幼儿园父亲节主题教案【创意版】

幼儿园父亲节主题教案【创意版】 活动目标 1.能捕捉图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表达自己对故事的理解。 2.联系各自的生活，产生想了解自己爸爸的积极愿望。 活动准备 两块磁性黑板;PPT;音乐;幼儿收集的爸爸的照片;前期实行过相关调查。 活动过程 一、寻找照片、介绍爸爸 (一)幼儿在磁性黑板上寻找各自爸爸的照片。 (二)介绍自己的爸爸 1.找找、说说自己的爸爸的照片在第几排第几张，然后把自己的爸爸介绍给大家。 幼儿：我爸爸的照片在第三排第二张，我爸爸的名字叫刘智恒，他今年34岁。我爸爸的爱好是天天陪着妈妈和我在家里吃饭。 2.这位小朋友一口气介绍了爸爸的名字、年龄，还有爱好，他爸爸的爱好很特别，也让我们很感动。还有谁愿意来介绍自己的爸爸? 幼儿：我爸爸的照片在第三排倒数第一个。我爸爸今年33岁，我爸爸的爱好是天天去爬山。他是做雪糕的，他叫李勇。 3.原来还能够介绍爸爸的职业。 4.小结：看来有的宝宝对自己的爸爸非常了解，有的宝宝对自己的爸爸还不够了解。 设计意图：从介绍自己的爸爸导入，鼓励幼儿大胆地表达。此时教师应注重幼儿的回答，用适时的追问协助幼儿更加完整、全面地介绍自己的爸爸，以满足幼儿介绍爸爸的愿望和激发幼儿对爸爸的情感。 二、说说故事中的爸爸，展开联想 (一)理解Peter的爸爸(PPT表现我爸爸中的图片) 1.这是Peter的爸爸，你觉得他帅吗? 幼儿：不帅。 2.你觉得Peter的爸爸哪里不帅? 幼儿：他的眼睛看上去是蓝色的;他的脸有点泛红。 3.噢，我明白了，你们不喜欢他的眼睛和肤色。Peter的爸爸是英国人，是白种人。白种人的皮肤容易泛红，白种人的眼珠看上去是蓝色的。 设计意图：画面上Peter的爸爸慵懒的形象以及泛红的脸色，很容易让幼儿将其归入“不帅”之列，教师应把握尺度，用平和的心态，从人种差异的角度向幼儿解释，体现对各国文化的尊重。【篇二】 【设计思路】 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园展开了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。 【活动目的】 1.使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。 2.通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。 【活动准备】 袋鼠跳袋6个、皮球四个、轮胎两个、幼儿制作好的礼物领带、场地，院子里。 【活动过程】 1.送给爸爸礼物 2.亲亲爸爸说说悄悄话 亲子游戏： 1.亲子接力赛 游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。 2.袋鼠跳 六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿爸爸背着跑回起点，点到者为胜。 3.顶球走 游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。 4.集体亲子舞蹈火把节 5.全体合影【篇三】 一、时间： 二、地点：园内三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。 四、活动目标： 通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。 有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝父亲节的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为父亲节。日本从1950年左右开始，将父亲节正式定为国民的节日。 五、活动准备： 请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成大手牵小手的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手) 1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等; 2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程;教师向幼儿介绍父亲节的来历。 3、幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我