第8课-春秋战国时期的文化

这世界，不是每个人都有机会做自己想做的事情，但是我们应该尽量去做那些正确的事情。纵使不能抵挡黑夜的来临，我们也要站在星空下仰望光明。-站在两个世界的边缘,鸡汤拯救心灵,鸡汤拯救心灵从现在起，我开始谨慎地选择我的生活，我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里。我心中已经听到来自远方的呼唤，再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。我已无暇顾及过去，我要向前走。米兰昆德拉生命中不能承受之轻要学会维持你的快乐，不断地感恩，不断地将脸朝向有光的地方。时间长了，你自然学会了和喜悦相处的诀窍。希望你一站出来，就让人能从你身上看到生命的光彩。我告诉自己，要独立，要坚强，要勇敢，要活的漂亮，要让自己永远善良。,第八课春秋战国的思想文化,了解老子、孔子的思想政治主张，诸子百家的代表人物及其思想。知道孔子在教育方面的主张和产生的影响。掌握百家争鸣产生的原因，区分各派的政治主张。,学习目标：,老子,老子与道家,老子姓李，名耳，字聃，春秋末年的楚国人，一位伟大的思想家，道家学派的创始人，他的言论主要记录在道德经中。,材料一“道生一，一生二，二生三，三生万物”道德经,材料二老子说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”,材料三老子说：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”,阅读下列材料：,老子的主张,道德经书影,思想上：认为“道”是产生天地万物的根源。具有朴素的辩证思想。,政治上：主张“无为而治”。,崇奉老子学说的学者形成学派，被称为道家,孔子：名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。是我国伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。,孔子与儒家,孔子,孔子的思想：,主要由“仁”和“礼”两部分组成。,孔子的政治主张：,主张以“德”治国，以“礼”行为规范反对任意刑杀，横征暴敛要求统治者注重自己的道德修养，体察民情，爱惜民力。,“因材施教”,“知之为知之，不知为不知”“学而不厌，诲人不倦”,“学而时习之”，“温故而知新，可以为师矣！”,孔子死后，弟子们把他的言论整理成书，这就是流传至今的论语,孔子在教育上的贡献,办学思想：“有教无类”，兴办私学。,山东曲阜孔子讲学遗址杏坛,著作：论语弟子整理成书,地位：孔子在中国封建时代被尊为圣人，他的学说是中国封建社会的正统思想，也是中国传统文化的重要组成部分，对东亚许多国家的政治文化都有巨大的影响。,大老鼠啊大老鼠不要再吃我的黍多年来把你喂足我的死活你不顾,硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾。诗经魏风硕鼠,百家争鸣,形成原因：战国时期，战争日益激烈，各诸侯国为了富国强兵，相继进行经济、政治、军事改革，社会发生剧烈变化。当时，代表不同阶层的知识分子，从各自不同的立场出发，纷纷著书立说，对各种问题发表自己的意见，于是在思想领域内形成了百家争鸣的局面，其中比较重要的有儒、道、墨、法诸家。,墨子,墨家学派创始人,墨子：名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。,主张：“兼爱”和“非攻”，反对以强凌弱，主张人们互助互爱。其言论收在墨子一书中。,孟子名片,孟子：名珂，战国时期儒家学派的代表人物。孟子的主张：反对兼并战争，主张实行“仁政”。并提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本学说。宣传“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。其言论收在孟子一书中,孟子,荀子书影,荀子,儒家学派代表人物,提出“制天命而用之”，,主张,庄子,道家学派代表人物,战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。,著作：,主张：道法自然，人应该与大自然和谐发展政治上主张：“无为而治”,庄子,韩非,法家学派创始人,战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。,著作：,主张：“法治”，提出建立君主专制中央集权的封建国家,韩非子,2、战国时法家思想为什么最受统治者欢迎？,1、哪一派的思想在当时最受统治者欢迎?,思考与探究,原因：法家的主张对于诸侯争霸、壮大国家实力有很大的促进作用，顺应社会历史发展的潮流,符合新兴地主阶级夺取政权的需要。,楚辞与屈原,屈原,楚辞是我国第一部浪漫主义诗歌总集，屈原创造了一种新的诗歌体裁“楚辞”代表作品：离骚,世界四大文化名人之一,举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒！,儒家,道家,墨家,法家,孔子,孟子,荀子,老子,庄子,墨子,韩非,春秋晚期,春秋晚期,战国,战国,战国,战国,战国,论语,道德经,“仁”“礼”,反对战争，主张“仁政”,制天命而用之,一切事物都有对立的两个方面，辩证思想主张“无为”,主张道法自然，“无为而治”,主张“兼爱”、“非攻”,主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家,韩非子,墨子,庄子,荀子,孟子,某校七年级学生学习了“百家争鸣”后，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（）A、儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B、法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处C、道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门思过D、墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭,A,知识巩固,1、儒家学派的创始人是（）,A.老子B.孟子C.孔子D.荀子,C,2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（）,A.老子B.孟子C.孔子D.荀子,B,3、下列观点不属于韩非子的是（）,A.反对不义战争B.应按照现实需要进行改革C.权力应集中在君主手中D.以法治国,A,“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为知。”“三人行，必有我师焉。”,论语,大思想家，大教育家，儒家学派创始人,读图并回答问题,（1）