆驼祥子中祥子买的第一辆车被大兵抢走了；买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了；好不容易辛苦拉车攒下钱买的第三辆车因为帮小福子治病卖掉了。（_）七、综合性学习21 . 千古风尘洗尽浸天黄沙，但褪不尽传统文化熠熠光辉。（8分）（触摸文化）“素胚勾勒出青花/笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹/一如你初妆/冉冉檀香透过窗/心事我了然/宣纸上/走笔至此搁一半”（选自青花瓷）,请从上面歌词中找出两个承载着传统文化印记的事物名称。（2分） （感受民俗）下面三句诗分别对应三种温州地方习俗，请连线。（3分）一村一船遍一邦，处处旗脚争飞扬听鼓词春祈饮酒会拦街，酒醴笙簧处处皆划龙舟锦绣一丛齐坐听，盲词村鼓唱娘娘拦街福（歌颂传统）请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。（3分）备选事物：二胡京剧象棋筷子陶瓷民居写的是汉字说的是汉语翻的是华夏神农编好的日历尊的是孔子敬的是黄帝请的是本草纲目派来的中医22 . 从星星离我们有多远寂静的春天或课外阅读的其他作品中任选一部，结合作品内容以 及阅读价值，根据示例，写一段阅读推荐语。（示例作品除外）示例：我推荐名著飞向太空港