人教版2019-2020年度七年级下学期期末考试语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019-2020年度七年级下学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列语句表述的内容，说法不正确的一项是（ ）A“愚公移山”与“詹何钓鱼”同出自列子一书，并且两个短语的结构相同。B祈使句有命令、请求、催促、劝说等不同的语气。在书面上，只能使用叹号。C划分句子成分，句子中的定语要用（ ）表示。D语言要连贯，连贯是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。2 . 下列加点字的读音和字形全都正确的一项是（ ）A绰号(chu)坨螺(tu)长髯(rn)习以为常(chng)B畸形(j)脊背(j)装定(dng)粗制滥造（ln）C锃亮(cng)宽恕(sh)掺和（chn）正襟危座(zu)D瞥见(pi)一绺(li)投掷(zh)龙肝凤髓（su）3 . 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A“尽信书，则不如无书”。陶行知很赞赏这句话。B千年前的丝路辉煌，张骞策马、郑和远航，一段让人感怀的沧桑岁月。C草原黄了又绿，海水涨了又落，年轮在这片大地、大海上留下了什么？D他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。4 . 下列说法有误的是（ ）A“即使在最困难的时期，他也没有放松过学习。”这个句子是假设复句。B“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情。”这是一个单句。C就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信是法国作家雨果的作品。D范进中举节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说儒林外史。5 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A为期4天的第二届“达濠鱼丸”美食节活动在我区的成功举办，大大发展了濠江的知名度。（将“举办”改为“举行”）B我市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。（在“检测”后加上“力度”）C央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。（删去“的缘故”）D创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，而且能带来市容市貌的改变。（将“长远的社会经济效益”与“市容市貌的改变”互换位置）6 . 下列加点的成语使用正确的一项是（ ）A吃饱喝足后，肚子里不停地发出饥肠辘辘的叫声真让人难受。B与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。C在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。D对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。7 . 下面词语书写完全正确的一项是（ ）A静谧辐射陈词滥调厉行节约B沉湎淤泥冥思遐想挺而走险C犀利烦躁人才倍出无动于衷D屏障奥密无伦之乐闲情逸致二、字词书写8 . 请赏析书法作品无题（局部），将框内句子用楷体正确、规范地书写在田字格内。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。站着听课更健康想必我们都见过这样的情景：如果有学生在上课时打瞌睡，老师通常就会让这位学生站起来听课。其实，老师这样做的目的并不是惩罚他，而是要帮助他保持清醒的头脑。毕竟对于长期久坐的学生来说，多站站也是大有好处的。就像有的学校不再要求学生听课要规规矩矩地坐着了，而是允许他们可以站起来听课。例如，澳大利亚墨尔本市艾伯特山小学就推出了世界上第一间“站立式”教室。在这个小学六年级的一个教室里全部配备了可自行调节高度的课桌，以允许学生可以采用坐姿或是站姿来听课。学校为什么会这样安排呢？原来，在澳大利亚的一些小学里，许多学生都面临着肥胖的问题，虽然家长们都做过很多努力，但效果却不怎么好。因为孩子平时大部分的时间都在学校里，并且他们在学校一天内有近2/3的时间也是坐着的，这样显然会对他们的健康造成极大的威胁。早有研究表明，孩子在童年时期坐的时间过长，以后就很可能会患上2型糖尿病、心脑血管疾病以及肥胖症。为此，学校联合墨尔本市的贝克IDI心脏与糖尿病研究所的科学家推出了这样的举措。为了更进一步探索，研究人员在学生站着听课的过程中，让他们佩戴了监测仪，以了解他们身体上的情况。结果发现，当学生站着时，他们会有更多的肌肉被调动起来，这样就使得有更多的血液流经身体的各个部位，从而消耗掉多余的热量。对于学生而言，不仅可以减轻他们的疲劳感，还有助于控制体重，对他们的健康也很有好处。而且，如果这种健康的行为能够在人生的早期得以培养和巩固的话，就会对他们成年后的健康状况大有裨益。此外，研究人员还有意外的发现：那些原来上课时容易分心的男孩子，在用站姿上课后会更积极地参与到教学互动中来。而且，在课堂上，学生愿意坐着听课的时间并不长，所以，让学生站起来时，老师可以根据他们的身体和思维情况适时地对教案进行调整，以便达到更好的教学效果。虽然站着的效果无法和运动相提并论，但对于几乎没有时间运动的学生而言，站着听课也许是一个很不错的选择。目前，这所小学的大部分学生都选择了站着听课，并且这项措施得到了学生、家长和教师的广泛赞赏。看来，站着听课不仅有益于学生的身心健康，还是他们非常喜欢的听课方式！（选自大科技科学之记）9 . 本文以_为说明对象，说明顺序是_。10 . 段通过对站立听课和澳大利亚一所小学“站立式”教室的介绍有何作用？11 . 文中第段主要运用了什么说明方法？有什么好处？12 . 根据上下文，请你说说“目前，这所小学的大部分学生都选择了站着听课，并且这项措施得到了学生、家长和教师的广泛赞赏”一句中“目前”这个词语的作用。13 . 请结合文章内容说说本文中“站着听课”是一种体罚吗？为什么？阅读课文开头到“店内外充满了快活的空气”,回答问题。14 . 文章开头在写鲁镇酒店的格局之后,又写了“短衣帮”“大抵没有这样阔绰”,只有“穿长衫”的才踱进房子里“慢慢地坐喝”等。作者在孔乙己出场之前这样写有什么作用?15 . 本文用字精妙,请根据下面的要求进行赏析。(1)“便排出九文大钱”一句中“排”字刻画出了孔乙己怎样的形象?(2)“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神,结合文章,谈谈它有怎样的表达效果。16 . “窃书不能算偷窃书!读书人的事,能算偷么?”这里的“窃”和“偷”在意思上是否相同?孔乙己为什么会这样说?（四）第一堂课老舍铃声，对于一个作惯了教员的，有时候很好听，有时候很不悦耳。祁瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必须已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑缚刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在他的手在袖口里颤起来。 铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢地抬起头来。学生们坐得很齐，一致的竖齐了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣儿堵塞住他的嗓子，他咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。 他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？ 把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。 糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！” 学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。（节选自四世同堂）17 . 本文描写了北平被日军占领后，某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景。这堂课的课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请各用一个词语概括。答：课堂气氛：_人物情绪：_18 . 第段中说铃声 “有时候很好听，有时候很不悦耳”，你是如何理解的？19 . 文中多次写到祁瑞宣老师的手，如“现在，他的手在袖口里颤起来”， “把颤动着的右手放在讲桌上”，这是什么描写？有什么作用？20 . 第段画线句有什么深刻含义？21 . 本文与都德的最后一课，在内容和情感上有哪些相同相似之处，请结合内容，说说你的看法。阅读下面文章，完成下列小题。阅历与读书赵迎辉读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。正如歌德所说的：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关。随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。然而阅历不等于经历。并不是说只要经历过的，就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过，或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象，是感性的。而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度，是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明，读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。只有将读书和阅历紧密结合，既博览群书，又勇于实践，既潜心书本，又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合，并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。（摘编自学习时报）22 . 下列对“阅历”的理解，不符合原文意思的是（ ）A随着经历增多,经验和教训也增多,对事物的见解逐渐深入,阅历就会越来越丰富。B它与年龄相关,随着年龄的增长,经历的人和事增多,阅历自然而然地就会丰富。C阅历不等于经历,经历是一种经过,所形成的是事物的表象,它只是阅历的基础。D在感性表象的基础上,对经历进行理性思考,这才形成感性与理性相统一的阅历。23 . 下列对“阅历与读书”关系的表述,不符合原文意思的是（ ）A有无阅历、阅历多少不仅影响着读书倾向,甚至关系到读的效果。B阅读时,阅历会积极主动地参与作品的解读。C生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。D读书增长阅历,阅历助益读书,这意味着读书和阅历可以互相代替。24 . 下列对文章内容的理解,不符合原文意思的一项是（ ）A先分析阅历影响读书的原因,继而论述丰富阅历的途径和意义,然后阐明阅历与经历的区别。B阅历和读书相辅相成。阅历可以丰富知识,提高读书能力；读书可以获取新知识,拓展阅历,提高能力。C个人的阅历与其年龄无关,只要有理性的经历就会形成一定的阅历。D培根认为的“用书之智”,是指在亲身体验、躬行践履后能准确把握社会现实的能力,是学以致用、知行合一的表现。四、文言文阅读阅读文言文，回答后面小题。甲 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。乙 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全。（选自世说新语）注释荀巨伯：汉桓帝时人。 值：遇到。 胡贼：胡人入侵的军队。 败：毁坏，舍弃。 男子：这里表示轻蔑的称呼。 止：停留。全：保全。25 . 解释选文中加点的词。（1）故患有所不辟也（2）遂班军而还26 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”27 . 甲 乙两文虽然表达方式不同，但都体现了的思想。28 . 读了这个故事后,你认为什么样的朋友才是真正的朋友?