高中数学基本算法语句能力形成单元测试题 人教版A 必修3

高中数学基本算法语句能力形成单元测试题1. 在程序语言中，下列符号分别表示什么运算 * ； ； ；SQR（ ） ；ABS（ ）？2. 下列程序运行后，a，b，c的值各等于什么？（1）a=3 （2）a=3b=5 b=5c=8 c=8a=b a=bb=c b=cPRINT a，b，c c=aEND PRINT a，b，cEND3. 写出下列程序运行的结果.（1）a=2 （2）x=100 i=1 i=1WHILE i=6 DO a=a+1 x=x+10 PRINT i，a PRINT i，x i=i+1 i=i+1WEND LOOP UNTIL x=200 END END4. 指出下列语句的错误，并改正：（1）A=B=50（2）x=1，y=2，z=3（3）INPUT “How old are you” x（4）INPUT ，x（5）PRINT A+B=；C（6）PRINT Good-bye!5. 已知f（x）=x33x2+2x+1，写出任意一个x的值对应的函数值f（x）的求法程序.6. 计算 ，写出算法的程序.7. 写出已知函数 输入的值，求y的值程序.8. 2000年我国人口为13亿，如果人口每年的自然增长率为7，那么多少年后我国人口将达到15亿？设计一个算法的程序.9. 儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1 m，则不需买票；若身高超过1.1 m但不超过1.4 m，则需买半票；若身高超过1.4 m，则需买全票.试设计一个买票的算法，并画出相应的程序框图及程序。参考答案1. 乘、除、乘方、求平方根、绝对值2.（1）a=5，b=8，c=8；（2）a=5，b=8，c=5.3. （1）1，3；2，4；3，5；4，6；5，7；6，8. （2）1，110；2，120；3，130；4，140；5，150；6，160；7，170；8，180； 9，190；10，200.4.（1）变量不能够连续赋值.可以改为A=50B=A（2）一个赋值语句只能给一个变量赋值.可以改为x=1y=2z=3（3）INPUT语句“提示内容”后面有个分号（；）.改为INPUT “How old are you?”；x（4）INPUT语句可以省略“提示内容”部分，此时分号（；）也省略，也不能有其他符号.改为INPUT x（5）PRINT语句“提示内容”部分要加引号（“ ”）.改为PRINT “A+B=”；C（6）PRINT语句可以没有表达式部分，但提示内容必须加引号（“ ”）.改为PRINT “Good-bye！”5. 解：（方法一）INPUT “请输入自变量x的值：”；xA=x3B=3*x2C=2*xD=AB+C+1PRINT “x=”；xPRINT “f（x）=”；DEND（方法二）INPUT “请输入自变量x的值：”；xm=x*（x3）n=x*（m+2）y=n+1PRINT “x=”；xPRINT “f（x）=”；yEND6. 解：s=1n=2i=1WHILE i=63 s=s+ni i=i+1 WEND PRINT “1+2+22+23+263=”；s END7. 解：INPUT “请输入x的值：”；xIF x0 THEN y=1 ELSE IF x=0 THEN y=0 ELSE y=1 END IF END IF PRINT “y的值为：”；y END8. 解：A=13R=0.007i=1DO A=A*（1+R） i=i+1 LOOP UNTIL A=15 i=i1PRINT “达到或超过15亿人口需要的年数为：”；iEND9. 解：是否买票，买何种票，都是以身高作为条件进行判断的，此处形成条件结构嵌套. 程序框图是：程序是：INPUT “请输入身高h（米）：”；hIF h=1.