陕西省宝鸡市金台区2015-2016学年高一（上）期末生物试卷【解析版】

2015-2016学年陕西省宝鸡市金台区高一（上）期末生物试卷一、选择题（本题包括32小题，每小题2分，共64分每小题只有一个选项符合题意）1三农问题成为今年两会所关注的热点之一农科院研究员在指导农民生产的过程中发现一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验除施肥不同外，其他田间处理措施相同，实验结果如下表：从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是( )地块甲乙丙丁戊施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥小麦收获量55.5665.2656.8855.4455.11AKBNCPDS2真核生物的遗传信息储存在( )ADNABtRNAC氨基酸D核苷酸3下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是( )A氨基酸B核苷酸C脱氧核糖D磷脂4营养专家认为菠菜中铁的含量较高，缺铁性贫血患者多食用菠菜，对疾病的治疗有一定的疗效你认为菠菜所影响的缺铁性贫血患者合成的化合物名称及最终决定菠菜含铁量较高的化合物分别是( )A血浆蛋白、核酸B血红蛋白、核酸C血浆蛋白、载体D血红蛋白、载体5下列物质：胰岛素、雄性激素、酶、Na+载体中，一定含有肽键的是( )ABCD6对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是( )待测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色ABCD7禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是( )A无机环境B富含有机质的环境C生物体的细胞与细胞之间D生物体的活细胞内8如图中模式图表示几种细胞器，下列有关说法中不正确的是( )A细胞器A、C、E、F能产生水B细胞器B、F不含磷脂C植物的细胞都含有EDA与植物细胞细胞壁的形成有关9线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器下列相关叙述错误的是( )A两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同B需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒10如图表示细胞膜的亚显微结构，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是( )A组成细胞膜的化学元素是C、H、O、NB由可知细胞膜是双层膜C细胞膜的成分有脂质和蛋白质，还有少量糖类D组成细胞膜的化学成分是静止不动的11存在于细胞膜上，在细胞与细胞之间起“联络作用”的文字或语言的是( )A磷脂分子B蛋白质分子C糖蛋白D载体12使磷脂特别适于形成细胞膜的原因是( )A磷脂是疏水性的B磷脂是亲水性的C磷脂能迅速吸水D磷脂既是疏水性的又是亲水性的13生物膜系统不仅增加了细胞内酶的附着面积，有利于代谢的顺利进行，而且可使细胞内生化反应区域化、秩序化下列不属于生物膜系统的结构的是( )A中心体B线粒体C细胞膜D核膜14将下列活细胞放入浓的蔗糖溶液中，能发生质壁分离现象的是( )A分生区细胞B人的红细胞C种子的胚细胞D根毛细胞15下面概念图的分析正确的是( )A和所示的过程都需要消耗能量B只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C大分子只有通过所示的过程才能进入细胞D果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程和有关16新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，这两种物质分别被吸收到血液中的方式是( )A主动运输、主动运输B被动运输、主动运输C主动运输、胞吞D胞吞、主动运输17将一植物细胞放入KNO3，溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是( )A此细胞是活细胞B原生质层具有选择透过性C发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原D原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度低于细胞液浓度18将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内，调整pH至2.0，保存于37的水溶锅中，过一段时间后，容器内剩余的物质是( )A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水19进入冬眠的动物体，代谢极为缓慢，最根本的原因是( )A体内酶的活性低B气温低C进食少D消耗能少20催化脂肪酶水解的酶是( )A肽酶B蛋白酶C脂肪酸D淀粉酶21发生在哺乳动物消化道的某项化学反应的示意图图中的y最可能表示( )A蛋白酶B淀粉酶C脂肪酶D麦芽糖酶22生活在水深200m海洋中的电鳗能通过发出高达5000V的生物电，击昏敌害、保护自己、获取食物电鳗发生生物电的能量直接来自( )A脂肪的分解BATP的分解C蛋白质的分解D葡萄糖的分解23如图所示为生物界部分能量转换关系图解，下列叙述中不正确的是( )A过程可发生在蓝藻叶绿体类囊体薄膜上B能够发生过程的生物都属于自养生物C过程在动植物细胞中都能发生D过程释放的能量可用于过程24“绿叶中色素的提取和分离”实验主要说明了( )A色素分布在叶绿体类囊体的薄膜上B叶绿素的含量是类胡萝卜素的4倍C叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色D四种色素扩散速率不同25在光合作用中，不需要酶参与的过程是( )ACO2的固定B叶绿素吸收光能C三碳化合物的还原DATP的形成26科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是( )A二氧化碳叶绿素ADPB二氧化碳叶绿体ATPC二氧化碳乙醇糖类D二氧化碳三碳化合物糖类27比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是( )A葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质BCO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D有氧呼吸前两个阶段产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢28如图所示酵母菌的呼吸作用与氧气浓度的关系下列说法不正确的是( )AB点为酵母菌呼吸作用的最弱点BC点时酵母菌不再进行无氧呼吸CAB段表示酵母菌仅进行无氧呼吸D阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸的强度29某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图为该植物处于25环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图下列叙述正确的是( )Aa点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响Bb点时植物才开始进行光合作用Cc点时植物的O2产生量为N1D若将温度从25提高到30时，a、d点均上移30如图为不同物质穿过细胞膜进入人体细胞内的四种情况加入需氧呼吸抑制剂后，曲线变化最明显的是( )ABCD31下面列举了一些与温室大棚种植蔬菜有关的生产措施，你认为不合理的是( )A温室的设计应尽量提高采光效率，尽量减少热量的散失B施足有机肥可直接为植物提供有机营养，同时可以补充大棚内的CO2C采用无土栽培技术，可按植物的需求配给营养，节约成本D夜晚适当降低温度可提高作物产量32以下实验过程中必须使用光学显微镜的是( )A质壁分离和复原实验B黄豆子叶中蛋白质的鉴定C模拟尿糖的检测D叶绿体中色素的提取和分离二、非选择题（共4题，每空1分，共40分）33甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖分生区细胞的亚显微结构示意图请回答下列问题：（1）表示根尖生长点细胞的是图_；若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是图_，图中结构_起重要作用（中填标号）（2）图中标号6所示结构的主要成分是_（3）甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是_（4）对标号4和标号5所示结构叙述正确的是_A生理活动中都产生水B前者有类囊体，后者有嵴C黑暗条件下，生理活动中都消耗O2D前者不产生ATP，后者产生ATP34如图是唾液淀粉酶合成和分泌过程示意图请分析回答下列问题：（1）唾液淀粉酶是唾液腺细胞产生的具有催化能力的_，其基本组成单位是_（2）（本小题用图中序号填写）此细胞中控制唾液淀粉酶合成的遗传物质存在于_中合成、运输、加工该酶的主要细胞器依次是核糖体、_、_，在此过程中能量是由_通过有氧呼吸产生的（3）由此可以看出细胞的生物膜在_上具有联系性35某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显得变化（如图）请回答问题（1）由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量_，尿素含量_由于在原培养液中没有尿素，推测其是_的产物（2）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是_；被吸收的葡萄糖主要通过细胞呼吸作用，为细胞提供_（3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是_（4）由（1）和（3）可初步判断，细胞膜对物质的转运具有_的特性36分析下列实验，并回答下列问题：试管号内容物条件检验12ml浆糊+2ml纯唾液37+10min3滴碘液22ml浆糊+2ml清水37+10min3滴碘液32ml浆糊+2ml稀释唾液37+10min3滴碘液42ml浆糊+2ml纯唾液95+10min3滴碘液52ml浆糊+2ml纯唾液+2ml浓HCl37+10min3滴碘液62ml浆糊+2ml蔗糖酶溶液37+10min3滴碘液（1）试管内容物变蓝的试管是_（2）1号和2号试管比较，说明_（3）1号和3号试管比较，说明酶具有_（4）1号和4号试管比较，说明_（5）1号和5号试管比较，说明_（6）1号和6号试管比较，说明_37如图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图作答（1）ad四个生理过程中，人体不能进行的过程除a外，还包括_，原因是缺乏_硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，所利用的能量来自_（2）水稻叶肉细胞内，a过程中H2OO2的部位是叶绿体中的_，伴随该过程的能量转化反应式为_（3）酵母菌产生CO2的场所是_（4）请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表：被检测的物质试剂现象（颜色）CO2澄清的石灰水混浊溴麝香草酚蓝水溶液_酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液_2015-2016学年陕西省宝鸡市金台区高一（上）期末生物试卷一、选择题（本题包括32小题，每小题2分，共64分每小题只有一个选项符合题意）1三农问题成为今年两会所关注的热点之一农科院研究员在指导农民生产的过程中发现一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验除施肥不同外，其他田间处理措施相同，实验结果如下表：从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是( )地块甲乙丙丁戊施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥小麦收获量55.5665.2656.8855.4455.11AKBNCPDS【考点】无机盐的主要存在形式和作用 【专题】正推法；水和无机盐的作用【分析】阅读题干可知，该实验的目的是探究某块农田缺乏的矿质元素，实验的自变量是施肥不同，因变量是小麦的产量，按照实验的对照原则分析实验结果并获取结论【解答】解：由表格信息可知，与其他实验组相比，乙组实验小麦产量明显增加，说明产生增加与磷酸二氢钾有关，即可能与P、K有关；甲、丙、丁组与戊对照，说明与N、P、S元素无关；因此可以说明该农田最可能缺少的元素是钾元素故选：A【点评】本题考查了无机盐的分类及其作用，意在考查学生分析和处理实验数据并获取结论的能力，试题难度中等2真核生物的遗传信息储存在( )ADNABtRNAC氨基酸D核苷酸【考点】核酸在生命活动中的作用 【分析】核酸是细胞中携带遗传信息的物质，分DNA和RNA，其中绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA【解答】解：A、真核生物含有DNA和RNA，但只有DNA是遗传物质，故遗传信息储存在DNA中，A正确；B、tRNA是转运氨基酸的工具，B错误；C、氨基酸是构成蛋白质的基本单位，C错误；D、核苷酸是构成核酸的基本单位，D错误故选：A【点评】本题考查了核酸功能等相关内容意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力3下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是( )A氨基酸B核苷酸C脱氧核糖D磷脂【考点】糖类的组成元素；脂质的组成元素 【分析】本题是考查糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成，回忆糖类、脂质、蛋白质和核酸的元素组成，分析选项进行解答【解答】解：A、氨基酸是蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N等，A错误；B、核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是C、H、O、N、P，B错误；C、脱氧核糖是五碳糖，属于糖类，其元素组成是C、H、O，C正确；D、磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，D错误故选：C【点评】本题的知识点是糖类的分类、元素组成，蛋白质的基本单位、元素组成，核酸的基本单位、元素组成，磷脂的元素组成，对于糖类的分类、元素组成，蛋白质的基本单位、元素组成，核酸的基本单位、元素组成，磷脂的元素组成的记忆是解题的关键，C往往因对选项分析不细，把脱氧核糖与脱氧核苷酸混淆而分析错误4营养专家认为菠菜中铁的含量较高，缺铁性贫血患者多食用菠菜，对疾病的治疗有一定的疗效你认为菠菜所影响的缺铁性贫血患者合成的化合物名称及最终决定菠菜含铁量较高的化合物分别是( )A血浆蛋白、核酸B血红蛋白、核酸C血浆蛋白、载体D血红蛋白、载体【考点】蛋白质的结构和功能的综合；核酸在生命活动中的作用 【分析】阅读题干可知，本题考无机盐和核酸的作用，回忆无机盐和核酸的作用，铁离子是血红蛋白的组成成分，核酸是携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中起着极其重要的作用，然后结合选项分析解答【解答】解：A、铁离子是血红蛋白的组成成分，菠菜所影响的缺铁性贫血患者合成的化合物是血红蛋白，不是血浆蛋白，A错误；B、铁离子是血红蛋白的组成成分，菠菜所影响的缺铁性贫血患者合成的化合物是血红蛋白，菠菜含铁量较高是遗传特性，最终由DNA决定，B正确；C、铁离子是血红蛋白的组成成分，菠菜所影响的缺铁性贫血患者合成的化合物是血红蛋白，不是血浆蛋白，载体数量是决定菠菜中铁离子含量多的直接原因，不是根本原因，C错误；D、载体数量是决定菠菜中铁离子含量多的直接原因，不是根本原因，根本原因是核酸，D错误故选：B【点评】本题是蛋白质的作用、无机盐的作用和核酸的作用结合起来的综合性题目，本题的易错点在于对“最终决定菠菜含铁量较高的化合物”的理解，本信息告诉我们要分析根本原因不是直接原因，有的同学往往误认为分析直接原因，从而错选成载体5下列物质：胰岛素、雄性激素、酶、Na+载体中，一定含有肽键的是( )ABCD【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能 【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】蛋白质是由氨基酸脱水缩合反应、由肽键连接形成的，蛋白质中一定含有激素；酶的本质是蛋白质或RNA，RNA中没有肽键【解答】解：胰岛素的本质是蛋白质，含有肽键，正确；雄性激素是脂质，不含有蛋白质，错误；酶的本质是蛋白质或RNA，不一定含有肽键，错误；载体属于蛋白质，含有肽键，正确故选：A【点评】本题的知识点是蛋白质的结构和功能，酶的概念和本质，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并对相关知识进行准确识记6对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是( )待测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色ABCD【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；DNA的粗提取和鉴定 【分析】从DNA、脂肪、淀粉、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考虑问题【解答】解：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色利用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布颜色错误；脂肪的鉴定，试剂：苏丹或苏丹染液，颜色变化：橘黄色或红色正确；淀粉的检测和观察，试剂：碘液，颜色变化：变蓝试剂错误；蛋白质的鉴定，试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOH；B液：0.01g/ml的CuSO4，颜色变化：变成紫正确故选：D【点评】本题考查淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考查学生的识记能力，基础性强，难度不大7禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是( )A无机环境B富含有机质的环境C生物体的细胞与细胞之间D生物体的活细胞内【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 【专题】正推法；细胞学说【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动【解答】解：A、病毒在无机环境中不能生存，A错误；B、病毒在有机质的环境中也不能生存，B错误；C、病毒生活在生物体的细胞内而细胞之间，C错误；D、病毒专门寄生在活细胞内，D正确故选：D【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性8如图中模式图表示几种细胞器，下列有关说法中不正确的是( )A细胞器A、C、E、F能产生水B细胞器B、F不含磷脂C植物的细胞都含有EDA与植物细胞细胞壁的形成有关【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能 【专题】模式图；细胞器【分析】分析题干和题图可知，本题是比较真核细胞的几种细胞器，分析题图可知，A是高尔基体，B是中心体，C是线粒体，D是内质网，E是叶绿体，F是核糖体，梳理几种细胞器的功能，然后根据选项描述分析综合进行判断【解答】解：A、A高尔基体与植物细胞壁的形成有关，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，纤维素是葡萄糖脱水缩合形成，C线粒体是有氧呼吸的主要场所，在有氧呼吸的第三阶段产生水，E叶绿体是光合作用的场所，光合作用的暗反应阶段产生水，F核糖体是氨基酸脱水缩合的场所因此细胞器A高尔基体、C线粒体、E叶绿体、F核糖体能产生水，A正确；B、细胞器B中心体、F核糖体都是无膜的细胞器，都不含磷脂，B正确；C、不是所有的植物细胞都含有E叶绿体，如根细胞没有叶绿体，C错误；D、A是高尔基体与植物细胞细胞壁的形成有关，D正确故选：C【点评】本题的知识点是线粒体、高尔基体、叶绿体、内质网、核糖体的形态结构、功能和分布，原核细胞与真核细胞的比较，有氧呼吸的具体过程，主要考查学生对相关细胞器的形态结构、功能的掌握和综合应用的能力9线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器下列相关叙述错误的是( )A两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同B需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能 【分析】本题考查线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点1、结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布在动植物细胞中；内膜向内折叠形成嵴，嵴上有基粒；基质中含有与有氧呼吸有关的酶叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用有关的酶2、结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA3、功能上不同之处：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”4、功能上相同之处：都需要水作为生理功能的原料，都能产生ATP，都是半自主性细胞器【解答】解：A、两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同，线粒体的能量来源于有机物中稳定化学能，叶绿体的能量来源于光能，A正确；B、需氧型的细菌没有线粒体，植物的根尖细胞没有叶绿体，B错误；C、叶绿体和线粒体都含有双层膜、DNA和酶，叶绿体还含有色素，C正确；D、两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒，D正确故选：B【点评】本题通过对最重要的两种细胞器的比较，加深了学生对知识的理解线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点是重点知识，也是难点知识可以画图比较在结构上的异同点，列表比较在结构和功能方面的异同点10如图表示细胞膜的亚显微结构，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是( )A组成细胞膜的化学元素是C、H、O、NB由可知细胞膜是双层膜C细胞膜的成分有脂质和蛋白质，还有少量糖类D组成细胞膜的化学成分是静止不动的【考点】细胞膜的成分；细胞膜的结构特点 【分析】阅读题干和题图可知，该题涉及的知识点是细胞膜的组成成分、细胞膜的流动镶嵌模型和物质跨膜运输的方式，图中是糖蛋白，是蛋白质，是磷脂双分子层；a是细胞通过主动运输吸收物质，b是细胞通过自由扩散排出物质，然后结合题图信息，分析选项进行解答【解答】解：A、由于磷脂分子的组成元素是C、H、O、N、P，因此细胞膜的化学元素有C、H、O、N、P，A错误；B、细胞膜的单层膜，B错误；C、细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，C正确；D、组成细胞膜的磷脂分子是可以运动的，蛋白质分子大都是可以运动的，D错误故选：C【点评】对于细胞膜的组成成分和流动镶嵌模型的内容的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键11存在于细胞膜上，在细胞与细胞之间起“联络作用”的文字或语言的是( )A磷脂分子B蛋白质分子C糖蛋白D载体【考点】细胞膜的成分 【分析】本题主要考查细胞膜的结构1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多蛋白质的位置：有三种镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贯穿于磷脂双分子层 种类：a有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用 b有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞 c有的是酶，起催化化学反应的作用3、特殊结构糖被：位置：细胞膜的外表本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用【解答】解：A、磷脂分子构成膜的基本骨架，A错误；B、蛋白质分子承担细胞膜的功能，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多，B错误；C、糖蛋白，有识别、保护、润滑等作用，C正确；D、载体，参与主动运输过程，控制物质进出细胞，D错误故选：C【点评】本题考查细胞膜结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力12使磷脂特别适于形成细胞膜的原因是( )A磷脂是疏水性的B磷脂是亲水性的C磷脂能迅速吸水D磷脂既是疏水性的又是亲水性的【考点】细胞膜的成分 【专题】正推法；生物膜系统【分析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，蛋白质分子覆盖、镶嵌或横跨整个磷脂双分子层中【解答】解：磷脂分子的头部为磷酸，具有亲水性，尾部为脂肪链，具有疏水性，故具有亲水的头部和疏水的尾部，这种特性使磷脂以双分子层的形式排布构成细胞膜的基本骨架故选：D【点评】本题的知识点是磷脂分子的特性及在细胞膜中的排布方式，对于磷脂分子的特性及在细胞膜中的排布方式的理解是解题的关键13生物膜系统不仅增加了细胞内酶的附着面积，有利于代谢的顺利进行，而且可使细胞内生化反应区域化、秩序化下列不属于生物膜系统的结构的是( )A中心体B线粒体C细胞膜D核膜【考点】细胞的生物膜系统 【分析】细胞器中，具有双层膜有线粒体、叶绿体，具有单层膜的有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡它们都由生物膜构成，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统【解答】解：A、中心体不属于生物膜系统，A错误；B、线粒体属于生物膜系统，B正确；C、细胞膜属于生物膜系统，C正确；D、核膜属于生物膜系统，D正确故选：A【点评】本题知识点简单，考查细胞的生物膜系统，要求考生识记生物膜系统的概念及其组成，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查14将下列活细胞放入浓的蔗糖溶液中，能发生质壁分离现象的是( )A分生区细胞B人的红细胞C种子的胚细胞D根毛细胞【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层2、有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离【解答】解：A、根尖分生区细胞属于未成熟的植物细胞，没有大的中央液泡，B、人的红细胞属于动物细胞，能发生渗透作用，但不能发生质壁分离，因为没有细胞壁，B错误；C、种子的胚细胞没有大的中央液泡，不能发生渗透作用，因此不能发生质壁分离，C错误；D、根毛细胞属于成熟的活的植物细胞，当外界溶液浓度高时，细胞失水，发生质壁分离，D正确故选：D【点评】本题考查质壁分离的实验材料选择，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离15下面概念图的分析正确的是( )A和所示的过程都需要消耗能量B只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C大分子只有通过所示的过程才能进入细胞D果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程和有关【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【分析】根据图分析，表示主动运输，表示协助扩散自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，CO2，甘油协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+生物大分子以内吞和外排方式出入细胞，体现细胞膜的流动性【解答】解：A、协助扩散不需要消耗细胞内ATP水解释放的能量，A错误；B、主动运输的方向是从低浓度到高浓度，逆浓度梯度运输，B正确；C、大分子不是通过所示的过程才能进入细胞，而是通过内吞作用进入细胞，C错误；D、腌制蜜饯时蔗糖进入细胞是因为细胞失水过多后死亡，细胞膜变成全透性膜，蔗糖才进入细胞，与过程和无关，D错误故选：B【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生理解所学知识，把握知识的识记和运用能力16新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，这两种物质分别被吸收到血液中的方式是( )A主动运输、主动运输B被动运输、主动运输C主动运输、胞吞D胞吞、主动运输【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【分析】小分子的物质运输方式包括主动运输和被动运输，其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散；大分子物质运输方式是胞吐（内吞）和胞吐（外排），依赖于膜的流动性，需要消耗能量物质运输方式的判断：【解答】解：免疫球蛋白是大分子物质，进入细胞的方式只能是胞吞（內吞）；半乳糖是小分子物质，本题题干中提出“小肠上皮细胞通过消耗ATP”，小分子物质的运输方式中消耗能量（ATP）的只有主动运输一种方式，所以吸收半乳糖的方式是主动运输故选：D【点评】本题的知识点是主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的不同，明确大分子物质的运输方式是胞吞和胞吐；一般小分子物质的运输方式是自由扩散、协助扩散和主动运输，再根据各自运输的特点结合题干的信息进行判断17将一植物细胞放入KNO3，溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是( )A此细胞是活细胞B原生质层具有选择透过性C发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原D原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度低于细胞液浓度【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 【分析】成熟植物细胞的原生质层可以看作是一层选择透过性膜，当细胞液浓度大于外界溶液的浓度时，细胞吸水，反之则失水将一植物细胞放入KNO3溶液中一段时间后，先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原，这是因为原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水发生质壁分离，而细胞膜上有运输K+和NO3的载体，能将这两种离子主动吸收进入细胞液，使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加，从而使细胞吸水，会自动发生质壁分离的复原【解答】解：质壁分离发生的条件是：（1）活的成熟（具有液泡）的植物细胞；（2）细胞液和细胞外界的溶液存在浓度差，且细胞外液溶液浓度大于细胞液浓度，将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，说明此细胞是活细胞，故A正确；B、生物膜具有选择透过性，相当于一层半透膜，故B正确；C、植物细胞能通过主动运输方式吸收钾离子和硝酸根离子，所以细胞液浓度逐渐升高，一段时间后可自动质壁分离复原，故C正确；D、细胞液和细胞外界的溶液存在浓度差，KNO3溶液高于细胞液浓度，细胞失去水发生质壁分离，故D错误故选：D【点评】本题考查质壁分离及复原的相关知识，意在考查考生的理解判断能力，属于中等难度题18将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内，调整pH至2.0，保存于37的水溶锅中，过一段时间后，容器内剩余的物质是( )A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水【考点】酶的特性 【分析】本题是对酶的作用特点和影响酶活性的因素的考查酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，酶的活性受温度、PH的影响分析题干可知，在各种适宜的条件下，乳清蛋白会被胃蛋白酶水解，淀粉被唾液淀粉酶水解，但是当PH调至2.0后，胃蛋白酶活性最高，唾液淀粉酶会失去活性【解答】解：A、乳清蛋白和唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶会失去活性淀粉不水解，因此容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水，A正确；B、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，会被被胃蛋白酶水解成多肽，当PH调至2.0后，唾液淀粉酶会失去活性，淀粉不水解，B错误；C、由C项分析可知，容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应含有淀粉，C错误；D、容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应该含有多肽，D错误故选：A【点评】本题的知识点是酶作用的专一性，PH对酶活性的影响，分析题干准确获取信息是解题的关键，对唾液淀粉酶与胃蛋白酶的最适宜PH的判断是解题的突破口，本题的难点在于两种酶与两种底物混合，酶的最适宜PH不同，且胃蛋白酶能对唾液淀粉酶进行水解，比较混乱，学生往往出现顾此失彼的情况19进入冬眠的动物体，代谢极为缓慢，最根本的原因是( )A体内酶的活性低B气温低C进食少D消耗能少【考点】酶的特性 【分析】影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度（pH）时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活【解答】解：进入冬眠的动物体都是变温动物，体温会随着外界气温的降低而降低，低温会使酶的活性降低，代谢缓慢故选：A【点评】本题考查影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线图20催化脂肪酶水解的酶是( )A肽酶B蛋白酶C脂肪酸D淀粉酶【考点】酶的特性 【分析】本题是对酶的专一性考查酶的专一性是一种酶只能催化一种或一类化学反应，脂肪酶的本质是蛋白质，催化蛋白质水解的酶是蛋白酶【解答】解：A、肽酶催化肽链的水解，不催化蛋白质水解，A错误；B、蛋白酶催化蛋白质水解，B正确；C、脂肪酸不是酶，C错误；D、淀粉酶催化淀粉水解，不催化蛋白质水解，D错误故选：B【点评】本题考查酶的专一性，对酶作用专一性的理解是解题的关键21发生在哺乳动物消化道的某项化学反应的示意图图中的y最可能表示( )A蛋白酶B淀粉酶C脂肪酶D麦芽糖酶【考点】酶促反应的原理 【分析】本题是对酶促反应的原理和糖类的分类的考查，分析题图可知，y在反应前后不发生改变，因此y是酶，x和1分子水，生成了2个基本组成单位【解答】解：A、蛋白酶催化水解蛋白质后形成多肽和一些氨基酸，A错误；B、淀粉酶催化水解淀粉后形成多个麦芽糖，B错误；C、脂肪酶催化脂肪水解产生甘油和脂肪酸，C错误；D、麦芽糖酶催化水解麦芽糖后形成2分子葡萄糖，D正确故选：D【点评】本题的知识点是糖类的分类，酶促反应的机理，分析题图获取信息是解题的突破口，对于糖类的分类和分类依据的记忆是解题的基础22生活在水深200m海洋中的电鳗能通过发出高达5000V的生物电，击昏敌害、保护自己、获取食物电鳗发生生物电的能量直接来自( )A脂肪的分解BATP的分解C蛋白质的分解D葡萄糖的分解【考点】ATP在生命活动中的作用和意义 【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源【解答】解：ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，是新陈代谢所需能量的直接来源，水解时远离A的磷酸键断裂释放能量，可转化成电鳗的生物电故选：B【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能23如图所示为生物界部分能量转换关系图解，下列叙述中不正确的是( )A过程可发生在蓝藻叶绿体类囊体薄膜上B能够发生过程的生物都属于自养生物C过程在动植物细胞中都能发生D过程释放的能量可用于过程【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意和图示分析可知：是光合作用的光反应阶段，真核细胞发生于叶绿体的类囊体膜上，原核细胞发生在光合片层上；过程是光合作用的暗反应过程，真核细胞发生在叶绿体基质中；葡萄糖氧化分解、合成ATP的过程，发生该过程的生理活动是细胞呼吸；是脂肪转化为葡萄糖的过程；是葡萄糖聚合形成多聚体的过程；是ATP水解过程【解答】解：A、蓝藻是原核细胞，没有叶绿体，过程发生在蓝藻的光合片层上，A错误；B、过程中ATP中的化学能转变成储存在葡萄糖中的稳定的化学能，该过程中无机物合成有机物，能发生该过程的生物在生态系统中属于生产者，B正确；C、过程是葡萄糖氧化分解，将葡萄糖中稳定的化学能转化成储存在ATP中的活跃的化学能，是细胞呼吸过程，因此动植物细胞中都能发生，C正确；D、葡萄糖合成多糖是耗能过程，需要ATP水解提供能量，D正确故选：A【点评】本题是光合作用过程和场所，细胞呼吸的过程和意义，原核细胞与真核细胞的比较，分析题图获取信息是解题的突破口，对于光合作用和呼吸作用过程和意义的理解和应用是解题的关键24“绿叶中色素的提取和分离”实验主要说明了( )A色素分布在叶绿体类囊体的薄膜上B叶绿素的含量是类胡萝卜素的4倍C叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色D四种色素扩散速率不同【考点】叶绿体色素的提取和分离实验 【专题】提取类实验；光合作用与细胞呼吸【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关【解答】解：A、色素的提取和分离不能说明色素分布在叶绿体类囊体的薄膜上，A错误；B、色素的提取和分离只能说明叶绿素的含量比类胡萝卜素的含量大，B错误；C、色素的提取和分离说明了叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色，C正确；D、色素的分离只说明了各种色素在层析液中的溶解度不同，D错误故选：C【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理25在光合作用中，不需要酶参与的过程是( )ACO2的固定B叶绿素吸收光能C三碳化合物的还原DATP的形成【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】本题考查光合作用的过程：水的光解：2H2O 4H+O2ATP的生成：ADP+PiATPCO2的固定：CO2 +C5 2C3CO2的还原：2C3（CH2O）+C5 +H2O【解答】解：A、CO2的固定，需要酶的参与，A错误；B、在光合作用的过程中，只有光反应中，叶绿素吸收光能不需要酶的参与，因为吸收光能是色素的作用，而色素不是酶，B正确；C、三碳化合物的还原也需要酶，C错误；D、ATP的合成液需要ATP合成酶，D错误故选：B【点评】生物体内的生命活动的进行是建立在生化反应的基础上，而进行生化反应都是需要酶起催化作用的；而色素吸收光能，其中的色素不是酶，所以不许要酶的参与26科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是( )A二氧化碳叶绿素ADPB二氧化碳叶绿体ATPC二氧化碳乙醇糖类D二氧化碳三碳化合物糖类【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】光合作用的暗反应吸收CO2，二氧化碳的固定：CO2+C52C3（在酶的催化下），二氧化碳的还原：C3+H（CH2O）+C5（在ATP供能和酶的催化下）【解答】解：14