人教版2020年九年级中考一模语文试题A卷

人教版2020年九年级中考一模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点词语表达得体的一项是（ ）A我是一位高中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。B请你留步吧，这件事很重要，我还要继续考虑一下，过段时间再赐教！C明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。D奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。2 . （18届四川眉山市九年级中考适应性考试）下列各句中，加点词语的使用不正确的一项是（ ）A至罗布庄的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城。B舞蹈、音乐都如同一条条的大榕树上的树枝，这些树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的供养。C他们在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。D湿地公园里，洒满花香的林间小路在五彩缤纷的喷泉处戛然而止了，等到转过山岗，眼前又豁然开朗。3 . 下列各组词语中字形完全正确的一项是（ ）A分歧原委嘹亮溜达B发髻高邈骄媚惩戒C干涩决别绵延怂恿D姊妹账篷企盼感喟4 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A“阳光教育”为学生发展提供丰富的个性化“菜单”，涌现出大批的优秀阳光少年。B“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。C参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。D市川剧团精心打造的惊蛰，是一部以“不忘初心、牢记使命”为主题的现代川剧。5 . 下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ）A焙烧（bi）拮据（j）寒噤（jng）言简意赅（gi）B晦塞（s）精髓（su）摇曳（y)探骊得珠（l）C作梗（gng）嗤笑（ch）纤细（qin）鄙夷不屑（xi）D惘然（wng）参差（cn）恣睢（su）无关宏旨（zh）二、现代文阅读阅读下面的散文，完成小题。爱有时很简单爱，有时很简单。一所小学的校门口，纷纷落下的雨雪把接孩子的家长们冻得一个劲儿地搓手跺脚，几位骑三轮车来接孩子的爷爷头发上眉毛上都挂满了雪花。终于，孩子们放学了。盼望已久的爷爷们赶忙将自己的孙子或孙女抱上三轮车，急慌慌地脱下自己的棉大衣给孩子裹上，蹬上车一溜烟地消失在茫茫大雪中爱，有时很简单。一个下岗职工家里，因为孙子的生日，今晚餐桌上百年不遇地多了一盘油焖大虾，对着金灿灿、油汪汪的大虾，孙子的眼睛里都冒出了绿光。爸爸装着没瞧见，给爷爷奶奶碗里各夹了一只最大的虾，可是奶奶忙夹起自己碗中的大虾放在孙子的碗里，说：“大虾不好消化，我这只就让孙子帮忙消灭吧。”孙子赶忙又夹起来放回奶奶的碗里：“咱家一年只吃一次大虾，奶奶要是不吃我也不吃！”就这样，让来让去，最后每个人碗里都有了一只又红又亮的大虾。这顿普通人家不普通的饭，给这家人带来的是那么浓浓的温情爱，有时很简单。每天清晨，妻子都是第一个起床，一阵风似的为丈夫儿子准备早餐。可是有一天晚上妻子身体不舒服，等第二天一睁眼糟糕，过了做早餐的时间了！当她慌慌张张穿上衣服冲进厨房的时候，楞住了丈夫正端着一碗她平时最爱吃的面片汤往外走爱，有时很简单。一个男孩期末考试考砸了。伤心得连饭也不想吃觉也睡不好，家长心里更是着急。可是他们对男孩既没有打也没有骂，而是和男孩一起分析这次考试失利的原因，从此他们还放弃了每天晚上雷打不动的看电视的时间，帮助孩子复习功课。在一次黄昏的散步中，父亲牵着男孩的手，轻声的说道：“在人生的跑道上，即使你落在了别人的后面，我们也会和你一起跑。无论风雪严寒，不管暴雨倾盆，直到你赶上同学超过同学”爱，有时很简单。一年一度的商场店庆活动开始了，各商家纷纷在活动期间实行打折优惠，商场里自然是人山人海，排队交费的更是一条条长龙。这时，一位跛脚的男子费力的挤了过来。他左手拿着交费的单子，右手抱着不满周岁的孩子，汗珠子顺着瘦削的脸颊一个劲儿地往下淌也顾不上擦。站在前面的一位白发老太太拉住他：“孩子，到我前面来！”跛脚的男子一楞，一时不知如何才好。就在他犹豫的一瞬间，站在收银台前的一个男人一把将他拽到自己的前面：“你在这排着的，现在该你交费了！”跛脚男人一边感激地冲着人们说“谢谢”，一边一跛一拐地走向微笑着迎接他的收银小姐爱，就这么简单。6 . 文章选取了五个生活片段来写，请你概括出这前四个片段的内容：（1）（2）（3）（4）7 . 文章写的几件事中，最令你感动的是那一件事，说说你受感动的原因。8 . 文章作者说“爱，有时很简单”，你是怎么看的，爱，真的很简单吗？9 . 读了文章以后，你认为应该怎么做才是“爱”？阅读下面的文章，完成下列小题。瓷板上的中国书画李慧占古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法。直到唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。由土与火淬炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书家对坯料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说；瓷板行书，由于温差导致的窑变，能够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻，赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，笔触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也，但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅，或浮或木，更遑论韵味、趣味。好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竞相追逐，绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石，尽现风流。有藏家细赏之下赞叹，徐仲南手书洒脱秀逸，苍润俊朗；何许人行笔稳健，顿挫变化明显，转折圆浑，字与字之间少连笔，却有绵延直下、一气呵成之势；毕伯涛笔法俊逸秀挺，丰润灵活，颇有唐寅之气韵晚清“浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池，有传世瓷板画作品昌江日对黄山图，画得精致而文气十足，颇得文人山水画之神韵。瓷板上的题诗写得灵动而呈才情，书法自然飘逸，布局和结字，以及每一笔的书写，都做到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度，给人一种沉着超逸的视觉美感。古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一见倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词china。瓷，连接着中国人的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。（有删改）（注）淬（cu）：铸造刀剑时，把刀剑烧红浸入水中，使之坚韧。遑（hung）论：不必论及。10 . 根据文章内容填空。（1）瓷板上的中国书画经历了一个由“三国时期古陶瓷上的文字”“_”“_”到“清中期瓷板画的兴盛”的演变过程。（2）文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“_”两方面具体说明的，而介绍昌江日对黄山图则是从“画”“_”与“书法”三方面具体说明的。（3）文中最能概括瓷板书画特点的语句是“_”。11 . 文章第段运用了作比较的说明方法，具体分析其作用。12 . 你认为瓷板书画对创作者有哪些要求？请概括。三、文言文阅读文言文阅读【甲】 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、 苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（节选自陈涉世家）【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽。梁曰:“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊扰乱籍所击杀数十百人一府皆慑伏莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 （节选自史记项羽本纪）注释会稽守通：会稽郡的郡守殷通。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。睨：斜眼看。13 . 下列加点词语意思相同的一项是（ ）A. 将尉醉，广故数言欲亡故君子有不战，战必胜矣（得道多助 失道寡助）B. 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东吾欲发兵，使公及桓楚将（史记项羽本纪）C. 今亡亦死，举大计亦死此亦天亡秦之时也（史记项羽本纪）14 . 下列加点词语用法与意义相同的一组是（ ）A广起，夺而杀尉由是则生而有不用也（鱼我所欲也）B为坛而盟，祭以尉首先帝不以臣卑鄙（出师表）C人莫知其处，独籍知之耳孤之有孔明，犹鱼之有水也（隆中对）D是时桓楚亡在泽儵鱼出游从容，是鱼之乐也（庄子与惠子游于濠梁）15 . 对乙文中划线句断句正确的一项是（ ）A门下大惊/扰乱/籍所击杀数十百人/一府皆慑伏/莫敢起B门下大惊扰乱/籍所击杀数十百人/一府皆慑伏/莫敢起C门下大惊/扰乱籍所击杀/数十百人一府/皆慑伏莫敢起D门下大惊扰乱/籍所击杀/数十百人/一府皆慑伏/莫敢起16 . 用现代汉语翻译下列句子。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！吾闻先即制人，后则为人所制。17 . 下列对选文的分析不准确的一项是（ ）A甲文记叙了陈胜、吴广召令徒属、发动起义的过程，乙文写了项梁夺取郡守之位的兵变过程。B甲文中陈胜富有谋略，机智果敢，体现了较强的组织和领导才能。乙文中项梁老谋深算、行事果断，善于机变。C乙文对项籍虽着墨不多，但通过斩杀郡守、击杀数众的情节，初步展示了其有勇有谋的特点。D两文刻画人物方法相同，都通过对人物的语言描写和动作描写表现其形象特点。四、对比阅读阅读下面的文字，完成小题。（甲）至于负者歌于逢，行者体于树，前老呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。实酣之乐，非丝非竹，射者中，弊者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太宁醉(节逸自欧阳修醉翁亭记）（乙）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心墓焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾。放迎流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日:“以荒远小邑，且如此，天下圈可知。自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历教郡，不见治迹，不求声誉，宽筒而不扰，故所至民便之。或问:“为政宽筒，而事不弛废，何也?”曰:“以纵为宽，以略为局，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。”(节逸自宋史。欧阳修传 )（注）嶷 (y)然有声:人品超群而享有声誉。 机阱: 陷阱。宽藺:宽松简易。便:安逸、安适。18 . 解释下列句子中加着重号的词语。(1)觥筹交错(2)及冠，嶷然有声(3)虽机阱在前(4)未尝及文章19 . 用“/”给下面的句子断句。(标三处)天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾。20 . 把下面的句子翻译成现代汉语。(1)酿泉为酒，泉香而酒冽。(2)吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。21 . 请用醉翁亭记中原句解释欧阳修“号醉翁”的原因。22 . 结合（甲）（乙）两文，说说政阳修具有怎样的政治思想 。五、情景默写23 . 课内诗歌理解性默写。（1）王维竹里馆一诗中，写夜静人寂、明月相伴的情景的诗句是_，_。（2）李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是_，_。（3）岑参逢入京使一诗中，运用夸张手法传达惜别深情的诗句是_，_。（4）韩愈晚春一诗中，写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争相开放的句子是_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题。秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。24 . “欲作家书意万重”中的“作”的意思是_。25 . 用自己的话说说为什么“临发又开封”？26 . 这首诗歌表达了怎样的思想感情？七、综合性学习27 . 语言综合运用。4月23日是“世界读书日”，学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是