幼儿园春季教学周计划

幼儿园春季教学周计划 【篇一】 一、安全保健工作 1、春季是诺如高发期，各班按保健室要求增强检查消毒和监管。 2、规范接送制度，各班即时调整接送卡，准确指导班级家长接送。 3、保健室按春季安全检查要求认真做好相关资料。 二、教研工作： 1、本周五前上交各类计划，各班交给组长，组长收齐后统一发给园长。（文档以内容为名，不要以班级为名） 2、周二相关教师上交“教坛新秀”、“教学能手”的考核材料，园长室完成整理、汇总工作。 3、各班以“课程游戏化”理念为指导，调整区域设置，丰富区域材料，亮化班级特色区域。 4、认真做好日常工作，强化各环节操作流程，严禁高管高控。 5、中大班尝试自主用餐，规范用餐流程。 三、教科工作： 1、周一上午陆xx老师到教科室参加会议。 2、周二放学前各教师上交xx市优秀教案（教案和申报表），具体要求见通知。 3、需要发表论文的老师本周五把电子稿发给陆xx老师。 四、教技工作： 1、完成七巧板征订工作。 2、即时更新智慧平台班级主页、教师备课、教研活动等内容。 五、其他工作 1、周二下午一点傅xx到xx幼儿园参加片园长会议。 2、幼儿园窗户安全栏开始动工。 3、周四下午1点傅xx到xx中学参加“书香校园推动”会议。 【篇二】 随着新学期的来临，我们小小班迎来了名可爱的朋友，其中小男孩名.小女孩名。从第一天开学到现在，我作为老师明显感觉到孩子们的进步。绝绝大部分孩子现在已经没有哭闹现象，已经能很好的融入到幼儿园这个新的环境中来，和老师一起学习、游戏、成长。也有个别孩子不能适合，有哭闹现象，我们也想了好多办法，协助孩子尽快融入到这个集体中来。新的学期是孕育希望，播撒阳光雨露的日子，我们心里充满了对这项工作的无限热爱，我想起了一句话：奉献最美丽。这也将是我对工作计划的总旋律。 在开学20天左右的时间里，我们班级实行了以下活动，协助孩子们适合新环境，养成良好的行为习惯和优良品质。 1、给孩子创造一个温暖的心理氛围，让孩子喜欢这个班集体。哭闹时用怀抱温暖孩子，用各种方法吸引孩子的注意力，让孩子们感觉到班级是个有趣的充满欢乐的小天地。 2、积极和家长交流，了解掌握孩子们的情况，用理论说服家长，配合我们的工作。 3、每天和孩子拉火车，练习好站队。 4、教会孩子们准确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯。 5、教会孩子有秩序的接水，有秩序的分组入厕，养成排队的良好习惯。 6、玩玩具时，提出明确的要求，(不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小朋友一起分享玩具)。 7、吃零食前，也提出明确的要求，告诉小朋友不乱扔果皮，吃东西前要洗手。 8、在一日生活中，随时渗透礼貌教育。 这是20天来我们班实行的部分活动，其中也穿插实行了学习活动，学习了云宝宝、捞星星、降落伞、好娃娃等儿歌，丰富幼儿的生活。 在接下来的日子里，结合周三晚上的新学期会议要求，我们制定了以下班级工作计划： 一.做好安全工作。 安全工作是幼儿园工作的首要工作，也是展开其他工作的前提，我将努力做到： 1.把好入园关，做好检查工作，严禁幼儿将有伤害性的物品带进幼儿园。 2.工作时间，和班内老师明确职责，做到视线不离幼儿，严防各类事故发生。 3.做好对幼儿的安全教育，积极协助幼儿学习掌握安全常识。 4.和老师统一思想，让其他老师理解安全工作在幼儿教育动作中的重要性，即时预防、提升警惕，保证班级每个孩子的安全。 二、保质保量的完成教学工作。(详见教学计划)确保每节活动要心中有数，要有充分的准备，提前写好教案，制作好玩教具，在活动中面向全体，注重每一名幼儿，力争每名幼儿富有个性的发展。 在教学中，做到三位老师互相监督，取长补短。在明确分工的前提下，互相协助，力争出色的完成全年教学计划。 三、常规教学工作。 常规不久是幼儿一日活动正常展开的保证，更是幼儿健康成长的保证。为此，每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯，并且在每天的学习、生活、游戏中随时渗透，即时鼓励肯定幼儿的良好行为表现，协助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿一生的发展打下坚实的基础。(常规见后面)四、区角工作。 我作了初步规划，本学期的一个重点工作是摆出区角，丰富墙面布置，具体如下： 1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品)。 2.科学角、植物角和数学角。(搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等)。 3.音乐绘画角(制作乐器，绘出音乐节奏，布置家庭作业制作手工作品)。 4.语言角(话筒、文字、图画、标记符号)争取在环境布置上，有所改变，形成自己的班级特色。 五、成长档案袋准备统一定制专门的档案袋，重点放入幼儿的作品，活动照片，家长记录和教师记录。幼儿的作品包括绘画作品，手工作品，作业纸等，记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。 六、大型活动本学期在大型活动的设计上，早下功夫，提前准备，用心做好每一个环节。 1、家长会。现在即开始搜集相关材料，尽量准备的充分，用学前教育理论说服家长，使家长支持配合我们的工作。 2、体操展示在一日活动中，抽出时间练习队形，练习基本动作，不甘落后，力争优秀。 3、六一节目根据本班幼儿的特点，编排节目。 七、家园联系 1、树立全心全意为家长服务的意识，、遇事要学会换位思考。要站在家长的立场上、角度上去看问题，要多用要是我的孩子这样做，我会怎样的观点来处理问题，急家长之所急，想家长之所想;用真诚打动每一个家长，和每一个家长交朋友。 2、思想上做到积极与家长实行交流沟通，来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长经常会了解孩子在幼儿园的表现，并能与老师很好的交流聊天，我们像朋友一样，这样非常有利于我对孩子实行个别教育;有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们交流，这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解，不利于工作的顺利展开。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。 3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处。无论遇到什么事情，以孩子和家长的利益为重，取得家长的理解和支持。 4、为方便与家长实行联系，自己保存好班内家长的手机号码，利用空闲时间有短信、电话交流，不用再跑到办公室去打电话，节约了时间，保证了班内教师不缺勤，时刻将视线落到孩子身上。【篇三】 一、本班情况分析： (一)幼儿情况：这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。所以，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 (二)幼儿人数：全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。 (三)教师情况分析及分工合作： 教师情况：在教学中两名教师要积极配合起带头作用，创班级特色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。教师要注重班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责展开教学内容有：小小班五大领域的教学。能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。 二：教育教学方面 23岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽;直觉行动思维，情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。 (一)、健康： 1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适合幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。 2、初步理解日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等习惯，具有基本的生活自理水平。 3、让幼儿了解必要的安全保健常识，理解身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。 4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快地参加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调，灵活。 (二)、语言： 1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。 2、注意安静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。 3、愿意和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。 4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。 (三)、数学： (1)培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。 (2)通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征(颜色，大小等)实行分类。 (3)学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。 (4)喜欢摆弄操作材料，能在老师的协助下，按要求拿取，摆放操作材料。 (5)学习按物体的量的差异实行4以内物体的排序。 (6)理解最基本的数量关系，对物体实行初步的比较。 (四)、科学 1、爱护动植物,关心周围环境,愿意接触大自然。 2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。 3、能对自己周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 4、培养幼儿初步动手动脑，探索问题。 5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分享和交流。 6、对感知活动有兴趣，初步学习使用感官理解事物。 (五)、艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。 美工： 1、注重周围美好事物，愿意欣赏作品。 2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。 3、初步学会准确的握笔方法和作画姿势。 4、在活动后，培养幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。 5、理解纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握准确的使用方法。 6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。 7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。 8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。音乐： 1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。 2、培养对音准与节奏的初步理解，体验音乐活动的兴趣。 3、学会用准确的姿势，自然的声音歌唱。 4、学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静，专心地听音乐。 跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美 (六)、社会 1、新生入园稳定其情绪，协助熟悉幼儿园的环境，能适合幼儿园集体生活。 2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加集体活动和游戏。 3、愿意学习力所能及的消失，不怕困难。 4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。 5、具有良好的生活行为习惯和品德。 6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。 7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。 三、教研课题： 我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，所以，我班的课题研究定为如何培养幼儿良好的学习、行为习惯 1、为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境，让幼儿喜欢幼儿园。 2、能够安静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。 3、乐意尝试使用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物，并积极参与。 4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境实行观察并能够操作。 5、集体活动时，幼儿能够较安静的听讲，不随便下位置，养成良好的学习习惯。 6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。 7、能关心爱护周围环境，有初步的环保意识。 8、建立适宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。 四、安全工作： 1、教师应认真做好晨检工作，认真做到一摸，二看，三问、四查。 2、教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，互相谦让。 3、增强安全教育，避免触电，摔伤，烫伤、吃错药、走失等事故的发生。 4、定期或不定期每月对外大型玩具实行检查，即时维修，养护。 5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。 五、卫生保健工作 1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。 2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。 3、教育幼儿自己吃饭，能够安静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。 4、培养幼儿良好的午休习惯，有准确的睡眠姿势。 5、培养幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。 6、通过参与多种多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育活动的情感。 7、提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。 六，日常生活： 抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、教学、生活自理水平的培养渗透在日常生活中【篇四】 一、现状分析： 我班幼儿在原有幼儿的基础上，又新增了6名幼儿。因为他们来自不同的家庭，有着各自的生活经验，所以在刚入园时可能会在情绪上有一些波动。原有幼儿虽然有了一定的生活自理水平，但是因为寒假有的幼儿不来园，使得幼儿在自理水平和常规方面没有得到发展。有朝鲜族幼儿两名，他们不太喜欢说话，其他幼儿语言交流也较少，动手水平在不同幼儿身上发展不同，以上情况有待于在新学期中进一步增强。 二、指导思想： 认真贯彻纲要精神，增强对纲要中各领域的学习和研究，持续更新教育观点，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提升。 二、主要工作及措施： 在教育教学方面 1、主要工作：本学期，我们将在纲要和幼儿园课程的指导下，结合纲要中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。 2、措施：语言领域，在教育活动、区域活动、生活活动中，会准确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等。社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人。在科学领域中，理解简单的几何图形，1和很多的关系简单的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的水平。在艺术领域中，能大胆地使用手中的工具实行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体。健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服、鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。 在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。 幼儿在与材料的交