成都市2019年七年级上学期期中语文试题C卷

成都市2019年七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）生活中有爱才会有意义，如果_，那么_。海德格尔曾说：人是诗意地栖居在大地。这句话十分深刻，触到了生活的本质。_，可能会沦为一张纸币；_，则可能走向纳粹的文学体裁。A责任是爱的骨骼诗意则是爱的血肉诗意若没有了爱生活没有了诗意B诗意是爱的血肉责任则是爱的骨骼诗意若没有了爱生活没有了诗意C诗意是爱的血肉责任则是爱的骨骼生活若没有了诗意诗意没有了爱D责任是爱的骨骼诗意则是爱的血肉生活若没有了诗意诗意没有了爱二、字词书写2 . 字词积累给加点的字注音，根据拼音写汉字。殉职（_）狭隘（_）热chn（_）m（_）不关心三、现代文阅读阅读散文，回答相关问题艾叶香中寻玉佩郑凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。3 . 文章结构非常精巧。作者采用睹物思人的手法，由眼前的“物”引发对奶奶的回忆。请根据文章内容完成下面的表格（每处所填内容不超过15字）。睹物思人看到湖岸边被雨水滋润的艾叶看到老屋窗下老旧的石磨想起奶奶珍藏竹笛和玉心佩_ _ _4 . 分析第段划线句子中加点词的表达效果。催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。5 . 分析第段中划线句子的表达效果。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声。6 . 第段在全文有什么作用？请从文章结构和内容两个方面加以分析。7 . 下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）A第段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。B奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。C文中为我们刻画了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。D老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。8 . 本文第段中划线的句子与下面链接材料中的句子在叙述方式上有什么相同点？在写作意图上有什么不同？（第段）听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。（链接材料）忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍着一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。阅读下文，完成下列小题。晋祠（节选）梁衡（1）晋祠的美，在山，在树，在水。（2）然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。这里保存着我国古建筑中的“三绝”。（3）一是圣母殿。它建于宋天圣年间，重修于宋崇宁元年（1102年），这是全祠的主殿。殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽7间，深6间，极为宽敞，却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及42个侍女，是我国现存宋代泥塑中的珍品。她们或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。（4）二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙殿柱，雕于宋元祐二年（1087年）。八条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽近千年，鳞甲须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧。（5）三是殿前的鱼沼飞梁。这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架了一个十字形的飞梁，下面由34根八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形制奇特，人行桥上，可以随意左右。这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。（6）以圣母殿为主体的建筑群还包括献殿、牌坊、钟鼓楼、金人台、水镜台等，都造型古朴优美，用工精巧。全祠除这组建筑外，还有朝阳洞、三台阁、关帝庙、文昌宫、水母楼、胜瀛楼、景清门等，都依山傍水，因势起屋，或架于碧波之上，或藏于浓阴之中，各有不同的情趣。9 . 由第（2）段可知，作者对晋祠的介绍从_这方面过渡到了_这方面。（每空4字）10 . 第（3）段和第（4）段不能互换位置，请分析原因。_11 . “绝”有“独特，独一无二”的含义。请列出圣母殿等被称作“三绝”的原因。圣母殿：_圣母殿：_木雕盘龙：_木雕盘龙：它木质优良，工艺精巧鱼沼飞梁：_12 . 请将第（3）段画线句改写成说明性的文字并保持大意相近。（不超过20个字）四、句子默写13 . 古诗文名句默写。(1)_，吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句）(2)我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）(3)善哉乎鼓琴，_。（吕氏春秋本味）(4)_，_，仁在其中矣。（论语子张）(5)去年花里逢君别，_。（韦应物寄李儋元赐 ）(6)在万籁俱寂的夜里，夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”思想情绪的诗句是 “_，_”。（李益夜上受降城闻笛）五、对比阅读阅读（甲）（乙）两个文言选段，完成下列小题。（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。14 . 解释下列加点的词语。（1）俄而雪骤（_）（2）撒盐空中差可拟（_）（3）尊君在不（_）（4）元方入门不顾（_）15 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）非人哉！与人期行，相委而去。16 . 甲文中两个以雪为喻的句子，你认为哪一句更好，为什么？17 . 世说新语主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，甲、乙两文皆选自世说新语，都展现了良好的、有益于儿童成长的家庭教育，请你谈谈甲文、乙文各体现在哪里？六、课内阅读18 . 解释下列加点的文言词汇（1）见往事耳_（2）刮目相待_（3）东市买骏马_（4）对镜帖花黄_（5）双兔傍地走_七、诗歌鉴赏19 . 阅读下面这首诗，完成小题。数日（宋）赵师秀数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。林疏放得遥山出，又被云遮一半无。（注）病夫：指诗人自己，当时诗人正抱病在家。（1）首句中的“欺”字历来被人称道，请简要分析其表达效果。_（2）此诗三、四两句写出了诗人怎样的情感变化？_八、名著阅读20 . 填空。（1）读名作选段，填空。“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”以上情节出自朝花夕拾中的_，“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为_。（2）白洋淀纪事是_创作的小说、散文的结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活。其中收入的作品中，荷花淀_这对“姊妹篇”最负盛名。九、作文21 . 请选择你熟悉并且有个性特征的一个人物，对他（她）的外貌及神态进行描写。（要求）（1）抓住人物特点；(2)运用外貌及神态描写方法；（3）至少有一个比喻句；（4）150-200字之间。22 . 从以下两个题目中任选一题作文。（1）假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟虫鱼的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一