人教版六年级下册数学《第1单元 负数 第3课时 练习课》教学课件_第1页
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,第3课时练习课,第1单元负数,人教版六年级数学下册教学课件,负,正,70,61,76,5或-5,一、巩固练习,二、判断题。1.温度计上的0表示没有温度。（）2.0大于所有正数，小于所以负数。（）3.数轴上左边的数比右边的数小。（）4.在数轴上，右边的数是正数，左边的数是负数。（）,三、下面为粮库进出玉米数量的记录，说出每天记录的数字的意义。,星期一（）星期二（）星期三（）星期四（）星期五（）,进库12t,出库7t,出库8t,进库10t,出库6t,四、某奶粉袋上表明净含量是5003g，实际测量时，测得产品的实际质量是499g。这袋奶粉合格吗？为什么？,500+3=503（g）500-3=497（g）497499503合格,五、一辆公共汽车从起点站开出后，沿途停靠载客数量记录如下表：公共汽车从E站开出时车上多少人？,16+5-2+1+6-5=21（人）答：公共汽车从E站开出时车上有21人。,二、课后训练,-7,-4,-1,3,6,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意
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