河大版八年级上学期期中语文试题(检测)

河大版八年级上学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）打开七年级上册语文课本，你是否感到仿佛走进了一个多姿多彩的语文世界？第一单元“亲近文学”，赵丽宏为我们打开了文学之门，走进它，能够激发我们对未来的chng（ ）憬和理想；第二单元“金色年华”，于漪老师的依依往事，句句拨动着我们的心弦,催我们不断奋进；第三单元“民俗风情”，为我们展现了斑ln（ ）多彩的民俗文化，闪耀着传统文化的熠熠光辉；第四单元“多彩四季”，作家用优美、精p（ ）的语言，表达对自然、对祖国的爱；第五单元“关注科学”，会让你倾听到科学家们sh （ ）志探索的心律和足音-二、现代文阅读现代文阅读慈姑：淡淡的乡愁鹿 子异国，异乡，异地，异土。如果再每日吃面包沙拉，恐怕不出一个月，漂洋过海而来的华人跑回国的会过大半。所幸，在大西洋边这个名叫海兰公园的小城，华人超市如雨后春笋，接二连三地开张：美东、上海、香港、金门、大中华，还有韩国超市，互相竞争。无论在哪个中国人开的超市里，你都可以遇到中国南北的特产：慈姑、红藕、芋头、茭白、藤藤菜(空心菜)。有些在国内都难以碰到的南方菜蔬，竟然红粉翠绿地躺在货架上。慈姑，七角一斤，就是换算成人民币，也不太贵。每次孩子带我去买菜，只要见到，我总要挑一塑料袋，回来放在冰箱的冷藏室里。慈姑炖排骨汤、慈姑烧鱼丸汤，都是美味。慈姑，一个美丽的名字。它长在水里，像藕一样，出污泥而不染。一个个圆头圆脑，带一个尖尾巴。把薄薄的一层外皮刮去，就露出丰腴雪白的身子。一剖两半，放在汤里，煮到发酥，吃起来微苦带甜，清香无比。大多时，汤里的慈姑捞光了，排骨犹存。可这样既便宜又美味的东西，如果不是小时候吃过，一般人是不会问津的，特别是小孩子，大多不敢尝，有的浅浅地咬一口，皱起小眉头，说：怪!儿子小时候在郑州的菜市场见到过，我大约买过。他到了新泽西，见到后，自然想起了童年，就买了几磅。我去探亲，在中国超市见到，简直喜出望外，买回去，煮在鱼丸汤里，还有点舍不得放开吃。那又面又酥又白又香的慈姑，让我回到了江南水乡的老家。我简直连饭也不盛了，只捞汤里的小白胖子。小孙女笑我：不苦吗?不苦，很甜很香。像小孙女这么大的时候，我随母亲从四川回到长江边的水乡。那里有慈姑、芋头、茭白这些水里生长的菜蔬。煮芋头蒸芋头红烧芋头，可以叫你百吃不厌。还有一种糖芋艿，是挑出来的圆圆的小芋头，把皮刮掉，煮熟，放上糖，再煮到汤汁浓稠。一口一个芋艿，又甜又滑，你简直不敢相信，世上会有这样的美味。慈姑，常常放在肉汤里炖，在鱼汤里就切成片。这种东西，往往是看着大人吃得香，小孩子才尝试着吃，一旦吃上，就不可收拾，愈吃愈爱。我在水乡读完初小，就坐船到上海，那时妈妈已经在工厂的小学校当老师，和另外两个女教师同住在一间狭窄的宿舍里，三张床一字排开。每当周末我从住校的中学回来，妈妈就要在大床边加上一块搁板，妈妈、弟弟和我挤在一张床上。而里面那位老师如果半夜要去厕所，就得从搁板边的一个仅容一人侧身而过的夹缝里，小心翼翼地通过。就是这样拮据的生活，妈妈也会到菜市场去买点肉骨头和慈姑，在一只煤油炉子上炖汤给我们解馋。我还记得那只煤油炉是搪瓷的，宝蓝色的，很好看。后来，妈妈在杨浦区纱厂的子弟小学找到一份工作，经济上宽裕些，在一个阁楼上租了一间房子，好像可以在平台上生一只煤球炉子。记得是一只手可以拎起来的很小的桶形炉子。用纸蘸点煤油，生着了，赶快放上几块木片，红红的火舌变成蓝火苗，就可以放煤球了。煤球一压，一股股浓烟呛得人直流眼泪。冒完烟，煤球变得红通通的，才坐上锅炖汤。刮慈姑的活儿，总是我干。用一个边缘很薄的洋铁皮匙子来刮，既不会刮掉太厚的皮，又不会刮不净。我常常把慈姑的小尾巴刮掉，妈妈就会说：“不要把慈姑蒂蒂弄断了，煨在汤里很鲜的。”中国人无论到天涯海角，总会保留着自己独特的饮食习惯。在新泽西的中国人，大约南方的不在少数。要不，慈姑排骨汤、红藕排骨汤，这些只有南方人才独爱的靓汤，怎么会在万里之遥的异乡出现呢？2 . 下面的句子运用了何种修辞手法？有什么作用？我简直连饭也不盛了，只捞汤里的小白胖子。3 . 孩子们认为慈姑有点苦，有点怪，而作者却说慈姑又香又甜，并且很喜爱吃它，这是为什么？4 . 文章的题目是“慈姑：淡淡的乡愁”，那么行文中作者为什么要用墨如泼地写困难的生活？5 . 文章最后一段有什么作用？6 . 作者围绕吃慈姑回忆了哪三件事？请你用简洁的语言加以概括。非文学作品阅读（见书）2019年3月见字如来出版。该书收录了四十六篇说文解字，每一篇都有一段“得胜头回”，说的是作家生命里与字相逢的风景、际遇，后文便是关于汉字的形、音、义与词组的说解、甚至延伸变化。（听言）值见字如来出版，澎湃新闻专访了张大春。澎湃新闻：您找的字大概要具备哪些特点，是否字形字义在演变中有较为明确可辨等特点？张大春：这个没有，单个字出现在这本书里是没有认知顺序或教学阶段的。每一期写什么字，我要先跟杂志主编商量，比如这一期专题是“魔术师”，那我就会写“魔”字。换言之给我任何一个汉字，我都可以想办法写这个字。澎湃新闻：具体的写作中，比如要写某一个字，怎么去形成一篇文章？张大春：首先你当然要知道怎么查工具书，但是你也要在平常生活中有一些知识积淀，那些积淀应该是来自于你对这个字非比寻常的解释有些印象。比如说“牙”这个字，它表面上看就是我们嘴里的器官，另外它还有“中介”的意思，市集交易的经纪人自唐、宋起便称为牙人、牙侩、牙郎，以中介生意为业的商行就是“牙行”，这就牵涉到这个字的序列。所以我们平常多多少少可以累积一些对一个字不常用的解释，或不常用的意义，我们要有一些好奇心。澎湃新闻：构成你的知识体系是小时候家里教育的耳濡目染还是后来的学习？因为现在我们接受的大多数的教育，并不会太多关注一个字诸多不常用的衍生意义。张大春：我觉得一代一代人对文字的追求往往是它固定的意义，或者说是大家都使用的意义，一个是从众，一个是从俗。我年纪越大越会发现，过去以为跟它很熟的字不一定是真的熟悉。有的时候一个字在一千年前是那个解释，到八百年前是另一个解释，到三五百年以前又换了一个解释，这个中间的流变其实就是文化，就是文化的累积，不论哪个对哪个错，或者哪个比较早哪个比较晚，都是文化的痕迹。我们说文化，主要内涵就是在这上面。澎湃新闻：今人写作一本“说文解字”应该本着哪一种解读，是更该追溯它产生之初的字形以及在历史中的演变和准确含义，还是更侧重它易于理解的一种解读？张大春：学术研究或对文章字词意义的解释，有时太重视它的正确性了，但它的广泛性可能更应该重视。许慎非常重要的一点是最大宗地处理那么多汉字，而且每个汉字都运用了高度的想象力。举个例子，掉东西的“掉”，我们今天说掉东西就是掉下去了，其实掉是摇的意思。右边的“卓”是旗子的意思，手摇旗子就是“掉”。以前有人给苏东坡出了个题，要求用最简单的几个字表达这句话：有一头鳄鱼跑到河边把一只老虎拽下河里，淹死之后吃掉了。苏东坡十个字就解决了：“潜鳞有饥蛟，掉尾取渴虎。”十个字感觉像诗句，而且有声律的美感，掉字就是取“摇摆”的意思，掉是摇的意思就是许慎猜出来的。澎湃新闻：所以哪怕并不是用严谨的文字学阐释字义，而是加入了很多个人解读与猜测，你觉得也是可以的？张大春：我们接受某一个文字的解释是要有理据的，有时候你没有办法找到那么多材料去验证，所以你只能去解释，那个解释你也不能说符合了某个字形就是对的，不符合就是错的。在我看来文字学接近一半都是猜谜，猜谜很有趣的，不要担心它的对错。因为在文字学里，对和错是游动的，有的时候你会觉得这样解释是千古不易的，但两年以后就有新材料告诉你错了。我倒觉得，利用对字符的好奇所形成的种种想象，开发对世界的认知情趣和好奇心，是一种好的能力。澎湃新闻：你怎么看现在的很多古装影视剧里的场景设定及台词？张大春：我们现代人写历史小说用比较极端的意义来讲，那就是绝对的虚构。有多少材料都不是历史现场，正因为如此我觉得在设计古人对白的时候要更谨慎，只要这个语词在那个时代还没有出现我就不会用。讲究字词的来历，主要的目的是还原一个比较类似的历史场景，比如我看琅琊榜，里面出现一句话“我不过是誉王利用的一颗砝码”，“砝码”是西方传输进来的。（本材料为澎湃新闻记者2019年01月18日专访节选，有删改）（注释）得胜头回：宋、元说书人的术语。在开讲前，先说一段小故事做引子，谓之“得胜头回”，取其吉利之意。7 . （全景扫瞄）联系选文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A见字如来46个字的选择主要以每期杂志的专题为主，并不刻意按一定的认知顺序。B金文“牙”字形像牙齿上下交错之形，“中介”是“牙”字的引申解释。C见字如来封面设计简洁，正下方的文字是对书名“见字如来”形象地诠释。D张大春认为文字学的一半是猜谜，但他又认为，设计古人对白需要谨慎，那个时代还没出现的词语就不能在历史小说或古装影视剧中。8 . （显微审视）小文写“即”“既”两字，经常混淆。请你根据张大春先生对“掉”字本义的分析方法，帮助小文区别“即”“既”两字。（助答小贴士）宋体篆文即装满食物的器皿跪坐在器皿前面的人既装满食物的器皿吃饱后，掉头嘴背着面前餐桌的人9 . （回眸辨别）根据（见书）和（听言）内容，完成下面对话。三、情景默写10 . 古诗文名句默写。（1）沾衣欲湿杏花雨，_。（ 志南和尚绝句 ）（2）_，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（ 朱自清春 ）（3）乡书何处达，_。 （ 王湾次北固山下）（4）观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是_，_。（5）次北固山下蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：_，_。（6）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：_，_。 标题中的“左迁”的意思是_四、诗歌鉴赏阅读下面两首诗歌，完成小题。（一）它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它-艾青（二）辋川六言（其五）王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。11 . 第一首诗中的“它”可能指_（意象），第二首诗中“_”“_”这两个字让人感受到了一份寂寥与落寞。12 . 两首诗都关于“向往”，请结合具体的诗句，谈谈艾青与王维在诗歌中分别表达了何种情感？五、课外阅读阅读下面的文言语段，完成下列小题。齐王筑城苏轼齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备。今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今百姓筑城虽有少劳而异日不复有征戍侵虞之患可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趁朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：大雪应候，且喜明年人食新麦，我即今年冻死矣。正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”（选自（艾子杂说，有删改）13 . 下列加点词的解释不正确的一项是（ ）A顾谓侍臣曰顾；环顾B韩、魏不得持吾之左右持：控制C孰不欣跃而来耶孰：难道D臣怪之怪：以为怪14 . 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）今百姓筑城虽有少劳而异日不复有征戍侵虞之患可以永逸矣A今百姓筑城/虽有少劳而异/日不复有征戍/侵虞之患可以永逸矣B今百姓筑城虽有少/劳而异日不复有/征戍侵虞之/患可以永逸矣C今百姓筑城虽有少劳/而异日不复有/征戍侵虞之患/可以永逸矣D今百姓筑城/虽有少劳/而异日不复有征戍侵虞之患/可以永逸矣15 . 下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）A齐国处于几个强国之间，齐王想要修筑一座四千里的长城抵御列强B齐王认为修筑长城是一件非常有利的事，但是百姓却纷纷表示反对。C齐王只看到筑大城防御敌国的好处，却没想到此举带给百姓的危害。D艾子借雪中饿民之事规劝齐王，既要有远大目标又要注意眼前利益。16 . 请把下列语句翻译成现代汉语。大雪应候，且喜明年人食新麦，我即今年冻死矣。六、名著阅读17 . （2016届甘肃天水中考）（1）下图故事出自四大古典小说之一的_，故事中的主人公是_。（2）仔细观察红楼梦中的两幅插图，回答下面问题。甲乙乙图中主人公有如此遭遇的主要原因是_。七、综合性学习18 . 某校九（3）班开展以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性活动，请你参与帮助完成以下活动内容。（1）活动一：针对统计表格所反映的情况，请写出你得出的结论：微信朋友圈信息分享统计表：分享内容明星八卦各类自拍游戏战绩幽默笑话校园生活家庭生活读书学习占比19%17%22%19%9%7%7%（2）活动二：围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，班级展开了一场辩论，你是赞成还是反对？请选择其中一种观点并简述理由。（3）活动三：活动中，班长拟写一份倡议书。倡议书中出现一些问题，请你帮助修改。倡议书信息化的时代，我们有了更多交流分享的渠道，但也别忽略了我们身边最美好的风景。为了合理地利用微信朋友圈，可以使我们更好地成长。我特向大家发出如下倡议：1.少关注游戏娱乐，少关心明星八卦；课余时间劳逸结合，选择对身心更健康的娱乐方式。2.多介绍学习经验，相互督促；多分享幸福时光，常怀感恩。让朋友圈见证我