九年级第二学期第一次调研化学试题

九年级第二学期第一次调研化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 除去下列各组物质中的少量杂质，所用的试剂和方法中，不正确的是（ ）物质杂质除杂质的方法AFeSO4溶液CuSO4溶液加入过量铁粉后过滤BCaO固体CaCO3固体加足量水溶解后过滤CH2H2O、HCl先后通过足量氢氧化钠溶液、浓硫酸D稀盐酸稀硫酸加入适量氯化钡溶液后过滤AABBCCDD2 . 下列有关实验现象或事实叙述错误的是A用过的菜刀洗净擦干放在通风干燥处可以防止生锈B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C酸具有一些相似的性质是因为酸溶液中都有酸根离子D铁锈放入稀盐酸中，溶液由无色变成黄色3 . 某同学梳理归纳以下知识：炼钢、气焊常用CO；分子可分，原子不可分；升高温度或减小压强，气体的溶解度均会减小；能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液；羊毛和涤纶可用燃烧后闻气味的方法进行区别；用湿润的pH试纸测定醋酸溶液的pH，会使得pH偏大，其中正确的个数是A1个B2个C3个D4个4 . 对于化学反应A+B=C+D,下列说法错误的是（ ）A若A，B为化合物，则C，D也一定是化合物B若A，C为单质，B，D为化合物，则该反应一定是置换反应C若该反应为复分解反应，则生成物C，D可能均为沉淀物D若D物质是H2O，该反应可能是复分解反应5 . 构建绿色发展体系，让人们生活更健康。下列说法不正确的是（ ）A回收废旧金属，有利于保护金属资源B农作物丰收，需要大量使用化肥、农药C地沟油经化学方法处理制成燃油，实现变废为宝D新能源汽车的开发与使用，可减少汽车尾气对空气的污染6 . 下列有关食品安全的叙述不正确的是（ ）A杜绝用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐B禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺C不允许把含黄曲霉素的“地沟油”用作食用油D在饲料中添加“瘦肉精”以增加猪肉的瘦肉含量7 . 下列有关溶液和乳化的说法正确的是（ ）A溶液蒸干后，均能得到固体物质B在外界条件不变的情况下，溶液放置段时间后。其浓度不变C溶液中只有一种溶质时，溶液为纯净物D用汽油洗去油污是乳化现象8 . 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）A20时，甲、乙两溶液的溶质质量分数一定相等B将40时甲的一定量饱和溶液降温至20，溶液质量不变C甲的溶解度大于乙的溶解度D40时，分别在100g水中各加入30g甲、乙，同时降温至20，甲、乙溶液均为饱和溶液9 . 下列有关环境问题、食品安全问题的叙述中正确的是A煤、石油、天然气属于可再生资源，建议大量使用B汽车使用乙醇汽油，不可以减缓温室效应C为解决白色污染问题，可将废弃塑料焚烧处理D霉变的大米清洗煮熟后，可继续食用10 . 除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作均正确的是（ ）选项物质杂质所用试剂和操作方法ANa2CO3溶液Na2SO4溶液加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤BH2HCl加过量的NaOH溶液，浓硫酸CNaCl固体细沙加过量的足量的水溶解、过滤D铁粉Fe2O3加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥AABBCCDD11 . 如表实验方法一定能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方法A除去CO2中的少量CO点燃B鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的紫色石蕊溶液C鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯D比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中AABBCCDD12 . 合理搭配饮食是营养改善计划的健康原则。某学校食堂提供早餐搭配：面包、煎鸡蛋、黄油和牛奶。从膳食平衡来看，这份早餐搭配中缺失的营养素是（ ）A油脂B维生素C糖类D蛋白质13 . 甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是（ ）At1时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲B将t2甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等Ct2时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用降温的方法D分别将t2甲、乙两种物质的溶液降温至t1，可能都有晶体析出14 . 某无色溶液中大量存在的离子如下图所示，图中X可能是（ ）ACu2+BOH-CSO42-DCO15 . 不能用质量守恒定律解释的现象是（ ）A蜡烛燃烧后越来越短，最终消失，B铁丝燃烧其固体质量增加C高锰酸钾受热后固体质量减少D潮湿的衣服在阳光下晒干16 . 下列物质中，不属于糖类的是A葡萄糖B淀粉C蛋白质D蔗糖17 . 下列各组物质的鉴别中，不能达到目的的是A空气与二氧化碳：燃着的木条B氯化钠溶液与盐酸：酚酞试液C铜粉与二氧化锰：看颜色D酒精与白醋：闻气味18 . 下列各组选项中，有错误的一组是（ ）A合金不锈钢、锡焊、生铁B碱类烧碱、纯碱、熟石灰C干燥剂浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体D混合物空气、高锰酸钾分解产物、稀盐酸19 . A、B、C三种物质的溶解度曲线如图5所示。下列分析正确的是At1时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等Bt2时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为13C将t2时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是BC=AD将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法二、填空题20 . （6分）配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。请回答下列问题：（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠g。（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应。A增加适量氯化钠固体B减少适量氯化钠固体C调节平衡螺母：（3）用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是（从下列中选用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）；若仰视量取水，则所配制的溶液的质量分数会（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）如果不小心将配制好的溶液溅到外面一些，溶液的质量分数（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）（4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是。21 . 图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请认真分析并回答:(1)t3C时，将40克A物质加入到50克水中充分溶解，所得溶液的质量为_。(2)t2C时，相同质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1C时析出晶体的质量大小关系是_。(3)当A中含有少量的B,可采用_。(填“降温”或“蒸发”)结晶的方法提纯A物质。(4) t3C时，若用A、B两物质各10g配成饱和溶液，则所需加水的质量A_B (填“”、“”、“一”)。22 . KNO3和KCl的溶解度曲线如下图所示：（1）t3时，KNO3的溶解度为_。（2）将t3时KCl的饱和溶液70.0g稀释成质量分数为20.0%的KCl溶液，需加水_g（精确到0.1g）。查阅相关物质的密度后，在实验室完成该实验通常需要的仪器有烧杯、量筒、_ (填字母标号)。A托盘天平 B药匙 C胶头滴管 D玻璃棒（3）现有t2时KNO3的饱和溶液m1g和KCl的饱和溶液m2g。不考虑水的蒸发，下列关系一定成立的是_（填字母标号）。A两溶液中溶质的质量分数相等B分别降温到t1，析出KNO3的质量大于析出KCl的质量C分别升温至t3，所得溶液中溶质的质量分数相等D保持t2不变，分别加入等质量的水，混匀后所得溶液中溶质的质量分数相等23 . 水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用（1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指；（填字母）A元素B原子C离子D分子（2）自然界的水经过一系列净化处理后，成为比较清洁的自来水自来水不是纯水，若要制取纯水，应采取的净化方法是碗碟上的油污用自来水很难洗净，往水中加少量的洗涤剂后，就容易洗洗净，说明洗涤剂具有作用（3）20时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图所示的现象20时，（填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液上图中表示甲物质的溶解度曲线的是（填“a”或“b”）要使试管中剩余的甲固体继续溶解可采用的方法是将10时a的饱和溶液升温到20（溶剂不蒸发），其溶质质量分数（填“变大”、“变小”或“不变”）24 . 如图是、三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题。（1）点的含义是_（2）在时，将物质加入到水中，充分溶解，得到溶液的质量为_；（3）将，时、三种物质的饱和溶液降温到，此时三种溶液中溶质的质量分数大小关系是_；（4）若中混有少量时，最好采用_方法提纯。三、简答题25 . （8分）已知碳酸氢钠在270左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不分解现有某工厂生产出的一批碳酸氢钠中混有少量的碳酸钠，为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数，具体的检验步骤如下：取一只洁净的坩埚，称其质量为a g；再向其中加入样品。称得总质量为m1 g；加热该盛有样品的坩埚；将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量；多次重复步骤和至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为m2 g。(1)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式。(2)用（填仪器名称）将加热后的坩埚放到中（填序号）冷却。(3)根据题意，用a、m1、m2的代数式表示样品中碳酸氢钠的质量分数为。(4)步骤、和都需要用到精度为0.1g的托盘天平称量，若本题中（m1m2）的值超过0.6g，假设样品中碳酸氢钠的质量分数为90%，则至少需称样品多少克?四、推断题26 . 如图中，甲、乙、丙、丁都含有铁元素，甲是氧化物，其中铁元素质量分数为70%；乙是黑色粉末丙和丁是含两种元素的盐，反应为化合反应。请写出：（1）X的名称_。（2）对应的化学方程式_。（3）对应的化学方程式_。五、科学探究题27 . 某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与此次探究活动。（1）探究一：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和？（方案设计）小亮、小丽两位同学设计了如下方案进行探究：方案设计者方案步骤方案预估现象方案预估结论小亮取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡酚酞试液不变色恰好完全中和小丽用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照pH=7恰好完全中和（方案评价）小林同学认为以上设计的两个方案中只有一个正确，你认为同学的方案正确，另外一个方案错误的原因是。（2）探究二：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？（作出猜想）小亮猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH；小丽猜想：溶质只有NaCl；小林猜想：溶质有NaCl、NaOH；你的猜想：溶质有（填化学式）。小丽认为小亮的猜想是错误的，她的理由是。（实验设计及验证）请你将下列实验报告填写完整：实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液于试管中，加入_你的猜想正确28 . 请利用如图给定的仪器组装成一套测定镁的相对原子质量的实验装置（每种仪器只允许使用一次），用排水法测量化学反应产生氢气的体积，根据化学方程式计算出镁的相对原子质量，回答问题：（1）假设气流方向由左向右，则各导管连接的先后顺序为_（填字母）；书写装置A中发生反应的化学方程式_（2）连接好仪器后，要进行的操作有以下几步：待仪器A中的物质恢复至室温时，测量量筒B中水的体积擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量后，立即将其投入试管A中检查装置的气密性旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解时再关闭活塞上述几步操作中的先后顺序是_（3）分析下列其中一实验步骤出现的状况（其他操作均正确），将会使所测镁的相对原子质量数据偏低的是_（填字母）A 装置的气密性不够好B 装置A的试管中剩余部分产生的氢气C 若试管A尚未冷却至室温就测量量筒B中水的体积D 若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验（4）假设在0、l01kPa条件下，氢气的密度为0.0899g/L的条件下进行实验，将质量为M克的镁与足量稀盐酸反应产生氢气，收集并测量产生氢气体积为