广州市2020年语文七年级下册第六单元第24课《 河中石兽》课时同步练B卷

广州市2020年语文七年级下册第六单元第24课 河中石兽课时同步练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ）A其远而无所至极邪/弗学，不知其善也B海运则将徙于南冥/庄子与惠子游于濠梁之上C安求其能千里也/子非我，安知我不知鱼之乐也D天之苍苍，其正色邪/既已知吾知之而问我2 . 下列句子赏析有误的一项是（ ）A诫子书中作者强调的是一个“静”字：修身须静，学习须静，获得成就也取决于静。B“狼不敢前，眈眈相向”，和“一只狼径去”，“其一犬坐于前”。表现了狼的狡猾。C夜雨寄北实写与虚写相结合。既写了眼前景“巴山夜雨涨秋池”，又写了想象景“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。D“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。二、字词书写3 . 给加点注音，根据拼音写汉字。污秽（_） 街衢（_）ji责（_）责 yn yn（_）欲睡三、课内阅读4 . 阅读下面文言文，回答后面小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之目似瞑意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。给文中画波浪线的部分断句。（限画两处）久 之 目 似 瞑 意 暇 甚5 . 根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）属予作文以记之（岳阳楼记）（_）（2）则有去国怀乡，忧谗畏讥（岳阳楼记）（_）（3）而不知太守之乐其乐也（醉翁亭记）（_）（4）问其姓氏，是金陵人，客此（湖心亭看雪）（_）四、课外阅读杨生畜犬杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过见犬对井号怪之往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。6 . 下列加点词语在句子中的意思相同的一项是（ ）A犬引颈下视井中/下车引之B生知其意/意暇甚C犬时时顾/顾野有麦场D遂应之/遂成枯落7 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。有 行 人 过 见 犬 对 井 号 怪 之 往 视8 . 你怎样评价“犬夜走归杨生家”的行为?五、综合性学习9 . 汉江文化是当今发展先进文化的重要精神遗产。今天，就让我们开展综合性学习活动汉江，母亲河，去寻觅她的足迹，去聆听她的心语。（1）为了引导大家关注母亲河，请参照示例拟定一则关于汉江的主题语。例：悠悠汉江水，拳拳哺育情。（2）为了解汉江，班级开展了以下活动，请你为活动再设计两种形式。活动形式一：举行“汉江文化”交流会活动形式二：举办“美丽的汉江”图片展活动形式三： 活动形式四：（3）请你写出一位居住在汉江流域的襄阳文化名人，并写下一句他的诗句或名言或典故。（4）阅读下面关于汉江的材料，写出你的探究结果。材料一:汉江河绵延1532千米,是长江最大的支流。研究表明,目前长江流域集中了中国环境污染的60,并且是引起太平洋水域污染的最大单一污染源。日益严峻的污染问题严重威胁着长江流域的生态系统和周围社区赖以生存发展的环境。材料二:汉江两岸的排污口虽然已经关闭了不少,但是,仍然有许多未经处理的污水直接排进汉江(如闸口附近,襄阳公园等处),对汉江襄阳段的水质构成了严重威胁。许多在汉江附近居住的人们一一有女人,也有男人,提着筐子，装满衣物,来到汉江襄城段一桥与二桥之间的河里洗衣服。说是洗衣服,其实洗的东西很多,什么底单啦，席子啦，椅子啦，纱窗啦，还有洗拖把的,洗拖把的,汽车的”总而言之,是五花八门,只要是能洗的东西。无所不有。每天洗衣的人数,大约的有五六十至上百人不等我的发现：_六、其他10 . “我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”你对句中“文明”和“野蛮”的理解是：_，