人教版2019年九年级上学期期末语文试题A卷（检测）

人教版2019年九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句横线处依次填入的关联词，正确的一项是（ ）（1）一切学问家，对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。（2）我们对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。（3）怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（4）常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。A不仅不论不但只有B不但只有不仅不论C不仅不但不论只有D不但不论不仅只有2 . 下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）A“担心”、“希望”、“高兴”、“想念”都属于动词。B“辛勤耕耘”、“不断发生”、“禁止吸烟”、“销售计划”四个短语中“销售计划”与其他三个结构不相同。C“杨二嫂是一个高颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人”中的“一个高颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的”做定语。D“四大名著之一的西游记是我国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说”这个句子的主干是：“西游记是神魔小说。”3 . 下列加点字注音全对的一项是（ ）A提防（t）仲裁（zhng）湍急（tun）屏息敛声（bng）B绥靖（su）溃退（ki）翘首（qio）殚精竭虑（dn）C诘问（ji）镌刻（jun）要塞（si ）惟妙惟肖（xio）D环绕（ro）瞥见（pi）飞漱（sh）锐不可当（dng）4 . 下列书写完全正确的一项是（ ）A大相径庭截然不同见义思迁坍塌B小心翼翼人声鼎沸神彩奕奕禁锢C畏罪潜逃怪涎不经花团锦簇缥缈D精神抖擞美不胜收莽莽榛榛嗔怪5 . 给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来的关系，据以安排农事。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”桃花开了，又像是在暗示要赶快种谷子。ABCD6 . 下列解说，分析不正确的一项是A故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。解说：这是一个转折关系复句。B为了迎接一年一度的校园文体艺术节，全校师生积极参加训练，无不严阵以待。解说：这个句子中“严阵以待”一词运用不当，应换成“整装待发”。C中华人民共和国成立70年来，我们确切地感受到了中国的飞速发展。解说：这个句子中“感受”在这里为动词。D他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界。解说：这句话的谓语是“张望”。二、现代文阅读阅读文段，回答问题孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。选自孔乙己7 . 研读以上两段文字，对比两段文字对于孔乙己的描写，请你找出对比点，并说明其作用。8 . 鲁迅先生自己说这篇小说意在描写“一般社会对苦人的凉薄”，结合选文中的两个角色谈谈你的理解。阅读课文藤野先生节选部分，完成下列小题。 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：你改悔吧！这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。9 . 选文主要记述了两件什么事？对作者有什么影响。10 . 选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？11 . 阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概括。阅读怀疑与学问，完成下列小题。“学者先要会疑。”程颐“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”张载学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去视察。做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法国的大哲学家笛卡尔也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学建立在对事物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。12 . 解释句子中加点的词语。（1）我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。（2）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤13 . 文章开头引用北宋两位哲学家的名言，提出了本文怎样的观点？14 . 文中第段画横线的语句，运用了什么论证方法？有什么作用？15 . 第段波浪线句中有四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？16 . 文中第段“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”这句话对文章的内容和结构有什么作用？三、句子默写17 . 古诗文名句默写。（1）_，绳不挠曲。 （2）_，犹有竟时。（3）_，任重而道远。（4）_，千金散尽还复来。（5）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_。（6）且壮士不死即已,死即举大名耳，_？（7）剪不断，理还乱，是离愁，_。（8）_，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯（范仲淹岳 阳楼记）（9）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时光一去不复返，晏殊在浣溪沙中对时光发生感慨的句子是_，_。四、课内阅读三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”18 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）不见曦月曦：_（2）至于夏水襄陵至于：_（3）沿溯阻绝溯：_（4）乘奔御风奔：_（5）林寒涧肃肃：_19 . 翻译下列句子。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。20 . 文章第段，描写三峡的水，抓住了它_、_的特点，其中 “_ ”这句话，与李白早发白帝城中 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的诗句有异曲同工之妙。21 . 文章结尾“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”一句在文中有何作用？五、诗歌鉴赏22 . 阅读下面曲词，完成下列各题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。山坡羊骊山怀古张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。贏，都变做了土；输，都变做了土。（1）请解释“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”中“悠悠”一词的含义。（2）所选曲词各抒发了怎样的情感？请简要概括。六、名著阅读23 . 阅读下面的语段，按要求作答。武松见吴用以目示人，也上前叫道:“哥哥手下许多军官都是受过朝廷诰命的，他们只是让哥哥，如何肯从别人?”刘唐便道:“我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却让后来人。”魯智深大叫道:“若还兄长要这许多礼数，洒家们各自撒开!”(选自水浒传第六十七回)文中的“后来人”是谁?文中的兄长按照什么“礼数”推让为尊的机会?七、综合性学习24 . 综合探究。阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。森林里，住着一群猴子。有一天，有两只猴子走出居住地，让一名猎人发现了。那猎人便拿枪追赶那两只猴子。第一只猴子看到猎人赶来，便转身一跳，跳上了一棵大树。而另一只猴子，则在犹豫不决：到底要怎样才能显示我的神通，什么样的跳法才是最好看的呢？在它犹豫不决时，猎人已瞄准朝它开了一枪，猴子当场毙命。八、作文25 . 阅读下面的文字，按要求作文。海德格尔说：“人应当诗意地栖居，”柏拉图说：“如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。”高晓松说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”让心灵翱翔于诗意的天空，陶渊明在“晨兴理荒秽”时，发现了“带月荷锄归”的诗意；王维“行到水穷处”时，发现了“坐看云起时”的诗意；陆游“山重水复疑无路”时，发现了“柳暗花明又一村”的诗意；李清照“昨夜雨疏风骤”时，发现了“应是红肥绿瘦”的诗意生活乏味时，需要诗意来调剂色彩；低落迷茫时，需要诗