第8课“从开眼看世界”到维新变法 (4).ppt

从“开眼看世界”到维新变法,学校：光山二高姓名：李留艳指导教师：马云,第三单元近代中国的思想解放潮流,你们喜欢挨鞭子吗？,第一鞭：1840年鸦片战争的炮声第二鞭：第二次鸦片战争第三鞭：甲午中日战争,从师夷长技到维新变法,看世界，雾里探花,学器物，移花接木,变制度，昙花留香,？,一、看世界，雾里探花(19世纪中期-19世纪60年代)师夷长技以制夷,【合作探究】在“天朝上国”的美梦中沉睡了多年的清王朝，为什么在19世纪40年代会跳出井底看看外面的世界？中国：封建专制制度英国：资本主义制度,1.背景,晚清封建社会晚期危机四伏,西方资本主义崛起侵略扩张,鸦片战争惊醒志士,有识之士萌发了向西方学习的新思潮,地主阶级抵抗派救国,病症:山雨欲来风满楼药方：师夷长技以制夷、开眼看世界,魏源扮演了两大角色：他是黄昏时的猫头鹰，理性地预告了天黑后的凄凉；他是黎明前的云雀，清脆地预告了天亮后的雾霭。,海国图志书影,材料：战争以残酷的事实暴露了这种差距，促使爱国分子在比较中思考，出现了海国图志等著作标示了近代化的开端。可惜的是，对其予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后昏昏睡去。近代中国社会的新陈代谢陈旭麓著,【合作探究】,怎样评价林则徐、魏源等人的“开眼看世界”？（进步性和局限性）,（1）进步性：开创了向西方学习的先河，为中国早期的近代化提供了思想准备。引导人们关注世界；思想启迪。（2）局限性：局限于著书立说，尚未付诸实践；停留在军事技术层面上，未涉及到变革封建制度。,九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是A海国图志B资政新篇C变法通议D孔子改制考,二、学器物，移花接木（19世纪60-90年代）中学为体，西学为用,地主阶级洋务派救国,病症：内忧外患药方:中体西用、自强、求富,“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”李鸿章,2、含义,中学：中国传统文化（儒家）西学：西方文化（近代科学技术）中学为体：纲常名教为国家命运根本；西学为用：学习西方先进科技,江南制造总局、福州船政局等,轮船招商局、湖北织布局等,北洋、南洋、福建三水师,创办京师同文馆、派留学生出国,抢答环节：,1.洋务派最早创办的兵工厂：2.规模最大的军事企业：,3.第一支近代化海军舰队：4.近代第一家轮船公司：,5.中国近代第一所新式学堂:,小组合作讨论：有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”你是否同意？请阐明理由,讨论：有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”你是否同意？请阐明理由,同意。理由：都代表地主阶级利益；都是为了维护封建统治；都主张学习西方先进技术;,不同意。理由：洋务派侧重于对内镇压农民起义;林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略;洋务派掀起了洋务运动等实践活动;林则徐、魏源实践较少。,奕力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，被称为“鬼子六”，洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”，郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反映了A洋务运动与传统的观念发生冲突B崇洋媚外行为遭到社会鄙视C洋务派改器物不改制度受到批判D西方列强侵略激起国人抵制,三、变制度，昙花留香（1898年）兴民权，行立宪,资产阶级维新派救国,病症：电气革命下的中国，危机深重药方：变法维新，君主立宪,否定君主专制主张君主立宪论证变法合理,抨击专制，伸民权、设议院、变法图存,变法和图存相结合,人民主权,以西方进化论作为变法维新的理论武器,戊戌变法纪录片,LP_20190506122834.flv,合作与探究：有人说：“康有为等是跪着造反的。”你怎么理解？他为什么要“跪着造反”？,1.（1）借助孔子（2）保留、依靠皇帝（3）宣传反封建专制的维新变法思想,2.封建势力强大。资本主义发展不充分，资产阶级力量较弱，没有自己鲜明的旗帜。中国传统儒家思想根深蒂固，借助它可以为变法减少阻力。康有为的出身、经历、地位。,(维新变法失败后)日本使馆派人表示可以为他提供保护,他毅然回绝说：“各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”,（2016全国卷29）甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华.物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂裔吾中华！”这反映出“诗界革命”（）A倡导民主革命的思想B推动了白话文运动C适应了救亡图存的需要D成为改良思潮的开端,中外关联：有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。分析他们的高明之处是什么？为什么会出现这样的特点？,都借助传统文化外衣；,资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小。,归纳小结，数字记忆法,一个