九年级上学期科粤版化学上册第1章大家都来学化学单元检测题

九年级上学期科粤版化学上册第1章大家都来学化学单元检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列知识的归纳中，全部正确的一组是A.生活常识B.环保意识取暖防中毒煤炉上放一壶水炒菜时油锅着火用锅盖盖灭爱护水资源不使用含磷洗衣粉低“碳”生活使用节能用具C.安全常识D.节约意识厨房煤气泄漏打开排气扇进入深山洞先做灯火试验用剩药品应放回瓶取用药品应取少量A.A B.B、 C.C D.D2 . 研究和发展化学科学的基础是（ ）A数学计算B化学实验C逻辑推理D经验积累3 . 欲证明生石灰中含有未烧透的石灰石，最简单的方法是A加热B滴加稀盐酸C加水溶解D加入碳酸钠溶液4 . 某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是A该反应说明原子在化学反应中可再分B反应物的分子个数比为3：2C所有参与反应的物质都是化合物DD物质中氮元素的化合价+15 . 6月5日是“世界环境日”，以下做法不利于环境保护的是（ ）A工业废水与生活污水处理达标再排放B植树造林，禁止乱砍滥伐C为了增产，大量施用农药和化肥D使用可降解塑料代替传统塑料6 . 下列关于催化剂的说法正确的是A催化剂必定加快反应速率B反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C同一个反应的催化剂可能有多种D加入催化剂可使生成物的质量增加7 . 化学兴趣小组的同学利用如图装置制取并收集氧气，下列有关说法错误的是（ ）A装入药品前先检查装置的气密性B该装置选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰C该装置的优点是能同时知道收集到的气体体积D能用该装置收集是因为氧气不溶于水8 . 下列有关实验操作中不正确的是AABBCCDD9 . 实验室中食盐通常盛放在下面的哪种瓶中ABCD10 . 向装有稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加稀的Ba(OH)2溶液至过量。有关量的变化情况见下图(纵坐标表示小烧杯中量的变化)，其中肯定不正确的（ ）ABCD11 . 下列变化，一定是化学变化的是（ ）A铁水铸成锅B瓷器破碎C酒精溶解碘D铁矿石炼成铁二、多选题12 . 下列图示的实验操作中正确的是ABCD13 . 下列化学实验基本操作中，正确的是（ ）A可用鼻孔凑到瓶口去闻试剂的气味B实验后多余的液体，要倒回试剂瓶C倾倒液体时，标签要向手心D浓硫酸沾到皮肤上，应立即先用水冲洗14 . 下列实验操作不对的是（ ）A滴加液体B添加酒精C加热液体D量取9.5mL液体15 . “粗盐提纯”的实验内容和步骤如下，说法正确的是（ ）A本实验需定量取用药品的仪器有天平、药匙B操作III中应尽量多加些水，防止食盐不能完全溶解C操作IV中得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质D操作V中需加热至液体蒸干为止三、填空题16 . 托盘天平和量筒都属于计量仪器，已知氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，请回答下列问题：（1）托盘天平只能用于粗略的称量物体的质量，一般能精确到_。（2）要准确称取氢氧化钠，调节天平平衡时，若指针向左偏就开始称量，其他操作都正确，则称得的氢氧化钠的质量会_（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。（3）小明按如图所示的操作称量氢氧化钠，他出现的错误是_（答两点）。（4）量取的水，选用的量筒，而不选择的量筒，这样做的目的是_，量液时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量取水的体积_（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。17 . 写出下列操作的后果。（1）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是_。（2）量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水平，后果是_。（3）在做铁丝在氧气中点燃实验时，集气瓶中没有预留少量的水，后果是_。18 . 科学探索一般包括_、_、_、_、_等五个基本环节19 . 简明回答下列错误操作的可能后果：（1）用酒精灯直接给烧杯加热_；（2）试管外壁未擦干直接加热_；（3）取用液体药品，标签没有向着手心_；（4）胶头滴管横放在实验台上_。四、简答题20 . 请用学过的知识回答问题实验室中取用块状固体常用的仪器是_某同学在使用烧杯给物质加热，试验后发现烧杯炸裂请列举两条造成烧杯炸裂的原因_21 . 认识实验仪器，规范操作是实验成功的前提，请回答：（1）实验室的固体体药品一般保存在_中，实验室里取用药品要一般要取最少量，如液体为_；（2）连接和组装仪器的操作时，玻璃导管口附近要_后旋进乳胶管（3）某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示。如图所示的液体体积_mL。该同学若要量取47mL的该液体，在上面的基础上，应该用_再向量筒加入该液体。如果该同学在量取47mL 该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体_47mL（填“大于”或“小于”）22 . 物理变化和化学变化的本质区别是什么？胶头滴管取用试剂后平放或倒置可能造成什么不良后果？试管外壁有水时，不擦干直接加热可能造成什么不良后果？五、科学探究题23 . 化学课堂上，老师做了如图一的实验(网罩的作用是集中火焰，提高温度)。(1)随着不断加热，试管里逐渐有红色固体产生，化学方程式为C2CuO=2CuCO2，该反应的基本反应类型属于_。同时试管里的现象是_，化学方程式为_ 。(2)小明发现通入试管里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管里还有其它气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？【猜想与假设】猜想一：没有一氧化碳生成；猜想二：还有一氧化碳生成【设计方案】在老师的帮助下，小明设计出如图二实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是_。【进行实验】实验操作实验现象实验结论先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关2。待充分反应，关闭开关1，停止加热。_逸出液面的气体不是二氧化碳_逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立【交流与提高】同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式_。实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有_(填序号)。酚酞溶液氢氧化钙溶液稀盐酸锌粒氯化钙溶液【评价与反思】经过本次活动，同学们感到，正是因为小明具有_精神，我们这次活动才有了更多、更新的收获。六、综合题24 . 下列实验都与气体压强有关（装置的气密性良好）。（1）用装置A制取气体的化学方程式为_。从燃烧条件分析，反应过程中，试管内的棉花没有燃烧的原因是_。（2）装置B中“暖宝宝贴”（主要成分为铁粉，木炭和食盐)，铁粉锈蚀消耗的水忽略不计，玻璃瓶容积为220mL，实验结束后玻璃瓶中水的总体积为58 mL。 铁粉生锈实际上是铁与_共同作用的结果。 食盐的作用是_。 实验测得空气中氧气的体积分数为_。（3）用推拉注射器活塞的方法可以检查装置C的气密性。 仪器a的名称是_。 宏观现象：缓慢_（填“推”或“拉”）活塞时，观察到水中管口有气泡逸出，说明装置气密性良好。 微观探